考试作文

考试作文8篇[荐]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的考试作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

考试作文 篇1

　　最近，我们进行了期中考试。这次考试好比是一首交响曲，总结了同学们考前、考中、考后的情况。

　　考前七上八下曲

　　一听说要期中考试，同学们如同热锅上的蚂蚁，急得团团转。有的围在一起讨论着试卷里是否难；有的盘腿坐在椅子上，双手合并，掌心相对，嘴里念叨着：“老天保佑，老天保佑，保佑我能考95分以上·”

　　考中头晕眼花曲

　　试卷发下来以后，同学们纷纷拿起笔“沙沙”地写起来。有的抓耳挠腮，有的'交头接耳。我看到一连串的数字和英文，好像在学天文似的，看得我头晕眼花。一次考试下来，可以用一词来形容，那就是“头晕眼花”。

　　考后七嘴八舌曲

　　考试考完后，同学们七嘴八舌地议论起来：“你那题的答案是什么？”“B!”“我也是耶！”另一个与众不同的说“我是C！”答案相同的两个人高兴得跳了起来，而与众不同的另一个人却垂头丧气的·

　　每当考试时，这三部曲都会在耳边响起。

考试作文 篇2

　　上个星期五，语文考了试，这不，这个星期一，成绩就出来了，考的非常非常的不理想，全班也就只有5个人考了80分以上（不算附加分），而我，只打了76分（基础分），这对于我来说，简直就是晴天霹雳啊，我每次都考了80分以上，而这一次，差距好大啊……

　　我的脑袋顿时轰的一声炸开了，满脑子都是76分，在这七十六分里，我仿佛看到了什么，我微眯着眼睛，不！不！那……那是……父母责骂的场景组成的76分。

　　是啊，我考了76分倒是不要紧，可是……父母那边……我该如何说服……呢？我的心情又一下子跌倒了低谷。尽管有一个成绩很好的，也考了70多分，甚至比我还低，可是父母又会怎么说呢？是就这样算了？还是说得更凶？这一切……都是一个……问号……

　　我的'脑海里尽是父母责骂的场景，怎么也甩不掉，我忍受不了这么低的分，我，想再考一次……

　　而我后面那位（男的），一直在那起哄，我当时想给他一巴掌，可我忍不住想哭，如果他看到了，那不在班上传的厉害吗？终于我的眼泪流了下来，悄无声息，瞬间在书上开了“花”……

　　“铃铃铃”上课了，我默默的拿出书本，眼眶红红的，但是我的心却不在课堂上。可是……奇怪的是，老师并没有点我起来回答问题，也没有批评我上课没听讲。临近下课时，我整理好了情绪，觉得这一次没考好也不算什么，下一次努力就行了。我开始认真的听起讲来，由于前面的没听到，我上起来有点困难，但是不知道怎的，在上第二节可是，我的鼻子一酸，差点就哭了。因为数学老师和我妈很熟，万一老师看到我哭过了，我岂不是……我尽量用正常的声音喊“起立”“请坐”，可我总感觉我的声音变了许多，再说的时候，我又差点哭了。谢天谢地，老师没发现我的异样。

