考试作文

考试作文9篇[精华]

　　在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的考试作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

考试作文 篇1

　　期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查，对于我们这些新教师也是一次考验。就我所教的八九班来说，个别学生有些进步，但大部分仍存在不足。

　　首先，作为一名新教师，缺乏教学经验，知识的细节掌握不扎实。因此，在以后的教学中，我要继续背好每一节课，在教学与班级的管理方面多向老教师请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务与管理水平。

　　其次，从试卷上分析，次次试卷的个别题较难，从而，影响了个别学生的发挥。

　　从学生来看，平行班的特点是学生的层次不同，一部分学优生和中等生，一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯，并且目标不明确，志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中，经常打瞌睡，课下惰性强，不及时 进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自己的学习方法。

　　在英语的学习上也存在一些不足：

　　1。 听说读写的能力较差，学习没有兴趣。

　　2。 掌握单词，语言信息量不足。

　　针对以上问题所应采取的措施：

　　1。从每个学生的实际出发，因材施教，分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。在开展英语交流中做示范组织与差生“接对帮困”。

　　2。激发学习的动机，发挥学习的主动性，自觉性，创造性。学习的动机是推动学生参与学习活动的`心理因素，动机强，主动性积极性调动起来学习效果就好。

　　3。注重学法指导，开发学生潜能，着眼于不同学生的潜能开发个性的发展，培养学生具有自我激励，独立获取知识，自求发展的创新意识和能力。

　　4。优化课堂教学，精讲多练，提高学生的听说读写能力

　　5。培养学习英语的习惯，打好基础，激发兴趣，培养能力。

　　最后，作为教师，我会拿出百分百的热情与努力投入到教学中，让学生能够取得优异的成绩

考试作文 篇2

　　哎，我对考试有越来越多的不满，特别是上了初中后，我觉得考试简直就是在禁锢学生的思维，因为我们现在的考试就是在背书。只要你把书上的东西记住了，那么你的成绩就一定会很好。我不明白为什么中国的教育方式这么落后，人家美国、英国等科技、经济都发展得很好，就是因为他们回用新教育方法为自己国家培养人才，他们不拘泥于以前旧的教育方法，他们勇于创新，他们敢于改革，中国，呵呵，我只能对它说一声――我为你感到悲哀！

　　对于中国考试

　　中国考试我也不是完全不赞成，只是我觉得是否应该把重点放在动手能力和实践能力上。请你们想一想，外国的基础没有我们中国好，但是为什么外国出的'人才比我们中国多，优秀呢？原因就是外国更注重于从小抓孩子的社交能力，动手能力，在成绩、考试方面，他们不会那么注重；而我们中国就恰恰相反，不但不注重社交与动手能力，反而非常看中一个学生的成绩。

　　在中国家长眼里，学习成绩好的学生，就是好孩子，将来一定成大器；学习成绩不好的学生，就是坏学生。这种思想导致了很多学生出现自己签考试卷子的字，逃学等多种为不上学而出现的行为。

　　现在，很多家长都有这种思想。我觉得在这种家庭下成长的孩子，将来也成不了什么大器，要不就是一个对社会毫无用处的书呆子！

　　希望

　　希望中国的教育方法能够创新，改革，因为只有这样，中国的人才才会越来越多，中国日后的花朵才会有更多的创新精神。

　　后记

　　我觉得中国不需要”世界笔试第一”这个不光荣的“荣誉”！

考试作文 篇3

　　昨天我们进行了月考。

　　考试前，我们班的许多人都很紧张，心里忐忑不安。生怕自己考不好，会被家长批评，我的心情也是一样。

　　紧张的开始经过认真的`答卷终于结束了。过了一天，成绩出来了，在发试卷前，我很紧张，就像揣着一直小兔子一样“碰碰”的直跳。但是发下试卷我一看成绩，自己觉得还可以，我很高兴，自己心目中的愿望终于实现了，当时希望赶紧放学，让父母看看自己的成绩。

