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我的老师大学作文
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的我的老师大学作文，希望能够帮助到大家。
我的老师大学作文1
漫步在浸透浓郁文化气息的校园，我们用力呼吸；畅游在壮阔奇妙的知识之海，我们欢欣雀跃。这一切，正是您——最值得尊敬的老师，用沾满粉尘的双手，用真诚火热的心灵，用毕生的精力在三尺讲台上、半块黑土地里辛勤耕耘而成。小时候，我们喜欢把您比作园丁、红烛、春蚕、石阶……因为你们总是为了祖国的花朵默默的付出，无私奉献。而今，我们觉得您更像高山更似大海，不仅以山的坚韧、海的深遂传道、授业、解惑，更教会我们人生应如山般挺立、如海般辽阔！
不会忘记，您温暖的双手，每一条纹线都写满智慧的符号； 不会忘记，您坚毅的目光，像明灯指引我们前行的方向； 不会忘记，您纯洁的心灵，如天上的圆月，将光和爱散满我们的'心间！
大学的校园，我们忽然拥有了无限的自由，专业是软件又怎么样，喜欢法律的，想怎么去政法学院蹭课就怎么蹭。英语有特长的，英语角随时开放，还可以遛进老外常聚集的地方，交几个蓝眼睛，黑皮肤的朋友。可以选修形体训练的课程，也计入学分，甚至可以学学影视欣赏，学学室内花卉栽培。孔子说的因才施教，我想，作为学生，我们已经体会到其中的快乐和满足。
大学成了一片真正意义的乐土，我们可以在这片土地上广结良友，我们能饱览群书，我们还可以品天下美食。我们甚至还可以开始一段被寸天理，灭人欲很久的校园爱情。
老师们，亲爱的老师。我还想把您比喻成守候海岸的灯塔，沉沉夜幕，你为我留下一道光亮，我得以进退自如。
老师们，亲爱的老师。我还想把你比喻成遮荫挡阳的大树，炎炎酷暑，你为我留下些许清凉，我得以修身养德。
老师们，亲爱的老师。我还想把您比喻成见证岁月的丰碑，漫漫人生，你为我留下铮铮誓言，我得以所向披靡！
我常常，很感激，感激我的大学，感激，我的大学馈赠与我的，无与伦比的财富。更因为有老师们的细心教导，我们的学识得以丰富，我们的心智得以健全，我们得以稳重，我们慢慢，挑起一份社会的责任。
您清风拂袖却桃李天下，在您身边的正如饥似渴地吮吸知识的甘露，不在您身边的也正感怀您的恩德，让我们借这明月秋风捎去最深的问候。
我的老师大学作文2
大学教师很多，每到一个学期新教师代课，科目也不是跟小学到初中的一样，语文、数学、英文、物理、历史、政治、化学，每一个学期发出新书，科目不一样。同学都称教师为“万能油”，当时，我并不能明白万能油的意思，此刻理解了，理解了，所有的科目每个教师都能担任我们的课，能记得容貌的教师除了我的班主任，还有的我的专业涂教师。教我们《管理》课的焦教师。
涂教师，是我的会计教师，从《基础会计》教到《初级会计实务》、习惯了听他的课，习惯了了听他口干舌干的声音，每当快要下课的`时候他都停来，由我们自我温习课堂知识，不懂的与教师讨论。课余时间，有时候在学校能碰上几面，每次打招呼的时候，他都会问昨日的课有没有听懂啊，或者，教师碰到我们的时候说，你们吃饭了没有啊，上哪里去啊，好细致的大学教师了。
管理课教师，他与每个教师教书都同，唯一的相同的是，都是在传授知识我们，不是照本宣科，而是播放一部电影给我们课，看完之后，要我们自我分析，很多同学都反映他上课的质量，说教师只是为了自我偷懒，放电影给我们看，多那么幼稚啊，我没有在意同学们的话，我很喜欢这个教师跟我们上课的方式，十分有一套，听完他的最终一学期课，到了正是毕业之季，匆匆忙忙的我，离开了财校，后面我经过QQ与这位和蔼的教师联系，问他过的好吗？意味深长地说：过的不好，因为他最大的遗憾是没有时间照顾父母，年迈的母亲还在乡下，由他的三姐一向照顾着，说如果两周有一个星期抽出空去看他们都好，那时，教师多说这些话时，我很感激他，一是：感激他让我懂得了父母之情，二是：感激教师把我当成他的亲人了，把他家里的情景都告诉了我，这么以来，我也明白自我想要什么了。
时间穿过我的指尖，时间略过我的发梢，时间穿过我的额纹，时间证明了一切。时间也给予于我一切，把握，珍惜。
我的老师大学作文3
大学的学校给了我太多的自由，大学的学校让我倾心赞叹，大学的梦想一向是支撑我高考的原动力。高中的我很简单，因为动力很纯粹。当走进大学梦的第一天，我发现一切都不一样：不一样的口音；不一样的观念；不一样的人生目标。此时的自我发现一切都变了，变得如此不可思议！如今，大学梦要结束了，结束的又是那样的彻底，感觉真的静悄悄的、轻飘飘的不带走一片云彩。可是，不管怎样，大学的教师却让我记忆犹新。
他是我的班主任，也是一个我记忆深刻的班主任。大学的`班主任能够带上好几个班，同时照常上课。大学的教师可算是神人，既搞科研，又上课。大学的教师传话简单，一个飞信便让班长传达，或者在班级群里发个信息。大学的教师五句话能够缩短成五个字。可是我的教师却是不一样，我的教师最喜欢把简单复杂化，我的教师喜欢用“反复”的手法，也能够说成“不断地复制加粘贴”。我的教师十分自信，因为在他的视觉里都是别人搞不清楚、说不清楚、写不清楚。这就是我的教师。
可是，我只是说了教师的一方面，因为教师在大学群里可谓独特。处事有独特的想法，发言有出奇的语言，文章有出彩的文笔。曾发表过很多论文，获得了学界的肯定；曾有出版社邀他出书，却被他一口拒绝，因为出版社要让教师出钱；曾是很多社团的会员，比如草堂协会。被外界认可，被毕业生一致赞扬。这就是我的教师。
大学的教师很潇洒，上课时并不忌讳电话、信息，因为是上级发来的，或是同事传达的重要信息，我的教师也如其他教师不例外。教师可算一个字“神”，能够把课讲得让人“生不如死”，天南地北任我行，还能够顺便将电话信息分解。作为学生的我，感觉只能用两字形容“头痛”。
可是教师除去“黑色幽默”，待人却极为真诚！时常成都、上海两边跑，学生有事，他必定最先出面；学生有困难，他必定援手。一心为生，实属难得！
我的教师可谓敬业，不管学生听不听，就是悲惨到“独白”，他也坚持不懈！下课拖堂，因为上课稍有迟到。上课时学生来晚，他不恼；学生叫嚣，他不叫；学生打牌，他旁听；学生神游，他自乐。
人生在世，不求完美，只求自在、自得！我的教师做到了，有赞美之声，有嬉戏怒骂，足矣！