传统文化作文汇总(4篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的传统文化作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
传统文化作文 篇1
我国历史悠久，有许多传统文化，其中我最喜欢围棋。今天我就向大家介绍一下，我所了解的围棋。
围棋是我国传统“四大艺术”——琴、棋、书、画中的一种，在整个古代棋类中可以说是棋之鼻祖，距近已有4000多年的历史。它的起源有一个古老的传说。五帝之一的尧有一个儿子叫“丹朱”。小时候是一个非常淘气、顽皮的.孩子。尧为了使儿子能够静下来，便想出了一种石子游戏，来教他的儿子，儿子一下子着了迷。从那以后，他再也不和小伙伴们疯打胡闹了，仿佛一夜之间变了个人，变得安静。这种游戏，就是现在围棋的雏形。
围棋的棋盘是方形的，由纵横各19条线形成361个交叉点，棋子就下在这些点上，在边、角、中腹任何一点都可以下。棋子分黑白两色，黑子181枚，白子180枚，黑白两子加起来，恰好和棋盘的点数相同。
围棋是一项十分有益的活动，它是一种思维体操，可以锻炼人们的思维、提高分析和记忆能力，而且趣味性很浓，因此从古代一直流传到今天。要是你能走进这个博大精深，奥秘无穷的黑白世界，一定会感到无穷的欢乐。
传统文化作文 篇2
开学虽然只有短短一个星期，四（7）班的同学们就在各课老师的带领下，围绕着“中秋”这个传统节日，开展了丰富多彩的活动。他们把学习传统文化和学习文化知识紧密地结合起来，老师也充分利用教材的特点，让大家在学习新知识的同时，扩大对“中秋节”的了解。
品社课上，同学们了解了中秋节的来历、习俗，欣赏了脍炙人口的佳句名篇，体会到人们借圆月、月饼期盼团圆、幸福的美好祝愿，感受了浓浓亲情，积累了佳作名句。
数学课上，同学们通过称月饼重量，灵活地掌握了重量单位。
英语课上，同学们学习了如何向外国朋友介绍中国的传统美食——月饼。
英语课上，同学们学会了用英语向外国朋友介绍中国美食——月饼。
美术课上，同学们设计了月饼的包装盒，充分表达了中秋节期盼团圆、幸福的美好祝愿。
音乐课上，同学们欣赏了著名的《水调歌头明月几时有》，还学会了儿童歌曲《爷爷教我打月饼》。
科常课上，同学们了解了有关月球的`知识，不仅掌握了人文知识，还掌握了科学知识。
同学们还打算在9月内召开一次以“中秋”为主题的主题会，展示同学们传承中秋文化的成果。
通过活动，同学们培养了热爱中华民族传统文化的情感，增加了民族自豪感，自觉地传承优秀的民族文化。
传统文化作文 篇3
一缕阳光，一阵清风，一条大路，一群快乐的我们，踏进校园，走进课堂，去学习那似乎永远也学不完的知识。
随便问一名学生，在学校什么时光最快乐。他必须不加思索地说“课间十分钟！”
是啊，每一天都有着一样的教室，一样的课桌，一样的老师，一样的同学，还有那一样的知识。唯一不一样的，就是那课间十分钟里发生的事情了。
“下课！”
只听老师一声大喊，原本宁静的我们，都仿佛炸开了锅，顿时班级一片混乱。
班里里好像分了势力似的，一到下课。xx就去xx哪里，去了那似乎永远也聊不完的故事。xxx和xxx一齐去上了厕所（我到此刻还不明白为什么上厕所也要两个人上。）
那边的一帮人在讨论着明星八卦。
那边的一帮人在讨论着最新动态。
那边的一帮人在讨论着最新知识。
那边的一帮人……
课间十分钟我们过得很快乐，也很开心。但……
“老师回来了！”不知哪位好人大喊一声。顿时，所有的人都迅速的'跑回自我的座位。只听一阵桌椅挪动的声音。“咔吱、吱啦……”在老师进来的一刹那，同学们最后坐好了。但很多人的脸上都露出了不甘。仿佛是明星八卦，各有各的意见，尚未谈完？还是国事家常，各有各的见解，尚未说完？还是最新知识，尚未复习完毕？这些你我都不明白，因为已经上课了。
课间虽然短暂，却给我们带来快乐。留在我们的记忆里，让我们回味无穷。
传统文化作文 篇4
中华民族传统文化是古人遗留给我们的最珍贵的宝物，是我们的民族文化之根，是值得我们学习和推崇的灿烂瑰宝。然而，在文化缺失尤其是传统文化逐渐丧失的今天，我们该如何自处？
“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，寥寥数语道尽人间沧桑；“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，寒山寺的钟声满载着张继的失意和愁绪，永久地留在了唐诗中；“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”，“但愿人长久，千里共婵娟”，从古至今，月亮又承载了多少人的相思！踏着古人的足迹，从先秦走到唐宋，在诗歌的海洋里徜徉，会让你“沉醉不知归路”。字字珠玑的经典之作让人叹服！但是，在这个物欲横流的时代，当我们的视听逐渐被低俗文化所充斥和包围，还会有多少人静下心来去品读经典？
“毫无疑问，我做的馅饼，是全天下最好吃的。”如果不是把这几句话分行来写，你能感觉它也是一首诗吗？诸如此类的“梨花体”诗很多，“一只蚂蚁，另一只蚂蚁，一群蚂蚁，可能还有更多的蚂蚁。”分行加回车键，轻而易举地就能“造”出一首诗。试问：这样的大白话还是我们民族引以为豪的传承着民族精神的“诗”吗？
不独诗歌，国人对其它传统文化所变现出的无知与肤浅也同样堪忧。
今年高考考生王云飞用文言写作的《绿色生活》以通篇骈体古文的方式完成，这篇作文难住了阅卷老师。某古典文献专家说：“不仅普通阅卷老师不认识，看不懂，就连我这个教古典文献学的老师，也不全懂……”专家称这位考生用纯正文言文写作，修养很深，可直接读硕。王云飞同学对古文的热爱还造诣，不正反衬出我们对古文的漠视和肤浅吗？
我们不提倡复古，但作为一个中国人，连自己国家的古文字都不能识别，岂不是数典忘祖？值得玩味的是：为国人所漠视的传统文化却被其他民族尊崇着。韩国向世界联合国教科文组织提议列孔子为韩国人，传统节日端午节是韩国流传而非中国的；国际上掀起“汉语热”，不少外国人来中国留学，研究唐诗宋词……面对这些，我们地地道道的传统文化继承者又该说些什么呢？我们终日被外来入侵文化冲击着，口中说着半中半洋的语言；对网上不断涌现的.怪异词汇津津乐道，却讲不出四字成语的意思……
我们不否定改革，百花齐放才是春。但如果丢了我们的民族文化之根，那么，再花哨的事物也只能是无根的野草。大浪淘沙，低俗的事物定会被历史的浪潮吞噬。
总之，发展新时期的文化，前提是继承和弘扬我们中华民族传统文化。留住我们的根，中国的文化才能走的更远、飞得更高！
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