　　通过这次开考试，我明白了一个道理，看到成绩时，不要给自己找借口，不要说自己粗心，粗心就是学得不扎实。一份付出，一份收获。我会更加努力，下次考个更好的成绩。

考试作文 篇4

　　有一种东西，它既能让孩子非常开心，也能使孩子痛哭流涕。没错，它就是成绩。

　　成绩是我们小孩子最不想看到的，也是最想看到的。不想看到是怕被家人吵，想看到是我们好奇心太强。就拿我今年期末考试来说说吧！

　　今年我期末考试考得不理想，尤其是语文。语文今年没有模拟考得好，模拟一般都上九十了，可这次才上八十，所以我今年语文考得不好。数学失分是因为太马虎了，本来该带“万辆”这个单位，我却带成了“万”，还有一题和这一题犯的错误一样。看来，马虎真的是让人陷入陷阱啊！英语我考得还不错，比数学语文都好。

　　回忆起考试那天：我们都早早来到学校，等待考试。“叮叮”预备铃响了，监考老师发了卷子，我们便开始做题。第一场考的是语文，我们也在规定时间内写完了卷子。第二场是英语，听力放完后，我们开始做笔试。当时我还觉得很简单呢！接着下午，第一场是数学……难道是我检查的不认真吗？

　　在6月24日看到成绩哪一天，我的心立刻从天堂颠到了地狱。本来我还以为我考得很好，但一出成绩，原来我考的并不理想。

　　之后，我和妈妈也分析了其中的原因。是失误了，还是掌握的不牢固。我们分析了一上午，最后终于分析出来了原因：语文是基础知识和阅读理解掌握不牢固。数学是太马虎了。不过，英语掌握得还可以。

　　成绩，我想对你说：“我没考好不是你的错，是我太马虎了。我以后一定要好好复习，争取下次考好。还有，有也要多做一些试卷，为提高我的`检查能力做准备。”

　　所以，我要每天坚持读书，多做一些基础知识题。还要多做奥数、阅读理解等等一些能帮助我提高的试卷、练习册。

　　这一次没有考好并不代表什么，只要我们努力学习，没有什么是考不好的。让我们携起手来，一起建造学习的桥梁吧！

考试作文 篇5

　　时间过得真快呀!一转眼间，我们就从充满未知数的开学到达了期末的倒计时阶段。老师和同学们积极备战，每天都要进行几场考试，弄得我们班上风声很紧，只要有一点点风吹草动，就让同学们心神不宁、寝食不安。随着期末考试越来越近，我们所考的试卷也越来越难，终于，我们迎来了期末模拟考试。

　　在一个天空十分阴沉的下午，老师带着阴沉的脸，发下了一张张密密麻麻的考卷。同学们带着沉重的心情与表情，拿起了桌上沉重的笔，开始了一场令人惊悚的考试。

　　接过考卷，粗略浏览一番，便不禁倒抽一口冷气，我感到了如同泰山压顶一般的压力。平日里看起来那么和善、美丽的汉字现在看起来却如同一个个设置精妙无比、等着猎物自投罗网的陷阱;而那些平日里看上去十分顺眼的阿拉伯数字们，今天却一个个张牙舞爪、面目狰狞;平日里轻如鸿羽的笔，现在却如同一块巨石一样放在手中，连拿起来都十分艰难。我艰难地在试卷上留下我那歪歪扭扭且无自信的笔迹，一边写，一边绞尽脑汁地冥思苦想。

　　面对这张“可怖”的试卷，我们班各个同学都有各自的应对方法。

　　纸条法：纸条自然是作弊不可少且排名榜首的工具：轻轻扯下一小纸条，笔尖轻轻地在上面溜一次冰，留下问题后，随即将纸揉成一团，轻轻抛出，落在所求之人面前，所求之人刷刷几下，又溜几次冰，之后将纸条轻轻出手，物归原主，原主一瞧，大喜，照抄几笔，便能解决眼前之一大难题。但是，传纸条也有诸多弊病：首先，要当心四周是否有“探子”;其次，所求之人必须是“自己人”，且必须才学渊博，缺少一步便全盘皆输。所以，这种方法不应经常采用，只有少许“顽固不化”之人暗暗使用此法。

　　暗号法：考场上，一个手势、一个眼神、点头的次数、跺脚的力度、踹凳子——暗号，是考场上最安全的作假法——以最平常的动作，传达一个个准确的答案，真不知是以前哪位高人创造出了此“瞒天过海”之法，我曾亲眼所见众多同学在考场上神不知鬼不觉用暗号传达答案，且很少失手，所以，这种方法被我班部分人所采用用。

