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考试的作文

时间：2024-02-28 09:00:47 考试我要投稿

[荐]考试的作文

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的考试的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[荐]考试的作文

考试的作文篇1

　　昨天，我们进行了数学测试，我一回家就拿出卷子，妈妈便给我说：有些题是不应该错的。今天我们进行了语文测试，回家，我先把作业写完，再把卷子拿出来，妈妈说：“考得不错！但是，下次要考100哦。”我说：“我下次一定要考100分。”但是，数学我没有考好，语文我考的不是特别好。

　　我下次一定要细心做题、认真检查，这样，我就能考100分啦！

考试的'作文篇2

　　高高兴兴上学去，平平安安回家来，这是每位家长和老师共同的心愿。是呀，我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，要随时随地注意安全。

　　随着经济的日益发展，环境变得越来越美丽。但有些人因交通安全意识的淡薄，在车辆川流不息的马路上上演了一幕幕不可挽回的悲剧，一个个鲜活的`生命消失于车轮之下，当你目睹一幕幕触目惊心的场面时，能不感到痛心疾首吗？

　　今天早上我一起床，妈妈就跟我讲了一件很吓人的事情。那就是：昨天下午表舅妈开车去市场进货，在回来的路上，由于她刚刚学会开车，是个新手；加上昨天的雾太大，挡住了前方的视线。就这样，不幸的事情发生了。舅妈开车撞到一棵大树上，车头全毁了，还好舅妈只是脚撞到而已”。虽然后果不是很严重，但当我一听妈妈这样说，身上都起鸡皮疙瘩。

　　记得国庆节的时候，我和妈妈做大巴回家，快到车站的时候，突然一辆摩托车被一辆小轿车撞倒了，摩托车上的两个男孩一个死，一个伤；万幸的是小轿车上的人都没生命危险。

　　看了这两个惊心动魄的事故，你是不是已经感觉到了危险是多么可怕。所以为了我们自身的安全，我们要做到：过马路要走斑马线，没有斑马线就靠边行走。不能把鞭炮，打火机等易燃物带进学校或带在身边。不能把身子探到阳台和窗户外去……

　　总之一句话，在校园里，在家里，在马路上都要每时每刻把安全放在心上，爱惜自己的生命，远离危险，健康成长！

考试的作文篇3

　　现在每一个月，我们都有一场打字的考试。不分输入法类型，只要你的打字速度能达到50个每分钟就算达标。

　　起初，我因为有好一阵子没有使用键盘，只能每分钟打出三四十个字，后来电脑用得经常了也就都能达标。如果考试时碰到常打的字，那有时还能有小突破，打出个七十几的速度。然而，绝大部分时间，我的速度只能在五六十左右徘徊。

　　虽然说，已经是达标的数据，可是从打字的过程中，我也看出了自己的缺点。打字考试的标准不只是速度，还有准备率，听他们说也不一定要百分百，只要出错率不是太高，主要是看速度。

　　我对这个表示不认同，如果不准确，打出一堆错别字来，那要求速度干嘛？所以，我每一回都要求自己在准确率百分百的前提上，打字速度达标。而就在这样的要求中，我明显地发现了自己的.打字速度无法提升的原因。

　　追求准确率，追求速率，我的打字速度无疑是快的，可就是一次次的快，让我容易打出错误字，就是那一次次的删错，重打，浪费了我的一大部分的时间，可这个也就是拖累我速度的一大因素。

　　我想起了以前教我们电脑的一位老师，那时，他用拼音竟是可以打出一分钟两百多字的速度，一时被我们崇拜不已。我忘了当时他的准确率是多少，可我知道那个速度在我的印象中极为深刻。还有一个就是卡字，有时打字时会碰到一个生僻字，就因为那一个字有时要琢磨好一些时间，由此也就拖累了整体的速率，每一回都告诉自己要记住这个字根，可过了，又忘了。

　　应该要做一个生僻字表格吧，还有一个就是宁可慢，也要准确率，在准确的情况下，再去提升。原来，所有的事情都是有诀窍的，有心，才能办好！

考试的作文篇4

　　天空滴落着几滴冰凉的雨珠，打在脸上。像针般刺进了我的心房。我的心僵硬起来。路上只留下了一串悲伤的脚印。

　　期中考的前几日，低头在教室里，宿舍里，复习的我。面对着考试这张无情的网，无可奈何地让它将我罩起。暗无天日。那几天，学习的包袱压在我的身上。心情也渐渐低沉了。为了能让我考出更好的成绩，我几乎像一位没有盔甲的战士。往日阳光般的笑容在我脸上消失了。考试前几日的小测卷子一张张的呈现在我的面前，期中考的成绩心里早就明白。

