拓展校园舞蹈的育人功能

拓展校园舞蹈的育人功能

　　堪与校园歌曲媲美的校园舞蹈，近年来风靡各类学校，赢得广大师生的参与热情，也引起教育界的高度重视，其特有的德育、智育、体育、美育等多重育人功能愈来愈为社会大众所认同。怎样让校园舞蹈根深叶茂，更加充分发挥育人功能，成为舞蹈教育工作者的热门话题。笔者认为，在校园舞蹈教学中，应该把弘扬优秀民族文化作为主旋律，选取具有强烈的时代特征、浓郁的生活气息、鲜明的民族民间特色和地方风格的民间舞蹈素材开展教学，让学生们在感受民族自尊、自信、自豪中欢乐地成长。在这方面，江苏省海安县艺术学校进行了有益的尝试和探索。

　　江苏省海安县艺术学校是一所含美术、音乐等专业，集普通大专、高、初中于一体的综合性学校，以前该校并未开设有舞蹈专业班。该校领导为了拓宽办学理念，曾试图利用课外活动开展以芭蕾舞为主体的基训和教学，用以推动校园舞蹈活动。谁知，学生们因舞蹈素材与生活相距太远，久而久之感到有些乏味，参与舞蹈训练的兴趣越来越冷淡。这一现象引起学校领导的重视，他们通过调查研究，发现其中症结，重新选择以民族民间舞蹈为主导教材、以芭蕾舞和现代舞为辅助教材的新思路。该校舞蹈教师协同社会舞蹈专业人员，运用本地民间舞蹈素材，编排了新民间舞蹈《海安花鼓》，在音乐班试点教学，很受学生欢迎。随后在全校推广，很快掀起具有群众性、广泛性的校园舞蹈活动热潮。之后，他们又紧贴时代精神，以《海安花鼓》为基调，创新发展，糅进现代舞元素编排了《健身花鼓》，迅速成为校园内师生欢迎的健身普及舞蹈。

　　面对学生与日俱增的参与热情，学校因势利导，除在音乐班中强化舞蹈教学外，在其它类别班级中广泛建立了舞蹈兴趣小组，利用课外活动，开辟舞蹈第二课堂。他们鼓励学生参与编排节目，在实践中培养学生的审美情趣，启迪艺术灵感，真正起到“寓教于舞、以舞育人”的效果。

　　经过学校师生的共同努力，在海安县教育系统一年一度的校园艺术节、文艺汇演中，该校舞蹈项目连续19年夺冠。他们久演不衰的广场舞蹈《海安花鼓》更是走出菁菁校园，来到北京参加国庆50周年庆典演出，并荣获全国广场民间舞大赛最高奖??“山花奖”。该校的《健身花鼓》获得江苏省全民健身新优项目创新奖第一名，并荣获首届全国优秀健身项目奖。

　　正是由于弘扬民族文化，该校校园舞蹈打造出了自己的校园文化品牌，也打响了学校培育人才的品牌，使该校校园育人环境越发优化，教学活力愈加旺盛，学生素质全面提升，升学率由几年前的80%提高到98%以上。该校舞蹈队中的大部分苗子，已成为各类艺术院校、专业文艺团体、学校音乐舞蹈教师人才队伍中的佼佼者，其中，林东坡成为南师大艺术类硕士研究生，崔怀美走上江苏军区文工团负责人岗位，赵桂云应邀赴美国从事艺术教育……校园舞蹈根深叶茂的育人之树，在这里开放出灿烂之花，结出了丰硕的果实。

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