　　自思自想法：考场上的'诸多难题，只要细心观察就能发现它们在教科书中都是有原型的，只不过在考卷上玩了一次“川剧变脸”，只要用大脑仔细地思考，就不难发现它们的“庐山真面目”。我便使用了这种方法，虽说耗时长并且伤脑筋，但却是唯一一种不会受到任何威胁的办法。而且这种方法锻炼性强，能够为期末考试打下最最坚实、最最稳固的基础，因为，到了期末考场上，监考老师在教室里不断地“巡游”，任何的作弊方法都有可能让自己陷入万劫不复的险境，所以，采用这种方法，只要基本功扎实并且有极强的自制性，就可以一路顺风顺水，过关斩将，成功拿下考卷，以此法博取高分。

　　正当我长呼一口气，将笔放下时，猛地发现窗外竟然站着严厉的老师!正所谓：考卷复杂尽难题，各种高招妙且精，各路豪杰殊不知，窗外老师正紧盯!

考试作文 篇6

　　我喜欢冬天

　　冬天，给人的感觉是寒冷的。既没有春天的那种鸟语花香，万物也失去了生机，树叶掉光了。北风呼呼地吹，大地呈现着一片萧条的景象。

　　冬天，一片白茫茫的雪地，漫天飞舞着鹅毛般的雪花，就像一只只美丽的蝴蝶，在空中翩翩起舞。清晨起来，伸个懒腰。透过已经笼罩着一层雾气的窗户，我隐隐约约看见几个孩子的身影，正在外面玩耍。我便约起小伙伴，在雪地里玩游戏，我喜欢冬天!

　　冬天，早晨推开门，哇!一片粉妆玉砌的世界!洁白的小雪花纷纷扬扬地落下来，雪花各式各样：有的像银针，有的像蝴蝶，还有的'像碎纸片，美丽极了。树上，汽车上，房屋上……到处都是一片银装素裹的的世界。我喜欢冬天。

　　冬天，人们穿着厚厚的冬装，围着自己喜爱的围巾，戴着绵绵的手套。尽管全副武装，但是也难抵挡寒冷的袭击，脸都被冻得通红通红的。可爱的孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人，互相追逐，好不热闹。他们把地上的雪尽可能的全部拾起，捧在手上，生怕漏掉一点。尽管他们的脸和手冻得通红，但是，那种欢快的感觉似乎已经让他们忘却了寒冷。只顾着和同伴们嬉戏，把手中的雪团砸到别人身上。呵呵……我也不例外，和姐姐们在雪地上奔跑，我把捧在手中的雪裹成一团，使劲地向姐姐砸去。姐姐受到了攻击，也不甘示弱，一股脑把手上的雪团都向我砸来。我用手挡着脸，往后退，找到了一个落脚点，和姐姐打起了仗……冬天的雪给我们带来了欢声笑语，我喜欢冬天。

　　冬天，虽然寒冷，但也有有益的地方。俗话说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”这是个好兆头。也就是说，冬天的雪下得越大，来年的收成越好。这不就应了那句“瑞雪兆丰年”的话吗?所以，我喜欢冬天!

考试作文 篇7

　　有这样一个女孩，性格内向又开朗，形象普通又特殊，不信你看——

　　前面走来一大帮亲戚，叔父、姑妈、姨妈、祖母、大伯……这个女孩非但不好意思打个招呼，反而远远的跑开了，好久不见的'姨妈跑过来问长问短，这个女孩竟害羞得红了脸，一句话也不想说。可是在舞台上，这个女孩却大方的表演，无拘无束，丝毫看不出内向，看不出腼腆。

　　这个女孩平时学习还算努力，数学、语文、英语……各门学科的成绩还算可以，在老师、家人眼中也算是个“乖乖女”。可别人不知道，这个女孩其实很懒，也很粗心，有时做事还丢三落四的。记得那次上学，她竟然把书包忘在了家里，如果不是老爸及时送来，恐怕一天都用不上课本了。

　　这个女孩爱好写作，可是讨厌写日记，为啥呢？懒啊！说她爱写作，也行，因为她在没事儿干时会写几个小练笔。说她不爱写作，也没问题，因为每天的日记、习作，她总是拖拖拉拉，边写边玩。

