设计作文600字

时间:2024-02-26 15:50:02 设计 我要投稿
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设计作文600字9篇(集合)

  无论是身处学校还是步入社会,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的设计作文600字9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

设计作文600字9篇(集合)

设计作文600字 篇1

  由于社会的发展和需求,有越来越多的房屋,由原来的茅草屋酿成房子,由房子酿成别墅,为了使人们过更舒服的生活,我准备设计一种房屋,你听了我的.介绍一定非常想要、想拥有。

  首先,是爸爸妈妈的房间,床是根据春、夏、秋、冬季节的变革改变的:春天是不薄不厚的被子,夏天是薄褥子,床是有孔的,热的时候会自动散发凉气,秋天是较厚的被子,晚上床上非常暖和,冬天是暖和,冬天是席梦思的床和真丝被,从床眼上可以冒出一些暖气,帮你抵御风寒。早上只要按一下铃,床就会反过来,从二楼掉到一楼的瞬间帮你穿好衣服,然后落在椅子上。这时芭比娃娃就会根据天气的变革穿差别款式的衣服,端上营养均衡的美味佳肴。

  我的屋子里简直是音乐的殿堂:古筝、小提琴、吉他、手风琴、电子琴等乐器和奖杯、奖牌布满屋子。告诉你我对各门乐器都样样精通的哦!屋子里还有一个蒸汽屋,每天晚上让芭比娃娃帮我脱完鞋后就飞入我的屋里,陪我去蒸汽屋蒸一个小时,再做个面膜,然后陪我上床,给我推拿半个小时后就慢慢进入甜蜜梦乡。

  二楼有游泳池,走进去就像置身于大海一样,每个星期我和爸爸、妈妈都会在这儿游泳。

  三楼是图书馆和教室。图书馆里有超快性图书镜,可以在短时间内看完你所想看的书,看完后,可以去右边检测一下,看你记住没记住。如果想学某一课,把课名打在网上,单击,戴上耳机就可以学了,如果有疑问,直接对着耳机提出,立刻就有专业博士解答问题。

  “叮呤呤……丁呤呤……”随着闹铃的响声我惊醒了过来,才发现这是一场梦。

设计作文600字 篇2

  教学要求:

  1.通过阅读,懂得要全面了解某一事物,光靠看是不行的,还得请教别人,查阅资料。

  2.能在习作中介绍家乡的一种特产,先介绍他的外部特征,在写出他的价值或用途等。

  教学重点、难点

  学习例文获取作文资料的方法,训练学生将观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。

  教学准备:

  选择喜欢的一种特产,仔细观察

  教学过程:

  一.激发兴趣

  家乡的特产是我们的骄傲,如果能把他介绍给别人,那一定很有意思,怎么才能把家乡的特产介绍清楚呢?我们先来读读沈平平同学根据老师要求写的银杏。

  二.学习例文

  1.自读例文,思考:

  (1)沈平平是如何一步一步地按照老师的要求完成《银杏》这篇作文的?

  (2)如何像沈平平那样较为全面的了解某一事物?

  (3)本次习作的要求是什么?

  2.交流上述问题

  (1)在仔细观察的基础上,他介绍了银杏的干、叶、花、果的特点;接着查阅工具书,并请教老师,知道了银杏的价值和为什么银杏被称为“活化石”。

  (2)对于事物的了解,除了仔细观察,还可以请教别人,查阅资料

  (3)本次习作介绍家乡的特产,可以是农副产品,如水果、水产品等;也可以是工艺产品,包括食品、工艺品等。要写清楚特产的.外部特征、价值或用途,让别人了解全面。

  三.习作指导

  1.确定习作内容与要点

  (1)你准备写家乡的什么特产?