　　几天过去了，卷子改完了，一张张捐了不约而同的出现在我的'视线里。考试的分数令我眩晕，眩晕。哎！我的心冷了，结上了一层一层厚厚的冰。将我的失落凝结在这无情的冰中。我闭上眼，眼泪如掉了线般的珍珠落在地上。周围人的关注让我头埋得更低，心刺得更深。

　　过了许久，我才恍过神来。寄丝寒意令我惊醒。如毛的细雨无因的由天上洒落着。经过了许久的沉默，我的心也渐渐平静下来。我抬头仰望天空，阴暗的天幕。雨渐渐停了。不知谁撕掉了一道口子，几缕阳光射在了潮湿的空气中，也射进了我冰凉的心里。渐渐，那口子越来越深。我心里的冰块也渐渐融化了。仿佛我又恢复了以往的自信。

　　我收好试卷，准备告别这伤心的记忆，我要让信心重新回来。开始我下一轮的奋斗生活，面对着阳光，我高高的抬起了头，笑了！

　　乌云渐渐散去，阳光遍地，此时的我，没有哀愁，没有悲伤。挥挥手告别乌云，让阳光永驻在我的心中！

考试的作文篇5

　　今天是星期四，我们学校要进行期末考试。一大早，我就一溜烟似的飞奔到学校。一进到教室，我就感觉被一种紧张的气氛所笼罩。

　　同学们有的在认真地背答案；有的在目不转睛地看书；有的三个一群、两个一伙在专心地讨论问题；还有的端坐在座位上，表面很平静，内心早乱成一团麻。见此情景，我连忙跑到座位上，认真看起书来，因为太紧张了，虽然我全神贯注地读着书，可还是一个字都没记下来。一阵铃响后，监考老师开始发卷了。此时我的心像揣着一只小兔子怦怦只跳。卷子发到手，我快速扫了一眼，啊！太好了！谢天谢地，这些题我都会，这时我的'心总算慢慢平静下来。我仔细审题，一道一道认认真真地做了起来，教室里安静的连心跳声都听得见！语文卷顺利完成了，可是做数学卷时半路杀出个程咬金——一道附加题，拦住了一直前进的笔尖。我绞尽脑汁地想来想去，就是想不出来怎么做，我再一看分数，天啊！10分，如果做不上来。这额外的10分就加不上了！我又紧张地想啊想啊，还是不会做，急的出了一身的冷汗。“铃铃铃……”收卷铃声响了，我只好放弃了。在考场外站排时，我长长地呼出一口气，感觉如释重负。

考试的作文篇6

　　“叮铃铃……”上课了，老师脸上一脸严肃的神情走进教室，大声的说你们这次考试，考得糟糕透了，当然也有些同学考试考得，精彩极了。班主任老师开始报成绩了，我们都心里怦怦直跳，郭玥96分，刘琪100分，刘雨晨94分......下面到我了，我的心都快跳到嗓子眼了。老师一脸严肃怒气冲冲的说：“我们班只有一个同学没有及格，那位同学平时考试考得非常好，听课也听得比较认真，请那位同学放学后到我办公室去，晚上让你妈给我打电话，这位同学是......”我们心中忐忑不安，生怕是自己。“那位同学是王——迪！”“什么，怎么可能，老师是不是你搞错了？”有很多同学说：啊，没想到你也有今天啊，好可怜啊！我的死敌龚佳敏说：你也太弱了点吧，我都比你考得好啊！一节课、四节课......我如铅般的脚好像有几千斤重，这一次期中考试考得还真糟糕透了，回到家中，妈妈肯定不打死我才怪呢！

　　回到家，妈妈帮我开门，只见她一手拿拖鞋，一手拿牛奶，满脸期待的说：“王迪，考了多少分啊？”我说：“妈妈我只考了57分。”“不是吧？王迪你只考了57分不及格啊，看我今天不打死你。”奶奶急急忙忙的走过来说：“你平时又不管她的学习，现在没考好你还理直气壮的.骂迪迪。”这一场家庭风波还没有结束，晚上我家老大回来后不知道还会怎样？