　　那边走过来几个同学，他们说着笑着走过这个女孩的身边，这个女孩十分眼热，也跑过去跟着那帮“哥们儿”玩了起来，一直玩到老师发现才罢休，老师发现了，当然不会放过，狠狠地“K”他们几个一顿。可做作业时，这个女孩却认认真真地写着、算着，力争把每一道题做对。

　　这样一个既内向又开朗，既认真又马虎，既爱玩又爱学的女孩是谁？她就是我，我就是她。作文

考试作文 篇8

　　期中考试又像往年一样来临，不禁让我感到莫名的压力，生怕把这次考试考砸，要遭到母亲和老师的毒手。一瞬间，紧张的气氛包围了我。

　　还以为能无风不起浪的渡过难关，谁知在考试期间时处紧绷状态。顿时，冷汗宛如雨水一般滴落在试卷上，两耳也不由自主的配合这一场景，很快我也便两耳赤红，急的直冒汗。

　　这时，写试卷的心思早就抛到九霄云外，自己竟停下来琢磨考试的态度，等时间过了一会儿，才匆匆忙忙地解答，而一些难度较高的题目又像树藤一样把我捆住，让我无法自拔。我也只好善罢甘休，转移到另一个题目。一个又一个“跳跃”，不禁让我心慌，潜伏在心里的压力一下子蹦跳出来，让我喘不过气来。我含辛茹苦地做完试卷题目，越看越没底，越看越心凉。我囫囵吞枣地阅览了一遍，便向作文发起了猛烈进攻，却因时间的紧促，我的作文遍写的语无伦次，东倒西歪，说实了就是牛头不对马嘴，我也只好忍气吞声地写完这篇“佳作”，饱含热泪。

　　“光阴似箭，日月如梭”，时间没有耐性等待我蜗牛般的速度，它也遍加快了脚步，步步逼近考试的末端，早已手忙脚乱的我不由得害怕起来，糊里糊涂的检查，心不在焉。时间在一分一秒的流逝，我所能做到的也就只有争取时间夺得桂冠，但我的眼睛却游移不定，始终是东张西望，调皮的题目则像清澈河流中的小鱼，东藏西躲，为了节约时间，我豁出去了，施展浑身解数，检查时间也遍大大的增加了，头顶上的.艳阳天仿佛又回来了，父兄的蜜罐温床又映入我的眼帘，倍受鼓舞的我手持宝刀，在这场你死我活的战场上奋勇杀敌，血气方刚的我在一场拼杀过后，体力大减，而神勇的“士兵”也不甘示弱，也与我拼杀了几个回合，疲惫不堪的我在经过几场奋战中，终于瘫痪在地上。而映入眼帘地却还是成千上万的“士兵”。冷静的心境又随风而逝，我又像以往一样乱了阵脚，很快，我遍像一只任由他人宰割的牛羊， 无情的刀剑刺在我的身上，正当我战死沙场，以身殉职时，一股莫名其妙的鼓舞又流进我的心田，我晃晃悠悠的站了起来，此时的眼神宛如深林中的恶狼一般阴森，在一场场拼杀过后，我终于躺在这片充满“鲜血”的土地上。

　　是时间终结了我热血沸腾的生命，忧心忡忡的感觉又盘绕在我的心头，紧张的气氛让团聚在一起。收卷时，他们依然紧抓不放，我也只好任由它的性子，等待成绩的出炉。

考试作文 篇9

　　今天数学考试了，教室里的气氛一下就紧张起来了。笔在试卷上“沙沙”作响，这场考试就像打仗，谁不想把这一仗打好呢？一会儿教室里出现了：“老师，我做完了。”一声，同学们被惊扰了，都抬起头，这位同学见打扰了大家，就赶紧下位把试卷交到坐在讲台上的老师。回到自己的座位上，作别的题。老师也拿起了红笔低下了头。有过了一会儿，教室里有出现了几声“老师，我做完了。”老师怕打扰别的同学，就示意他们不要出声，把试卷慢慢地递给她。

　　做完的`同学越来越多了，这时我也做完了。老师就让我和另外几个同学拿来红笔，帮着老师一起批。批完正好下课，同学们三个五个的对着答案，对了的眉开眼笑，错了的呼天唤地。又上课了，老师把试卷发到每个人的手里。我一看分数不由得大为高兴，有连忙在心里对自己说：“不能骄傲！不能骄傲！”不过，我还是觉得自己大有进步。