读《种下一间教室》有感

读《种下一间教室》有感

　　当认真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的读《种下一间教室》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　总有一本书会与你产生共鸣；总有一个故事会感染你，打动你，并指引你朝向那个未知的自己。《种下一间教室》于我就是这样的一本书也是这样的一个故事。作者桃夭老师本是已经从教高中教学20年的资深教师，因为工作的需要举家来到了库布齐沙漠边缘的罕台庙小学一待就是五年。故事也从那一刻拉开了序幕……

　　开学前一天桃夭老师满怀着浪漫的期待，想象着和孩子们见面时的种种美妙的场景：“他们一定个个都是很可爱的、充满着美妙与神奇的精灵吧？肯定每一个都是聪聪明明、伶伶俐俐的吧？偏远地区的孩子顶多是内向一些，但一定更淳朴吧？小孩子们肯定不像她以前带的高中生，有些高中生已经定型了。小小孩儿哪怕刚上学时一字不识，一切也都来得及的，他们都是一张张洁白的纸。我一定可以把他们个个都带得很优秀吧？五六年的时光，我可以教给他们很多吧？……”

　　二、价值感的重要性

　　“价值感”和“归属感”让孩子愿意变得更好。每个人生来都有不同的角色，"子女”、"父母”、"同事”、“下级”，我们在每一个角色里，被人否定、排斥，都会让我们失落甚至自暴自弃。这就是，所谓的“价值感"和“归属感”。我们的孩子亦是如此。若孩子总是在比较中和讽刺下长大，他的自尊就会被触动，自信就会被打击。并且这种“无用”感也会被放大，直到伴随一生。我们要学会如何点亮孩子心中的火焰，而不是浇灭他。当孩子拥有了价值感和自尊心时，他才会成为一个自律而又有自控力的人。

　　然而开学当天的场景却是这样的：“我家小翔啊，可能跑了，有一次大老远跑到工地上来找我……”

　　“我家莎莎情况比较特殊，麻烦老师找个人照顾着点儿。她的脑子有点儿问题，出了门找不到回家的路的。”

　　“老师我跟你说一声，我家这个孩子头脑不太灵光，得过两次脑膜炎还有癫痫，现在得天天吃药，不吃药就会犯病，我每天都提心吊胆的。

　　“幼儿园和一年级的老师都说我家苏铁头脑有问题，老师你看他有没有问题呀？他妈妈是有问题，哑巴，不会说话，出了门都找不到回家的路，有一年从火车上走过去脚趾都烧掉了，生活不能自理，爸爸也是残疾人，可怜呢……”

　　“我家顺顺生下来几天就犯了抽风病，差点儿没活命，他外婆和妈妈都是这种病。因为得病他脑子不灵光，一年级就上了三年，最后还是被退回了幼儿园……”

　　“我家杏儿的妈妈是疯子，动不动就跑了……”

　　就是这样的一群孩子，桃夭老师带着这群水平参差不齐的小种子在一间沙漠边缘的教室里穿越了一千多首诗歌，数百本图书。九部童话剧，穿越了艺术、轮滑，甚至成立了自己的班级乐队……从儿歌童谣到泰戈尔的诗，从唐诗宋词到古文课程，从绘本故事到文学名著，从未放弃过。