  (2)在仔细观察的基础上,介绍特产的外部特征,如形状、颜色、大小、质地等

  (3)在询问、查阅资料的基础上,介绍价值、用途,在食用与使用时该注意的问题

  2.组织学生交流、评议

  3.指点:介绍特产的三方面该有详有略,侧重于一两方面的内容

  四.学生起草作文

设计作文600字 篇3

  “呜~呜~呜~呜~呜~呜~呜~……”客厅里传来了表妹的哭声,我的心如刀绞一般。我的心里在反反复复地想:哎呀,我怎么会是这样的性格呀!自私、冲动、斤斤计较,我样样都有,今天,就因为这些不好的性格,使我做了一件错事、一件不应该做的事。

  中午的时候,家里只剩下我和表妹。我将表妹留在房间里,自己则去客厅中倒水。一口水刚落肚,就听见“喳”的一声,我赶忙跑进房间。刚走到房门前,小花猫便从我的脚下溜走,走进房间,只见我的表妹坐在地上,在她的.不远处,有一堆玩具的碎片。我一看,便大发雷霆,气势汹汹地指着表妹就破口大骂,并且叫她以后不要进我的房间。事情过后,我静下心来想:玩具是放在桌子上的,表妹那么矮,没有可能碰到玩具。这时我想到了小花猫,才恍然大悟,了解了事情的真相。

  唉,我的性格真差劲啊!假如性格也能重新设计,我一定要设计一个自己最理想的性格。

  第一,做什么事要有耐心。

  耐心指数:70%

  不管做什么事的时候,要认认真真,对待事物要想清楚再做,想全面一些,多问几个为什么,多推测一下合不合理,有没有理由是这样。

  第二,做任何事都要仔细。

  仔细指数:80%

  做事的时候不能马虎,对待事物一定要仔细观察,多多举一反三,做事要顾全大局。尤其是在考试的时候,一定不要粗心大意、粗枝大叶,要仔细。

  第三,乐观和不要太暴躁。

  乐观和不要太暴躁指数:90%

  做什么事放开一点,大方一点,不要因为一点小事就凶巴巴的,不能做斤斤计较的人。

  最后一点就是:要走向生活。

  走向生活指数:100%

  做什么事都不能缩手缩脚,大胆去做事,积极参加公益劳动,也要参加学校组织的活动。

  假如性格也能重新设计,我该有多开心。这样该有多好呀!

设计作文600字 篇4

  假如在二十年后,我是设计师,我希望,我是一名服装设计师,我深深地希望能把人的喜、怒、哀、乐体现在一针一线上。

  如今,人与自然是一个十分热门的话题,大量的生态环境被破坏,为了让地球不受到更多的破坏,我能干些什么呢?此时,我正坐在幻想工作室里苦苦思索,好久没有设计和自然有关的服装了。正当我抓耳挠腮、毫无头绪时,窗外的风把一片树叶送到了我的窗前,原来是门口那棵香樟树的叶子。就在这时,我灵光一现,我发现我可以把四季的美丽风景同时展现在一件衣服上呀。我迅速打起十二分精神,打开图纸,画了起来。这是一件礼服裙,我要先用绿色的柳条来做一个围在领子上的披肩。在披肩里面,我决定用迎春花和报春花来装点。这部分上衣表示的是春,迎春和报春二种花表达的'是植物对春天的欢迎,它们对春天的期待是数不胜数的,春天给予了它们新生,春天在它们眼里应是神的形象吧。下面裙摆的颜色是深蓝色,绿色和蓝色交界的地方采用了过渡,让二种颜色十分和谐地连接在一起。裙摆的深蓝色上面还有许多小白点,你知道那代表什么吗?是星星,这璀璨的银河和满天的星星只有在没有光污染的时候才看得见。也是在提醒人类哦!这满天繁星指的是夏季,因夏天的夜空最美丽是家喻户晓的。

  接下来还剩下秋季和冬季了,这可怎么做?我又发愁了。不过办法总是有的,我很快琢磨出了一个点子。在袖子上印上了枫叶的图案,又配上一双带有雪白亮粉的靴子,就代表了雪花。

  衣服设计完了,我打量了一下图纸。嗯,好一派美丽的四季风光。我不禁感叹要是我也住在这样的环境里该多好,整天在树林里与蝴蝶追逐,与野兽打闹,躺在植物怀抱里,呼吸清晰的空气,那该多好。可如果人类不好好保护大自然,那美丽可能就真的会离我们而去了。