　　一天，好像就这么过去了……

考试作文 篇3

　　一， 平易中求好评——有一个干净匀称美观的文面

　　1， 字体端正不潦草，尽量不用连笔，笔迹不勾连。

　　2， 不乱涂改，个别字词，先用橡皮轻轻擦干净，再修改。大段修改用修改符号，小心标明。

　　3， 不出现明显错误：书写错误，标点错误，引用知识性错误。

　　4， 段落不宜太长、太乱，考试作文在六到十个段落左右为宜。

　　二， 鲜明中求好评——有一种较独特鲜明的风格

　　作文要根据自己的写作习惯和材料的准备状况等，写作自己最熟悉的.文体形式，中规中纪是一种风格，创新求异也是一种风格。

　　1、以规范平实见长，结构规整，体现写作的基本功。

　　议论文：引论——本论——结论步步到位

　　记叙文，人物、时间、地点、起因、经过、结果，要素清楚。

　　抒情性：点题、入题——叙事、写景、抒情——深化照应。

　　2、结构内容形式的创新。（1）休式的创新，（2）角度的创新（3）悬念误会。

　　3、语言生动活泼、优美雅致，显现文字功力。

　　4、故事曲折生动能吸引人。

　　5、主题立意角度独特深刻能启迪人。

　　三、审题的技巧：

　　1、抓住中心词，确立作文主题。2、分析题干关系抓住要害。 3、化大为小、化抽象为具体、化繁杂为简洁、通俗化、生活化。

　　四，命题原则：

　　1、 准确原则：准确表达话题与中心的关系，扣紧话题。

　　2、 细化原则：写作话题宜小不宜大，如：“（爱）的力量”不如“（母爱）的力量”具体好写。

　　3、 生动原则：又如“母爱”又可形象化为“春晖”取意于“谁言寸草心，报得三春晖”。

　　4、 新颖原则：如比喻，拟人、引用、对偶等。

　　五，开头（精）——主体（实）——结尾（深）

　　开头求精；（1）精致：言简意赅、点明主题。

　　（2）精炼：语言生动优美，富于哲理和启迪。

　　（3）精彩：故事生动优美、引人入胜。

　　主题要实：（1）内容充实——多角度多层面选材，有主次有详略、有细节。

　　（2）事例真实——大胆从生活中取材，自身经历体念中落笔，细腻地描写生活。体现细节的真实和艺术的真实。

　　（3）感情真实——独抒性灵，写出对生活中的人、事、种种现状的独特感悟，善于使用心理描写。

　　结尾深刻：照应题意开头而能够深入一层，或以小见大，或由物及人，由点及面。给人以深思以启迪。升华感情。

　　六，几点建议：1、议论宜观点鲜明集中，论及一面，不宜面面俱到。或按标准结构：提出论点——分析问题——结论解决问题; 或由事入理：故事——思考（感悟）——哲理。

　　2、记叙文：务求线索简明，主题更易集中，以物以人以事件或以某种感情为线索。例如：《背影》、《白杨礼赞》。

　　3、语言有鲜明的风格，或平实求通俗，或华丽显生动，或俏皮彰显幽默：或比喻或拟人，或排比或引用形成一定的特色，或句式整齐，语音齐整显现一种神韵。应该有一定的意识使用某一种方式形成自己的一定风格个性。

　　4、用好一两种修辞、引用一俩句诗句、名言警句或格言俗语等等。

　　5、充分用好想象、联想充实内容感情。

考试作文 篇4

　　“什么，什么？又要考试！”“好烦，好讨厌。”……又要考试了，同学都反抗，谁人大家都不喜欢考试呢？

　　从上学开始，每学几个月，就要来一次考试。就这样反反复复几个学期，都不知考了多少回了。好多同学都厌烦考试了。其中原因有三点：第一点，考试的时候，气氛变得极其紧张。同学个个埋头写题，争分夺秒，不管会不会，先把那些空白地方填满了再说。最后再稍稍检查一遍，交卷了。交得这么快，是因为太紧张了。第二点，考试前几天，那可是忙卷子摞了一尺高，熬夜熬得厉害，对自己严的同学每天肯定抓紧时间复习，放松自己的同学肯定看上一眼就过去，像一首歌说的一样，临时再抱佛脚，到最后就晚了。第三点，是最害怕的，考试就考试，你大什么分呀！而且要告家长。有的同学考的好，有的`同学考的不好。考的好的同学回家一报信，全家高兴，可是考的不好的同学呢，全家人心情都不好，在一段时间里总是不开心。这考试看起来对学生好像没有好处，其实它的好处也很多。

　　我们学了一学期的知识，要想知道自己到底掌握了多少，掌握的是否扎实，通过考试来检验一下我们的学习。如果没考好，说明不实，要好好努力学，考好了也不要骄傲。况且，如果不考试，不知道分数怎能进入好的中学、大学……呢，所以考试也有利有弊，让我们摆正心态，正确对待考试。

　　仔细想一想，还是不烦考试了吧！“嘿，快，快点收拾书，老师抱着试卷来啦！”

考试作文 篇5

　　哎，要小升初考试了，虽然很紧张，但老人们说常说：”只要把难的问题解决了，就不会紧张了。”有了这句话我就不紧张了。

　　我的成绩不是拔尖的，但我也不是最差的，我相信只要通过努力就一定能成功的`。

　　有一次我对妈妈说：“你觉得这次小升初，你能考到什么班去？”我很不坚定地对妈妈说：“有可能，考到中等班，也可能考到差班，也可能考到英才班。”我看看妈妈那种很严肃的表情，我不惊被吓住了。连说话都颠倒了。妈妈虽然表面上很严肃，但她却用很柔和的语言对我说话，她说：“宝贝，没事的你就把你心里的话说出来就行了。”我说：“我我我……想考上英才班但不知道能不能考上，”“宝贝，妈妈相信你，你一定能考上英才班的。”

　　有了妈妈的这句话我一定有信心考上英才班的，心里的那种紧张都随风飘散了，妈妈谢谢你，是你把我心里的那个结打开了，如果我考上英才班的话，我最应该感谢的人就是我的妈妈。从那以后我就天天好好学习上课好好听课。

　　小升初倒计时，加油，加油，加油，我加油，你加油，大家都加油。

考试作文 篇6

　　冬天的五六点钟，太阳已经快要落山了，我们坐在教室里，等待着上晚自习。随着远处传来的清晰的脚步声，语文老师走进了教室。

　　“今天晚自习，我们进行考试。”

　　话还没说完，教室里的叹气声就已经满天飞了。调皮的F君说道：“昨天考，今天考，明天还要考，然则何时而乐邪？其必曰：‘考试中自得其乐矣。’”话音刚落，教室里便响起了一阵哄堂大笑。

　　语文老师并没有发火，只是微微一笑，然后说：“F君，你的发言不错嘛！没有白学古文。我刚才没有解释清楚，我们今天的考试不记成绩，只是尽量发挥出你们潜在的能力。现在回答我，看着窗外的夕阳，你们会想到什么。”

