我的老师作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的我的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师作文1
她有着一双炯炯有神的眼睛，仿佛眼珠一转，就可以想出许多妙招；她有着一个虽小却有着许多锦囊妙计的脑袋，经常让我们哭笑不得……她是谁？对了，她就是我们的班主任郑老师，人称“怪招大王”。
郑老师的“狡猾”可是出了名的。有一次，她在语文课上让我们做了个记数字的游戏，比谁是班里的“最强大脑”。我们都不知道她葫芦里卖的什么药，但也只好服从。
郑老师大声命令：“都闭上眼，不许偷看！”我很是疑惑，便偷偷睁开了一条缝：只见她一手拿着纸，一手拿着笔，神神秘秘地不知在写着什么。正在这时，也已经写完了，翻开一看，竟然只有六个数字！我不禁松了口气，可她的脸上却有着若有若无的'笑容，让我有种“不祥”的预感。
果然，接下来的挑战一次比一次难：6个、12个、18个……速度快地几乎让我喘不过气来，其他人也同样如此，只有小诸和小潘依旧举着手。而郑老师却依旧挂着那种“狡黠”的笑容，而且越来越明显。
终于，小诸和小潘并列成为了我们班“最强大脑”。当他们得意洋洋之时，先前一直寡言少语的郑老师终于开口了，她一脸严肃语重心长道：“小诸和小潘之所以能记那么多数字，是因为他们都有各自记忆方法，而背书也是如此，只要学会使用方法，就可以很快地记住，这就是我要告诉你们的。”我们都恍然大悟，郑老师原来是让我们玩中学，学中玩啊……可是，她会不会就这样浪费一节课呢？当然不会！她突然又露出了“奸笑”：“好了，现在，请同学们以刚刚的事写一篇小练笔！”“啊！”唉，这个“怪招大王”的怪招，可真是让我们叫哭不迭啊！
虽然，“怪招大王”有时会让我们叫苦连连，但我们仍然非常喜欢她，因为她也带给我们许多欢乐和知识，难道不是吗？
我的老师作文2
有人说：“老师就像一个辛勤的园丁，一只忙碌的蜜蜂。”是啊，老师就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了我们前进的道路……
老师就是一个艰辛的职业，但老师的.确那样的不无怨言。就是什么力量使他们如此之的秉持呢？直到现在，我才晓得，这就是责任的力量，就是这股力量积极支持我们这可亲可敬的老师……
记忆倒回，回到五年前的一个夜晚。我在姑姑家玩。远远望去，学校教师寝室中，只有一个房间还亮这灯。而这一间，便是我们班主任的房间。在这寂静的夜晚，那盏灯有着独特的趣味。从我来时，这盏灯就是亮着的。已经是深夜了，为何班主任的房间还亮着灯呢？在妈妈的催促下，我也只好带着深深的疑惑去睡觉了。到了第二天，我才明白一切……第二天清晨，只见老师手拿着一叠叠卷子和作业本来到了教室，确不知自己已经变成一头大熊猫，还在不停的打哈欠。一来到教室，就引起一整轰动。突然，种种事情联系在一起，我明白了一切。昨天刚刚期中考试结束，老师就熬夜为我们把卷子看完了，这就是老师昨天深夜却还未入睡的原因吗。卷子上还有一些长长的红线，看来是老师当时已经比较疲惫了。而一大早，他又要从睡梦中清醒，来监督我们学习。有点搞不懂，老师你为何要如此努力呢？现在我这知道，这边是责任的力量，便是这份力量支持着他，让他如此努力，却毫无怨言。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像是这春蚕一样，无私奉献。耗尽了青春，将科学知识传授给我们。今天我们就我们的感情倾注于此。我想要对您说道一声：“老师，你艰辛了，谢谢您！”
我的老师作文3
自从她踏进教室的那一刻，我便感觉到她是个和蔼可亲的老师。她讲课的声音、甜美的笑容、和蔼的表情，无时无刻的不让我感受到亲切。她就是隆老师。