  但愿生态环境天长地久,我希望它永远守护在地球,造福人类。

设计作文600字 篇5

  我天生是一个游戏狂,所以打算自己设计一款游戏出来。

  为了不让爸妈发现,班长岳小珊在我的拳脚威逼和泡泡糖的利诱下,迷迷糊糊地把班级电脑室的钥匙交了出来。我以霸天虎的名义发誓,这辈子我看书都没这么认真过,为了我在游戏界的地位,为了摆脱给可怕的作业当奴隶,我豁出去了,吃馒头咽咸菜,别说勒紧裤带,把裤子当了我也要把游戏设计出来。

  设计游戏总得需要资金呀!不过,没有关系,我可以动用我的私房钱,我的压岁钱现在还剩下350元呢!好了,资金的问题解决了。可是这款游戏要用什么题材呢?这样吧,游戏就叫《太空大战》,以射击外星人为主吧!好了,现在开始第二步,开始制作。我下了个游戏设计的软件,插入了背景音乐,可移动的敌人,然后,回主菜单。之后又添加了按钮……又设置了可躲藏物、发射子弹键、躲藏的按钮、还有出躲藏的按钮、人物的'选择、武器的切换等等。

  经过三天三夜,通宵达旦的设计,我终于把这款游戏设计好了!我可是吃了无数次的方便面,花了100多元钱。又花费了三天三夜的时间,动用了N个好想法,好创意,终于研发成功了这款游戏。我成功了!

  可就在我得意忘形之时,我一拍大腿,脚一蹬,没想到我正好把电源给关了。我的笑容僵了3秒钟后,瞬间傻了!突然我“哇——”的一声就哭了起来……因为我,我,我没有存档啊!我的300元零花钱呀!我的游戏啊!就这么飞了,没了,不见了……呜呜呜呜~~~~(>_<)~~~~可怜我霸天虎,现在也只能做个纸老虎了!

  唉!这真是智者千虑,必有一失呀!

设计作文600字 篇6

  绿色环境是健康的一种象征。绿色带给我们生机,带给我们活力。绿,生命的颜色;绿,环保的颜色。有了绿色,便有了清新的空气;有了绿色,便有了沁人心脾的花香;有了绿色,便有了美丽的校园。

  今天我向各位隆重推出一所我设计的学校。首先把目光转向大操场,乍一看,操场好似一片绿色草坪,可仔细一看,操场的活动场地则是用软的绿色橡胶铺成,这样同学们在活动和跑步时既轻松又安全。操场的地下我把它设计成一个多功能车库,这里可以用来停泊汽车,方便学校老师上班和家长接送孩子。

  现在,展现在面前的是教学楼。教学楼共八层,乘着自动扶手电梯走进教学楼,每一间教室面积50平方米,四周都是透明玻璃;地板颜色是七彩的,仿佛魔幻方块,美丽极了。我们的课桌和椅子都是用上等的材料做的,可以调节高低。教室里冬暖夏凉,因为屋顶上的太阳能、风能等先进设备所产生的能量足够供每个教室的空调使用。

  在教学楼正南面是升旗台和领奖台;东南面是一个百花园,里面有各种奇花异草;西南面是一个游泳馆,让学生们来这里锻炼身体。我还把音乐室、绘画室、舞蹈、体操室和大型多功能会议室设计在二楼。

  在校园里,到处都可以看见绿色。教学楼 前后、大门前,都有花坛装饰,花坛里种的是墨绿色的`云杉,树下有翠绿的小草和五颜六色的鲜花。就连跑道旁都长满了许多碧绿的小草。

  夜幕降临,红、蓝、黄三色霓虹灯烘托校园建筑物轮廓,远远望去,似有童话故事般的神秘。

  绿色让我们生机勃勃,绿色让我们充满活力,绿色让我们茁壮成长!我爱我设计的绿色校园!

设计作文600字 篇7

  三年以来,过着睡得比狗晚,起得比鸡早的日子。古人的十年寒窗真算不得什么。从学前班开始,到中考,其实已经不

  止十年了。古人日落而作,日落而息,但我们多半是在东方鱼白时候就在教室,暮色苍茫,甚至星光灿烂里才在回家的路上。“凿壁偷光”属于非常励志的事情了,而我们的灯可以随便到天亮。

  决定命运的高考,只要你愿意,还能考个无数次,但中考完全是一锤子的买卖。这节奏就像是倒过来的世界杯,先淘汰赛,再循环赛。一失手,完全不能从头再来。

  所以,中考是一场开始了三年的煎熬。带着惆怅,带着悲壮,带着憧憬,就这么踏进考场。想起父母的'期待,想起老师的祝福,想起自己的努力,我心里特想唱一首出征曲《男儿当自强》。

  “傲气面对万重浪……让海天为我聚能量……”.常州是没有海的,也没有万重浪。但心诚则灵,在我生命的召唤下,常州的海天模式,瞬间开启!20xx年的中考,真是一个温馨的设计!

