读《教育创造无限可能》有感

读《教育创造无限可能》有感

　　当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的读《教育创造无限可能》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　拿到这本书时，首先就被这本书封面上写着的一句话所吸引：教育最重要的事情就是要相信孩子与学生，相信他们每一个人都能够书写自己的精彩，就是要发现孩子与学生，发现他们的潜能与个性，让他们真正地成为自己。

　　朱永新教授从教师、学校、家庭教育三个层面来介绍教育创造的无限可能。书中引用了很多的案例，让我们看到了一个个教育的奇迹。如果我们能正确理解“新教育实验”的基本理念，并在日常工作中加以实践，我们的学生，我们的教育肯定会创造出很多很多可能。教师的价值不能仅仅通过学生的成绩体现出来，还应该直接从教育生活中、从自己的职业生涯中获取幸福感。让我感悟至深的就是关于用生命铸就辉煌的孙维刚老师和他的教育故事。

　　一

　　对教育的爱胜过自己的生命

　　孙老师在为教育事业呕心沥血、忘我工作的时候，可恶的病魔缠上了他，他被诊断出膀胱癌，后来又查出直肠癌。就是在病魔不断吞噬他身体的情况下，他依然带病为学生讲题:身体不适，疼痛难忍，站到讲台上，却满脸笑容。可见，孙老师对教育爱之深，对学生爱之切。

　　二

　　创新教育方法，成就一批批学生

　　经常听办公室的老师说一道题都讲n遍了，可有些学生照错不误，真是笨死了。看了孙老师《让学生变得更聪明》一文后，我在想，学生学不会难道只是学生的原因吗?孙老师一系列全新举措，不是创造了一个个奇迹吗?所以，作为老师一定得想办法突破困局，积极探索新方法让学生的思维力得以提升。思维力提升了，一切都可迎刃而解。

　　怎样才能进一步激发学生大脑的潜力，使之能提高学习能力呢？经过多年的探索，孙老师形成了一套比较系统的教学方法和教学思路。

　　首先，必须系统地学习知识。知识之间是有关联的，要善于从根源上把握和理解事物之间的内在联系，多问几个“为什么”。

　　其次，注重教学思想哲理性的升华。著名数学家华罗庚认为学习的过程是“由薄到厚”向“由厚到薄”的转变，就是教学思想哲理性的升华。

　　第三，要让学生成为课堂的主人。在课堂上，孙老师注重调动学生的思维，让学生的思维跑在他的思维前面，鼓励学生“反对”自己、“打倒”自己，使课堂真正成为学生聪明才智相互碰撞的场所。这样做的结果是教学的效果显著提升。在第三轮教学实验中，在课时并不增加的情况下，孙老师教的学生初中三年就基本学完了中学六年的数学课程，而且还学习了许多课本上没有的内容和某些大学的数学课程。

　　第四，注重方法和规律的掌握。对待做题，孙老师主张题不在多，但要有代表性。在方法上，他主张一题多解，达到熟悉；多题归一，寻求共性和规律。孙老师每出一道题，自己要先做上10道类似的题，从中选出最精彩、最典型、最能启发学生思维的，让学生在课堂上讨论，不用预习不留作业。学生在课堂讨论中感受到数学学习的乐趣，下课后就会把解题当作一种乐趣。

　　第五，善于发现问题和解决问题。从初中一年级开始，孙老师就指导学生用写论文的方法来积极开展问题研究。这种方法对培养学生的创新精神和提升学生的思维能力有很好的成效。

　　第六，科学安排学生的学习和休息时间。孙老师在教学实验的过程中从没留过书面家庭作业，保证每个学生每天都能有充足的睡眠。

　　孙老师教学成功的秘诀，归根到底就是一条：永远把学生作为教学的主体，把学生的发展放在第一位。教育家魏书生先生也讲过，老师的教育水平正是在帮助学生解决一切困难中提升的。所以，不怕学生学不会，不怕学生难教，只要老师有爱心、有恒心，相信一切都不是问题。

　　三

　　成才先成人

　　孙老师要学生成才前先要成为品德高尚的人，我非常赞同这种观点。一个人，成才之前一定要先成人，这样，他拥有渊博的知识才能更好地服务于社会。否则，本领越大、社会危害性越大。

　　四

　　以身作则

　　文中还有一个章节，我特别感动并由衷地佩服孙老师。孙老师因帮一位老人推车上坡而上课迟到了5分钟，他本想给学生解释，但转念一想，迟到的学生都找借口，班风不就被带坏了吗?于是，他就走到门外，在寒风中站了一个小时。当时，他身体患有严重的疾病。孙老师在用自己的行动熏陶、感染、教育学生规则的重要性。孙老师冤枉了一名学生，但他并没有以师道尊严草草解决冤枉学生这件事，而是在家长会上，当着家长的面郑重地向学生道歉。孙老师以身作则，给学生做了好榜样，这不仅没有降低老师的尊严，反而使家长和学生更加信任孙老师。孙老师在用自己的实际行动诠释着“德高为师，学高为范”的深刻内涵。

　　20xx年1月20日，孙老师不幸病逝。首都4000多人自发到八宝山为他送行。几千人聚在一起，为一位普通老师送行，给了“教师是太阳底下最光辉的事业”这一说法最好的诠释。

　　虽然孙老师走了，但他的精神却一直都在，从未离去。自然法则很多时候就是这样残酷无情，不管我们多么不愿意，孙老师还是离我们远去了。孙老师的一生没有奢华享受，也没有说过什么惊天动地的豪言壮语，但他通过他的教学，为我们这个社会树立了一个教书育人的典范。每一个孩子都是一个天使。所以我对许多父母与老师说，你一定要相信孩子与学生的潜力，你给他一个舞台，他就能给你一个精彩；你给他一点空间，他就能创造无数辉煌。

　　总之，朱永新教授这本书中提出关于教育的新理念以及呈现的大量真实生动的教育故事让我受益匪浅。教育征途路漫漫，吾将上下而求索。我们需要不断学习、砥砺奋进，将书中的知识运用到平时教育教学中去，努力让教育创造无限可能！