隆老师在给我们讲课的时候，特别的和蔼。嗓音就像清脆的黄鹂鸟一样，如此婉转，如此动听。她不断的鼓励我们积极发言，同学们激情澎湃，整个课堂气氛都被调动起来了。在她的带领下，我们或随陶渊明走进世外桃源，感受桃花源“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”的美丽景象。或随茨威格走进托尔斯泰的内心，体会他“如枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”的锐利眼神和这种眼神下悲天悯人的高尚情怀……总之，上她的课就想喝了琼浆玉液般满足。下课的时候更加和蔼可亲了。甜美的笑容总是挂在嘴边，同学们有的向她请教问题，有的跟她唠叨家常，还有的跟她分享书籍……隆老师对待每个同学，总是一副热心肠，对谁都不偏心，就像对待自己的.孩子一样。
隆老师和蔼可亲是真，严肃认真也不假。一旦有同学犯了错误，隆老师便立刻翻脸，语重心长的开始对他进行批评和鼓励。让他意识到自己的错误，并及时改正。隆老师给我们批改作业的时候更是一丝不苟，每一篇文章都写了些标语，比如：语言优美啦，字体工整啦。一小点的进步在老师眼里都是一大步，她会把有进步的同学“拎”出来，毫不吝啬的把这些同学夸一顿，然后鼓励他们不要骄傲，要继续努力。
隆老师也是个“冷酷无情”的人。她在你的作业看到错别字时，会不留情面的把错别字圈出来。在默写古诗时，一个小小的漏字添字现象都有可能导致你重默。
这就是我们的隆老师，一位亲切，细心，有责任心的老师。
我的老师作文4
她，领着我走进了知识的殿堂中，她，带着我攀登上文学的高峰。当许许多多的老师从我的记忆中淡出的时候，她却像一颗富有生命力的种子，在我的脑海中扎根、发芽，使我至今难以忘记。她就是我四年级的班主任——廖老师。
每当我被难题难住的时候，看到我紧皱的眉头，廖老师就会俯身鼓励我，让我更有勇气克服困难，有时也会提点提点我。每当我取得好成绩，廖老师用她笑弯的眼睛告诉我：继续努力，可别骄傲。每当我做错事情的时候，当我惭愧地低下了头，廖老师总是将她的手轻轻地放在我的肩膀上。在学习中，廖老师无微不至地关心我，就连生活中，她也对我关怀备至。
还记得那一次，我和同学们排着队伍去吃饭，可一到厨房我就被别人挤开了。当我再挤进去的时候，已经没有位子了。没办法我只好回教室了。当我一步步走回教室的时候，我的胃疼病又犯了。一股钻心的.疼痛传达到了我的神经。我咬了咬牙，忍着，慢慢地走向教室。在半路上我遇到了廖老师您，您问我“嘉昕，你饭怎么吃的那么快？”我看到您在我身边，我没敢说，只是低着头。似乎觉察出什么的您忙问我：“到底怎么回事？”我支支吾吾地说：“我没有位子，也没有饭吃。”蚊子般大小的声音我自己都听得不很清晰，可是耳尖的您还是听见了。您立马拉着我的手就往厨房赶。您让我坐在位上，自己却跑上跑下，没过多久，您就端来热腾腾的饭菜。看着这盘菜，我的眼泪湿润了我的眼眶。
也许在廖老师的记忆中早已没有了这件事情，但是却深深烙印在我的心里。
我的老师作文5
我一年级到四年级，饶老师一直是我的语文老师。
饶老师身材不高，小巧玲珑的，非常有才华，她不爱打扮，不穿名贵的衣服，丹每每来上课都衣冠整洁。饶老师有一头乌黑油丽的秀发，喜欢盘起来。一双炯炯有神的眼睛镶嵌在白里透红的脸上。高挺的鼻子下有一张能说会道的'嘴巴。
饶老师课上得很轻松。我们听饶老师的课，在难懂的知识，只要她一开口点拨，我们总能在愉快的气氛中掌握。饶老师布置的家庭作业都很少，我们轻轻松松就学过了一年又一年，而且每次考试下来，成绩总是年级前三名。
我们把自己对语文的浓厚兴趣呃考试中所获得的成绩，全部归功于饶老师的“特殊教学方法”。不信它有那么大能力？那就让我慢慢说给你听。
