爱文学的你，爱书法的我

爱文学的你，爱书法的我

　　我爱书法，你爱文学。我们互相帮助，共同进步，便成了亲密无比（无间）的好朋友。（开门见山开头，直接引出下文。）

　　我每次遇到较难的题就不愿意思考，而我的好朋友李宣铭爱动脑思考，每次考试都全班第一。他教我做题，我教他书法，弥补了我们各自的不足。（交代缘由，过渡。）

　　有一次，老师让我们每个人写一份书法字（用词随意，建议改为：作品）展在班级的墙上。他写字潦草，我说要写好字首先要坐姿端正，挺胸收腹，头端纸正，左手按纸，右手执笔，双眼距纸面一尺左右，每一笔都要认真写。他按照我的方法练了十多遍，最后终于把字写好了，老师把我俩的书法作品都贴在了墙上。（动作描写细致入微，值得借鉴！）

　　假期的时候，我们一起写作业，在做阅读的时，我读一会心就飞了，他见我不认真读说道：“想要学好阅读，必须读懂全篇课文，在文中找到答案填在相应的括号里。”（语言描写，人物身份化，值得借鉴！）我不好意思的说：“对不起，我刚才没有认真读。”他说：“没事，知错就改就是好同学。”我按照他的方法每天认真做一篇阅读，不久后我的阅读也有很大的提高。（文章详略得当，很好。）-

　　（这一段缺少抒情升华主题，文章显得内含有些不足，望你今后在这方面多加强练习。建议：参考一下空间里纪昕禹的同名文章，你会有所借鉴的！）

　　爱文学的你，爱书法的我从此形影不离，我们互相帮助，共同进步，成了亲密无间的好朋友！（牢记：文章结尾要带入题目，见加红语句，望你认真体会。卒章显志结尾，紧扣主题！）