　　“想到老人。”A君首先回答。

　　“想到深沉，默默无闻，像在思索。”

　　“还有吗？有别的吗？”老师重复着。

　　“想到明天，明天太阳会再次升起，那不再是夕阳，那将成为朝阳。”F君不假思索地说。

　　“非常好！”同学们和语文教师都对F君的精彩回答报以热烈的掌声。第一个问题刚结束，第二个问题又来了：“朝阳应该是什么样的？”

　　“有朝气，很蓬勃。”

　　“充满自信，有旺盛的生命力。”

　　这一回，大家一个个都站起来就说，气氛马上被调动起来。接踵而来的便是第三个问题：

　　“你们愿做什么样的朝阳，怎么样才能让你们的青春像朝阳一般？”

　　“我希望做一个有朝气的朝阳，最好可以任意发挥想象，还可以创造，可是……我没有时间。”W君显得很无奈地挥了挥手。

　　“我希望做一个‘好孩子’式的朝阳，可是，我总是太爱玩，‘好孩子’也许离我太远了。”F君的`语气略带惋惜。

　　语文老师听了这些话，高兴地说：“其实你们都是朝阳。只要别太死读书，给自己留些发挥的时间和空间，那么你的创造不会只是梦。想想你们今天说过的话，多么完整，多么有道理，文采也不错嘛！……”

　　这原本“痛苦的考试”，竟变得如此轻松，我喜欢，也深深地被这次不寻常的考试所陶醉。真希望师弟、师妹们“减负”后的考试，和我们这次考试一样快乐。

考试作文 篇7

　　六月，是个欢乐又紧张的日子，六一儿童节，高考，中考，期末考。让人感觉紧张，忙碌，又激动。作为一名小学生，最让人紧张的期末考即将来临，儿童节也过的仓促，简单。大家都严阵以待，六年级了，这可关乎着我们的命运呀！

　　期末考不仅仅只是期末考，考试的前奏曲也十分隆重华丽，大大小小的模拟考，综合考，分类考，各地期末试卷，犹如一座大山，压得我们喘不过气来。考试绝对不是重在参与，结果才是最重要的，一旦失败。我们就像被划了一个大叉叉一样，被老师否决。我渴望成功，于是，我便投入着，配合着老师那纷至沓来的试卷，一天四五张试卷下来，手也有些麻了。

　　每一次考试前只有紧张，考试考好之后就长舒一口气，但是心中还是有一丝一缕的忐忑，等待考试成绩的结果十分漫长，煎熬，就像一名犯人等待法官的宣判一样。有一次考试卷的题目不太有把握，等老师报成绩的时候手掌上，额头上都渗出了细汗，幸好，考的.还算理想。在考试里没有常胜将军，每个人都有失误的时候，每次考砸了都安慰自己结果不重要，但还是那么在乎！想考好，少失误，只有一个办法，那就是好好学习，多多复习。考试只是一个结果，但这个结果却是对你学习的一个考评。你无法临时抱佛脚，这是靠积累的，话是这么说的，但是临阵磨枪，不快也光。同学们，老师们。抱着这个心态，开始了“魔鬼式磨枪”，心底虽然暗暗叫苦，但是还是全力以赴。我们永远无法习惯考试，虽然期末考试我们已经考了11回了，但是第12次的时候，还是会紧张！我们期待已久的考试即将闪亮登场，但愿我，但愿同学们能取得一个较好的成绩！

　　这就是考试，让人欢喜让人忧的考试，我们在六月，和考试有一个约会！

考试作文 篇8

　　星期五语文模拟考试的成绩出来了，我也拿到了自己不该得的成绩——85分。为什么这么差？当知道最高分是113分的时候，我惊呆了。自己跟别人的差距是不是有点儿太大了？

　　我翻翻卷子，选择题扣了四分，默写诗没扣分，其他阅读基本上都扣了两分，作文扣了五分。对此，我总结了这次没考好的原因。

　　这段时间不读书了，导致自己的作文水平大大下降。以前老师经常在微信群里写发表我的作文，现在微信群里都没有我的作文的身影了，罪魁祸首就是因为我不读书。如果有时候读，也是读那些没用的书。导致阅读题不会做了。第二是自以为是，以为小学语文学的好了，到了初中也会好起来。就没把语文放在心中，所以语文才考这么差的成绩。第三就是看题不认真。人家明明给了三分的题目，就打了两点。爸爸和老师每天都说看分值答题，我为什么就是记不住呢？第四就是不好好动脑子，太懒，光想着敷衍了事，答一两句话就行了。人家阅读题的答案可不止一两句话，多的.是呢，我为什么就是不动脑子？好好想一想吧。第五，很重要就是我没有坚持每天写一篇随笔，没有坚持每天讲书。有时候随笔也不写，书也不讲，就睡了。读书能看出成绩的好坏，这句话果然是正确的。那些学习好的人和成绩好的人都在群里坚持读书，发随笔。

　　以上这些都是我要改的毛病，我下一次一定要好好考，让家人过个好年。

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