记得在我三年级的时候，我们讲《让我们荡起双桨》这篇课文。老师让我们先读三遍，再自己背。可是因为课文内容较长，没有谁能背得出。饶老师什么也没说，拿了一卷磁带放在录音机里。不一会儿，录音机里传出了这首歌：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪.....”我们也不禁哼唱了起来。不久，我们会唱这首歌了，同时也记住了这篇课文。
还有一次，我们学一首古诗：《江畔独步寻花》。老师先解释了不懂的词语，然后像《师恩难忘》这篇课文里的田老师一样，编了一个故事，讲得娓娓动听。我们都听入迷了，不知不觉地，我们都记住了这首古诗。
饶老师就凭着这样的“特殊教学方法”，让我们一听,上语文课就觉得高兴，一看到她走进教室就觉得她是那样的可亲可敬。
我的老师作文6
他，是人类灵魂的工程师，让人们获得更多知识；他，是辛勤的园丁，让祖国的花朵们尽情绽放；他……他，就是我们的语文老师，周老师。
他有一双明亮的眼睛，时刻透露出智慧的光芒；他有一双勤劳的手，每天都要批五十七份作业，写个不停；他有一张能说会道的嘴，每一节课都妙语连珠。这些让我们喜欢上了他！
他很负责，有责任心。每当我们作业没好好写时，他总会严厉的教导我们，让我们把它擦了重写。每当我们作文没好好写时，他总会一一指出问题所在，让我们把错误改正过来。每当……
记得有一次，快要期末考试了，作业量一下子提高了好几倍，周老师语重心长地说：“这都是为你们好，为了我们能够一起快乐过年，再坚持几天吧。”同学们忍不住抱怨：这是为我们好？要为我们好，就应该少布置一些作业，让我们有良好的睡眠，这样白天才能打起精神，有更好的学习状态。可抱怨归抱怨，手上的活却不能停……突然，大雪降临，学校临时决定放假三天，我们都乐坏了，终于不受周老师的“折磨”了，可以休息几天了，可负责的周老师却放弃了这样的假期，每天三次定时在微信群布置作业，定时指定学生上传作业检查，不对的地方还要逐一改正，我们一个个苦不堪言。可叫天天不应，叫地地不灵，爸爸妈妈们却乐不可支，积极配合着。笔头作业能检查，我看你口头作业怎么查？哼哼。周老师却独辟蹊径，想了一个大绝招，语音检查。啊！天哪！我的周老师，您就不能放过小的们一回？但在这几天，我们在不知不觉中长了许多知识。终于，期末考试来到了，我们考了全市第二名，没有辜负周老师对我们的期望。
这就是我的语文老师，一个有责任心、负责的`好老师。在这即将到来的教师节之际，我想对您大声的说声“谢谢您”。谢谢您让我们相遇，谢谢您成为我人生道路上的启蒙老师，您的教诲之恩我终生不会忘记！
我的老师作文7
我的中文老师是一个普通的老师。她没有花的美，也没有甜言蜜语，只有那些简单易懂的词。正是因为老师的这几句咒语，我们每个学生都特别敬重她，时不时地提到她作为他们的座右铭。
记得刚进学校的时候，小学的个人素质还存在（我们都是各个村的），中学的科目也增加了。我们不知道如何听课，每个人都像一只惊呆了的鸡。渐渐地，我们听课的热情减少了。这是因为老师发现了我们的情况，鼓励我们说：“别怕，大胆说出自己的想法，答错了有关系吗！”大，放纵自己。我偶尔会听到课堂上的窃窃私语。大多数学生不知道如何记笔记。老师不知道在哪里记住黑板上写的重要知识。这时候，老师就会用温和而平凡的话语说道：“同学们，记性好不如笔不好！”学生们非常听话地拿起笔。
从此，我们的学习热情高涨，同学们也很喜欢她。课堂要求越来越严格，我们不准在课堂上吵闹。我们似乎很听话。但是一些不喜欢学习的学生坐不住，甚至会谈论与听课无关的话题。老师开始用眼神暗示他们。他们看了老师一眼后，都笑了，这才应该说，老师好像是在跟他们开玩笑似的'。就在这时，她说话了，朝他们走了过去，语气温和：“别以为我很温柔，但没人惹我。”似乎有一股我们无法抗拒的力量。大家都乖乖听老师讲课。