  不管是PM250,还是PM2.5,全部被老天爷一巴掌拍死,在最纯净的空气里,我们开始描绘人生的的第一个蓝图,在摄氏22这个最佳温度里,内心的小宇宙

  充分燃烧。再想想那些往日车水马龙的街道上,鱼儿在自由的浪漫;古运河畔,英勇的人民保卫自己的家园;化龙巷上,吐槽的网民抒发自己炽热的情感。真是醉了啊。

  风声雨声写字声,声声入耳。哎,时间不多了,赶紧答卷吧。决不能辜负这场天地人共同的温馨的设计。

  家事国事天下事,事事关心。哎,但我又不能不想。这场对考生来说特别温馨的设计,真的好么?有人说,下水道是城市的良心。也有人说,看一个城市的文明程度,只要下他个两小时的暴雨。哎,一定要考好啊。

  但愿能让我的孩子中考时,他能够日出而读,日落而归。这海天模式,永远不再开启。即便有更大风雨,城市依然岿然不动,井然有序。这是我的温馨设计。

设计作文600字 篇8

  [作文题目与要求]

  1、 自命题。

  2、 适合小学三年级下学期采用。

  [设计理念]

  新《课程标准》强调淡化文体意识,倡导自由表达,强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神,主要表现在:

  1.减少束缚,引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文,分析写作方法→模仿范文进行习作),打破框框,淡化文体意识,把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中,学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

  2.诱发兴趣,引导真情表达。习作也是一种情感的'体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式,引发学生情感兴奋,开启学生心扉,引吐内心真情,确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所,把习作当作情感倾诉与交流的需要,真正做到“为情而造文”,使“我手写我口,我手写我心”的作文宗旨得以实现。

  [导写过程]

  一、忆郊游——创设情境,引发真情

  1、录像引入。师:同学们,我们来看一段录像好吗?(播放录像,再现郊游活动场面,激发情感兴奋)。

  2.引发回忆。

  师:告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

  3.闭目想象。

  师:闭上眼睛,伴着音乐,把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)

设计作文600字 篇9

  教学目标:

  1、学会在习作中写出自己的独特感受。

  2、学会细致的观察生活与大自然,养成留心观察、乐于及时记录的习惯,提高学生的书面表达能力。

  3、热爱大自然,感受假期生活的'乐趣。

  4、引导学生对习作进行修改,养成习作之后认真修改的习惯。

  教学重点:学会细致的观察生活与大自然,养成留心观察、乐于及时记录的习惯,提高学生的书面表达能力。

  教学难点:描写细致,感受真实。

  教学过程:

  第一课时

  一、出示照片,讲故事:

  (教师出示自己假期时在上海游玩拍摄的照片)

  讲述自己假期愉快的旅游经历。

  二、师生交流,激发写作兴趣:

  1、师:我想我们都喜欢出去游玩儿,去拥抱大自然,在假期中,想必大家也定有难忘的经历?能告诉大家吗?

  生自由交流。

  2、师:是呀,通过刚才的交流,让我们回忆起了难忘的假期生活,与其回忆,还不如现在就动笔记录下这一串串足迹,好吗?

  三、片段赏析、发现写作方法:

  1、师:我们到风景区游览,欣赏自然风光,增长见识,留影拍照,真是一件乐事。那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢?大家相互讨论一下,一会我们来献计献策。

  生讨论。

  2、师:谁有好的建议,快给大家说说!

  (学生初步谈到:(1)按一定顺序,也就是旅行的顺序来记,这样更清晰;(2)要围绕照片的内容来写,把那里的美丽景色生动的描绘出来;(3)可以把照片的地点和内容作为文章的一个重要部分,精彩片断;(4)要围绕快乐来写,写出旅途的难忘。)

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