读《教育：创造无限可能》有感

读《教育：创造无限可能》有感

　　认真读完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要写一篇读后感好好地作记录了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的读《教育：创造无限可能》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　寒假闲暇之余，我阅读了朱永新教授的《教育：创造无限可能》。这本书是著名教育家、新教育实验的发起人朱永新教授领衔一线优秀的教育工作者，汇集教育的所思所感，并通过典型事例，探讨教育工作方式方法和教育理想的书。本书从让人刻骨铭心、感动良久的故事入手，阐明：教育最重要的就是要相信每一个教育者、每一个教育主体、参与者等都具有无限的可能，具有无穷的潜能。发现这些可能和潜能，并用爱与责任去激发它们，就能成就精彩的教育。

　　这本书的封面上写着这样一句话：教育最重要的事情就是要相信孩子与学生，相信他们每一个人都能书写自己的精彩；就是发现孩子与学生，发现他们的潜能与个性，让他们真正地成为自己。书中内容主要从教师、学校、家庭教育三个方面阐述一个观点：无限相信教师与孩子的潜力，让他们成为更好的自己。我回顾自己短暂的教学经历，常常思索如何让学生考出好成绩，但这与朱永新先生的新教育有着巨大的差距。教育的对象是学生，只有让每个学生进步了、发展了、创新了、成就了，才是真正的好老师。

　　“学高为师，身正为范”，这是对老师的基本要求。书中讲到教师大致有四重境界：第一，是让学生瞧得起的老师；第二，是让自己心安的老师；第三，是让学校骄傲的老师；第四，是让历史铭记的老师。这四重境界呈阶梯式螺旋上升。教师的价值不能仅仅通过学生的成绩体现出来，还应该可能直接从教育生活中、从自己的职业生涯中获取幸福感。如果教师的幸福只是来源于学生的一张试卷、一个好的分数，来源于遥远的未来，来源于学生成为人才之后，那教师就不可能成为一个享受教育幸福的人，也不可能成为一个受学生欢迎的人。

　　要成为一位受欢迎的教师，第一要学会换位思考，第二要学会尊重他人，第三是要有互惠意识。我们要学会挖掘自己生活中、职业中的内在魅力。我们每个人生存和发展的基础是自己的职业。你是厌倦还是喜欢，对整个心理的发展，对你的幸福感、成就感的获得，都是至关重要的。你不爱这个职业，这个职业就不会爱你。你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。

　　我们作为教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的都是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一个个性格迥异的孩子，都是一个前程不可限量的个体。一个理想的教师，应该是个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不相同。只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感的教师，才能够不断提出问题，也才能够拥有诗意的教育生活。写诗需要灵感、悟性和冲动。真正的教育家也应该具备这样的品质，永远憧憬明天。冲动停止，教育就会终结。

　　对于如何成为一位更好的老师，马文·柯林斯提出了十条基本原则，这十条原则核心就是“关爱学生”，关爱学生不仅是嘘寒问暖，传授知识，还应是蹲下来与他们进行心与心的沟通，换位思考，设身处地地为他们考虑。这让我想到，我们班的一名学生，我在一年级下学期与他相遇，他是一位非常调皮又不爱学习的学生，光辉的“黑历史”的有很多，拿同学的东西，自己的物品没有一样是完整的，几乎全被他毁坏，学习方面更是一塌糊涂，上课根本不会听课。但在我慢慢观察和了解后，我得知他的爸爸常年在外地打工，妈妈也是忙于生计没时间管他，更忽略了对他的教育和学习的管束，每天都是由看护班接送，有的时候就睡在看护班，冬天棉衣破了自己拽衣服里的棉花玩。我也理解了，他拿同学的东西吃是因为他也想要，他破坏东西其实是想得到大家的关注。在一次劳动时，我看到他很努力的擦地，我在全班面前表扬了他，同学们给予了他掌声，那一刻我看到了他眼里的欣喜，一种被肯定的喜悦。从那以后的每一次劳动，他都会卖力劳动，那也是他转变的开始。课堂中，简单的问题，我也会提问他，量力而行，让他多展示树立信心，每节课回答问题时他的眼睛格外的闪亮，整个人也是耀眼的。直到现在五年级这个学生虽然和其他同学还有一定的差距，但是有了一定进步，我们也建立了友谊，经常愿意帮助班级干活。那一刻，我发现其实每个学生都可以变得耀眼，只要我们能换位思考，站在他们的角度，给他们制订属于他们自己能够完成的目标，他们会创造奇迹，作为老师的我们也会获得幸福感。波斯纳说“成长=经验+反思”。我们一定要做一个教育的有心人。

　　朱永新先生在这本书中提出关于教育的新理念以及呈现了大量真实生动的教育故事让我受益匪浅。教育征途漫漫，作为青年教师，我们需要打好基础，生动的语言、精彩的讲解、专业的素养、有教无类……一定要给孩子们和自己信心，千万不要对自己说“不可能”，凡事皆有可能；也千万不要对孩子说“不”，人人都可能成功。我就要做鼓励、相信他人的“那个人”，激发孩子们的潜力，创造辉煌和奇迹！作为老师我们一定要相信学生的潜力，你给他一个舞台，他就能给你一个精彩；你给他一点空间，他就能创造无数辉煌。