从那以后，我们都开始学习听课，但新的问题也随之而来。我们的中文老师采用全新的教学方式，以学生为主体。此文本设置问题以将文本内容串在一起。我们的思维很快。问题一输出，我们的答案就会出现。七发言的人各抒己见，没有老师说第二个问题。花了很长时间才谈到第二个问题。一节课只能完成一半的教学。老师用通俗易懂的语言总结了另一个句子。同学们听完后，都知道如何回答老师提出的问题了。从此，我们班的课堂纪律，听课态度和学习氛围有了很大的改善，我们的学习成绩也有了很大的提高。你知道那句话是什么吗？哈哈，原来是“说话的鸟儿没饭吃”。
从此，这几句话就成了我们学习中时常提醒自己的“铭文”。
我的老师作文8
我的语文老师李老师很美丽.她那一双又大又黑的眼睛亮晶晶的,平时总是笑眯眯的看着我们,像个和蔼可亲的大姐姐。我们都很喜欢和李老师一起玩，听到什么有趣的事就迫不及待地想告诉李老师。李老师的声音也很好听，她读课文的时候，充满了感情，让我们恍如身临其境，不知不觉地被课文里的故事感动。
李老师上课很生动。解释词语，李老师不仅讲词语的意思，会巧妙地用班上的某个同学用来举例。比如讲了“渴望”这个词，她看到我正在东张西望，就会笑着说：“刁昱宣多么渴望赶快下课，好出去玩啊。”大家都笑了，笑过之后，也牢牢地记住了“渴望“这个词。读课文，李老师也不是让我们干巴巴地读，她有时让我们接龙读课文；有时，让我们扮演课文里的角色，同学们一个个争先恐后，就连以前很讨厌读课文的人，现在也不肯落后；有时候，李老师还把要背的课文编成动作，让我们一边读一边背课文，再难背的课文一会儿就背下来了。
不过，李老师的课不光是好玩儿的。还教了我们好的学习方法。李老师会在上课的前一天，让我们把课文预习一遍，找出不懂的地方，在上课的时候，有目的`地学习。李老师还教我们平时要多读书，看新闻，增长自己的知识。每次语文课前，值日生带着大家向老师敬礼后，她都要叫一个同学上去讲事先收集的成语故事.新闻。听的人听得津津有味，讲的人讲得兴致勃勃！这不仅让我们增长了知识，也锻炼了我们的口才（我就是听了同学讲的卫生知识，才改正在学校门口买零食的坏习惯）。
我以前不喜欢语文课，看到那些密密麻麻的字真头痛，现在，我越来越喜欢语文课了。我觉得书上那些呆头呆脑的字，好像都变成了有生命的小精灵，在李老师的指挥下，蹦啊跳啊，在我面前展现一幅幅美丽.生动的图画。
我喜欢语文课，更喜欢我们的李老师！
我的老师作文9
我有一位美丽、善良、乐于助人的老师，她一头乌黑无黑的秀发，一张瓜子脸上镶嵌着一双又大又圆的眼睛，高高的鼻梁上架着一副俊秀的眼镜，一张能说会道的樱桃小嘴。这就是语文老师——何老师。
何老师的课最动人。她的`声音甜美，语言总是抑扬顿挫，很有节奏感。有时还特别幽默风趣，常常惹得我们哈哈大笑。
何老师在课堂上是我们的好老师，下课又是关心爱护我们的大姐姐。
那是一个古怪的天气，乌云哥哥把太阳公公请回了家，风婆婆施法起了大风，雨妹妹哭得十分难过。不一会儿，便下起了倾盆大雨。我没有伞，着急的站在大门口等妈妈，可我知道，妈妈还在上班，爸爸又出差了，我更加着急了。这时候，一个熟悉的身影向我走来。啊！是何老师。何老师走近我，对我说；“胡开元，没带伞吧？我送你回家好吗？”说着手轻轻地抚摸着我的头。我高兴极了，连忙答应老师说：“谢谢老师，谢谢老师。”
我们打着伞走进雨中，雨水好像调皮的娃娃，跳进我的衣领，蹦到了我的袖子，跑进我的鞋子里。我冻得瑟瑟发抖。这时，我发现何老师把伞的大部分遮向了我，雨水迅速打湿了她的右半边身子。我着急地说；“老师，您还是多遮一些吧！不然会着凉的。”老师笑着说：“没事儿，反正已经淋湿一个人，就不要再淋湿第二个人，这样对大家都不好。”
我们很快到家了，我请老师进来喝杯茶，老师笑着说：“不了，我还有事呢！”说着，就消失在雨中。
望着何老师渐渐远去的背影，我的泪水溢满了眼眶。何老师，多好的老师啊！她就像大姐姐一样关心着我，爱护着我，何老师谢谢您。
我的老师作文10
李商隐有句名诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗是用来形容辛勤的老师的，可我却不以为然。我认为老师是最轻松的职业，每年和学生一样放那么多假期，又不用写作业，多好啊!可从我了解了杨老师，我的想法变了。
杨老师是我们现在的班主任，有一件事真的让我懂了她。那是在上个学期，班主任去了广东参加生本教育的学习，回来后她说了一个让我们不可思议的想法：全班女生都要剪短发，且不能盖住眉毛，两边不能遮住耳朵，后面的`头发不触及衣领;男生必须理平头。这个想法一说，全班就像炸开了锅一样，人声鼎沸。男生自然没有异议，因为他们原本就是短发。可女生全然不同，常言道：“爱美之心人皆有之。”何况有的女生的头发已经跟了自己多年，又怎能忍痛割爱，一朝剪去呢?
当时是星期五，班主任要求周末剪好，我们女生都不同意，可又有什么办法呢!在这个班里，班主任如天啊!我们只能在背后议论：“班主任还是一头长发呢!为什么她不剪，当班主任都不能以身为责!”在一片气愤中回了家。我是女生，自然不同意这一点，周末也没有剪发，我下定决心要违抗师命了。星期一回到学校，发现男生全剪了，而女生只有几个剪发，大多数人都坚持意见，班主任见到这个情况，火冒三丈，给我们下了死命令，必须全剪。
后来全部女生都剪了，可有好几个星期，全班女生都对班主任一片不满。现在，我们全班都习惯了，也就平静下来了，我们渐渐明白：初三的学习生活越来越紧张了，把头发剪短，是为了让我们把心思放在学习上，班主任用心良苦。
古语说：“一日为师，终生为父。”老师为了教育学生，不惜背负骂名，不惜引来非议，老师是世界上最伟大的职业。
我的老师作文11
俗话说得好：“一日为师，终身为父。”老师的恩情，我们一辈子也报答不了。
我有一个老师，是我的引路人，也是我的朋友。她就是我的班主任一一赵老师。在别人眼里她是一个普通得不能再普通的老师，但在我眼里，她是一个神圣不可侵犯的`圣人，她见证了我从一个爱哭鬼变成一个好学生。我的人生，是因为她变得不一样。
记得那段小学的时光，我是一个特别顽皮的孩子，换了很多老师，只有她让我出现了转折。在课堂上我常跟同学讲话，而且越讲越大声，生怕老师听不见。老师转个身，看了下我。我本以为她会叫我站起来，可她没有，只是意味深长地看了我一眼。我不明白，还没等我想明白，下课铃就打断了我的思绪。我望着老师离去的背影，陷入了沉思。后来，不知为什么，只要是她的课我就讲不出话来。
就这样，直到有一次，老师派一个同学叫我去办公室。我不理解，但还是走向了办公室。到了办公室，我看见她严肃地望着我。我惶恐不安地站在那里。然后她严厉地说：“我接到其他老师的投诉，说你上课讲话、做小动作，平时看你上我的课挺不错的，怎么别的老师课就不听话啦？”我无言以对。这时，老师又说了一句：“徐尉中，你是一个聪明的孩子，上我的课自然要认真，但是上其他老师的课你也同样要认真啊！不要让你的才华没落了啊！”我被老师的话震惊了，这么久从未有老师这么夸我。回到教室后，我下定决心要认真上课，不辜负老师的期望！
这就是我的老师，一个我敬爱的老师，一个我感激一辈子的老师！
我的老师作文12
在那激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出地忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生在我们家里。我走到大门边，坐在石阶上等待。温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到鲜花的叶子，我意识到春天的来临。我一连好几个星期内心感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞。我不能预测未来将带给我什么。
我感到有人朝我走来，我以为是我母亲，我就把手伸出去。忽然，有一个人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。就是这个人在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。第二天早晨，莎利文老师带我到她的房间，给我一个洋娃娃。我玩了一会儿以后，她慢慢地在我手上拼了四个字母"d－O－l－l"（洋娃娃）。这种用手指拼字的方式使我很感兴趣。我不断模仿老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很自豪。一天，我在玩一个新洋娃娃时，老师给我拿来旧洋娃娃，以此表明两样东西都可用"洋娃娃"这个字来表示。莎利文小姐很耐心教我，可是我自己发了脾气，随手把一个新洋娃娃摔得粉碎。我整天仍处于黑暗世界之中网，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺少强烈的爱。
我的老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去。我们走到井边，有人在吊水，我的老师把我的手放到水里。清凉的水涌到我的手上时，老师在我的手心中拼了"w－a－t－e－r"（水）这个字。开始她拼得慢，后来越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上。突然，我努力去回想一些模糊的事情，一种朦胧的印象……就在灵光一闪的当儿，我领悟了w－a－t－e－r的.手势，指的正是那种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。就是这个字唤醒了我的心灵，并使我的心灵得到了自由，因为这个字是活生生的。
我的老师作文13
我爱读书，看过不少课外书籍，有《西游记》《水浒传》《聊斋志异》等古典名著；也有《安徒生童话》《格林童话》《小王子》《吹牛大王历险记》等中外童话。可让我百读不厌的当数《十万个为什么》了，因为那是个知识的海洋，遨游其中，古今中外、天文地理、自然现象原理等内容，让人爱不释手。
爸爸爱读书，像个“老夫子”。一次，我带着许多问题来到爸爸身边，歪着脑袋问：“为什么早晨的空气不新鲜？为什么会有日食？为什么会有流星雨……”面对一大串“奇怪”的问题，爸爸神态自若地用手扶了扶鼻梁上的眼镜，然后慢条斯理地为我一一解答。我听后不禁发出赞叹：“啊！爸爸真厉害！您这都是跟谁学的啊？”爸爸得意地说：“嗯，是《十万个为什么》这位老师教我的啊！”听了爸爸的话后，我恍然大悟，难怪爸爸闲暇之余总是抱着那本书，从不厌倦。从那之后，我也喜欢上了这本书，我们简直成了形影不离的好朋友。
《十万个为什么》里面的内容丰富极了，有医学方面的，有物理方面的，还有动植物、天文学、历史等等。我如获至宝，看了一遍又一遍，真的是如饥似渴。读这样的书，就像是给大脑“充电”，它给我的学习带来了莫大的帮助，给我的.课余生活带来了无限趣味。
有一次地理课上，老师用这样一个问题导入新课：“大家知道日食现象吗？为什么会有日食呢？”我听后，“好朋友”仿佛在我眼前跳动。看到同学们一脸茫然，我毫不犹豫地把手举得高高的，胸有成竹地站起来，滔滔不绝地把答案说出来，班里立刻响起了热烈的掌声，老师点了点头，表扬了我。从这以后，我学习的劲头更足了。同学们也送给了我一个“万事通"的称号。这真是“读书破万卷，百问难不倒”啊！
我最喜欢我的“老师”——《十万个为什么》了，每当我与它为伴时，就好像长上一对强有力的翅膀，它带我飞遍世界的每一个角落，让我在知识的天空中自由翱翔。有它为师，我脑海中荒凉的大漠长出了绿色的幼苗，孕育着迷人的风景。
我的老师作文14
老师，不是一天到晚棍棒以对风风火火的行为者，就是用犀利尖锐的眼神冲击学生一切虚弱外表的权威者，抑或软硬通吃的和平者。刚开学时，我就把这些位置留着打算送给新老师们，以一一对号入座。
可，从来没有见过这样的眼神。
好几天，我都迷惑，这是怎样的眼神？铃响后，站在讲台桌前，您，盯了我们一圈，眼神冷飕飕地，但似乎慢慢开始冒着“热气”，那种“热气”闪着目眩的光泽，渐渐地温暖而柔和，仿佛能融化开一切，融成了一团水，晶晶亮，那团水似乎又氤氲成一股暖气，飘呀飘，弥漫在教室里，世界上有这样神奇的'眼神么？全班肃然。过了好几天，我终于找到了一个词：柔情似水。
讲课时，您的眼神又像一阵细雨，撒落我心底，那感觉如此神秘。突然，您的眼神焕发出热情的光泽，继而是激情四射，不能自遏。我一直不明白，为什么我们初读时觉得普通又普通的文章到了你眼里会是这么跌宕起伏，美轮美奂？而你很自然地把这份美传递给了我们——由精致灵动的文字与深邃的意义所碰撞的优美中。朗朗的读书声中，***响了，你从来不拖课，冲还沉浸在文字中的我们莞尔一笑，翩然而去，连作业也不布置，语文课代表自然会来布置这俗气的“人间烟火”，你是不沾染的。因为有你，语文课，佳期如梦，令人迷醉。
偶尔，你会注视着我们很久，对我们犯下的“罪孽”，您心生怜悯，因为不能对那些“罪人”下最后的判决，你怀着极其矛盾的心情，在深刻的沉思中，体现了内心的苦闷：“如果做我的儿子，我都满意，做学生，你们尚需胆大心细！”“胆大心细”这个词语，我牢牢刻在心里。忍顾鹊桥归路，你的心疼，我们懂！不需要更多的语言，老师，其实我已经读懂了你，你的眼神告诉了我一切！
我的老师作文15
她是一位姓李的老师，名万凤。她有一双会说话的眼睛，总是鼓励着我们积极回答问题。她的身材高高胖胖的'，但是正因此才让我感到她的和蔼可亲。在我眼中，她有两样宝贝－－"笑"，"严"。
第一个宝贝--"笑"，李老师遇到什么事都总是笑嘻嘻的。那天演练时，我不小心摔倒了，还被同学嘲笑，当时我内心非常生气。我以为事情平和了，却不想又因为矛盾起了争执。最后，我们脸红脖子粗的去了办公室。李老师望着我们，并不生气，反而耐心地问我们："你们怎么了？为什么打架啊？"我怒气冲冲地把事情的来龙去脉说了一遍。我说完，李老师却捧腹大笑。她笑着说，为什么不早点和老师说呢？李老师摸了摸我的头，说了很多安慰我的话，一下子让我觉得平日里严肃的李老师很温暖。第二天，我去办公室问题目，临走前，老师突然说："张萌，昨天你发怒的样子可把我吓坏了，也笑坏了，真应该用手机拍下来。"接着，她又把我昨天的模样模仿给我看。当时，我觉得很不好意思，同时又觉得，李老师非常亲和有趣。
严，是李老师的第二个宝贝。李老师严厉起来比什么都可怕！就拿今天来说吧，和蔼可亲的李老师正和我们说着课外知识，我听得津津有味。突然，李老师停了下来，班上也变得安静极了。李老师走到某个捣蛋鬼座位旁，瞟了他一眼说："你不要玩那个球了，再玩我就把它没收了。"捣蛋鬼立马把球收了下去，但没过多久，他又和别人说起悄悄话。李老师大发雷霆，天打五雷轰一般，她厉声呵斥道："×××站起来！"之后的一节课，他连动也不敢动。
这就是我的数学老师，笑起来和蔼、温柔，凶起来却比老虎还可怕。
【我的老师作文】相关文章：
我的老师的作文06-21
我的老师 作文07-04
我的老师作文07-03
作文 我的老师07-05
我的老师作文12-31
我的老师的作文01-30
我的老师作文11-25
我的老师作文11-25
我的老师作文11-28
我的老师作文11-28