　　如果下一次再考成这样的成绩，啊......我要疯了！

考试的作文篇7

　　考试作文，字数、时间等是有限制的。我们要高速度、高质量的写出考试作文，我们认为，我们必须做到以下几点：

　　1考试时，最好是做完基础题后，再作文。监考时，我们发现，有的同学是先作文，后做基础题。当然，大部分同学是先做基础题，后作文。我们认为，后一种做法要好些。做完了基础题后，我们就可以全身心投入到作文中去，这样写出来的作文也许要好些。

　　2考时，要认真，抓紧时间，集中精力。监考时，我们还发现，绝大多数同学做作文是认真的，做完基础题后，即作文，并且，全身心地投入。但也有少数同学不认真，做基础题懒懒散散，作文时，则先瞌睡一阵，字也较潦草，一遇什么风吹草动，他的心思就随风飘荡，停笔歪头。这其实是对自己不负责任的表现。正确的作法应该是，做完基础题后，马上抓紧时间、集中精力作文。

　　3考时，遵循“七步作文法”。“七步作文法”是我提出来的。我认为，我们作文，要严格的从审题、立意、选材、组材、列提纲或打腹稿、写作、修改这七步一步步严格、认真地做好。试验证明，我这样做是很好的，是卓有成效的。

　　4树立大考试作文观念。这一点，恰恰是不少中小学教师教学作文时十分忽视的地方，即考试之前的一切作文，都应当作考试作文有机的一部分，平时练习的作文，都应像对待考试作文一样认真做完做好。

　　对大考试作文，我们要做那些工作呢？

　　（1）、平时，多观察，养成写观察日记的习惯。要做生活的有心人，观察到什么感人的、有特色的、有意义的、精彩的现象或内容等，我们应及时记下来。这有两个好处：一是可以为日后的作文积累素材；二是可以作为练笔，提高自己的语言表达能力、作文能力等。

　　（2）、学习和掌握必须的作文常识和技巧。据了解，现在的教材，对作文的一些基础知识，介绍是不够的，比如，什么叫审题，怎样审题，什么叫立意，怎样立意，怎样选材，怎样组材，怎样修改作文，写人记叙文与记事记叙文的联系和区别等，这些最基本的东西，有的学了几年甚至十几年了，还不知道，这怎么行呢？我认为，这些知识、常识，即使教材上没有——也说明我们有的教材欠完善，语文老师也应该给学生补充。至于写作技巧，学生知道的就更少了。比如，如何快速给出标题，深化主题的技巧，老题材创新的方法等，对高年级的学生，这些方面，老师应该给学生有计划、有步骤、有层次地做出介绍和讲解。

　　（3）、平时，要多看读多写，给自己一定的压力。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见，多看、多读，对提高我们的作文能力是有好处的，是功不可没的。

　　当然，我们的多看多读，也不是无原则的多看多读，因为那样，既没有时间，也不利于自己写作的提高。对课外书，我们应有选择的看、读。作为学生，我们最好选哪些书多看多读为好呢？其主要有：①名著；②作文选之类的书；③获奖作品（作文）；④某一、两方面自己最感兴趣的作品。再呢，就是我们要养成边看边想边记的习惯。看的时候，想别人在出题、选材、组材、语言等方面有何特色，如果自己来写，又将怎样，再比较，“我”的构思，有那些优点、不足，他的作品又有哪些主要优点，哪些地方还可以改进等。这样看书，我们说，才卓有成效。再有，就是要精读与泛读相结合。我们不能什么或书都精读或泛读，对短一点的，长篇的某些特精彩的段落，可以精读；一般的、长一点的，则泛读。

　　这里的`“多写”，指多练笔写。怎样促使自己多写呢？我们可以从以下几方面多加练习：①刚才讲的，写观察日记；②重写过去的作文题。如：四年级写过的作文题，五年级可以再写；小学写过的作文题，中学还可以再写——当然，写时，先不看原作文，写完后，再看原作文，再作比较。③根据别人的作文题作文。如：看到作文选上的题，我们就可以先不看原作文，自己写完后，再看原作文，再作比较分析。④做一题多文、一题多体的练习。对小学生，可以做一题多文的练习，一个作文题目，一次性写出几篇。对中学生，有的题目，可进行一题多文、一题多体的练习，一个题目写几篇，并几种文体。⑤自编作文集。这个，可以由老师布置，也可以学生自发地做。⑥积极参赛、投稿。校内的、县里的、报刊社的，有什么比赛，我们可以积极参加，自己写的文稿，觉得满意的，或认为已达到发表水平的，我们就可以投送到报刊社去。

考试的作文篇8

　　我看这日历，一天，两天，三天……包括放三天假，还有五天，就要毕业考试了。天啊！怎么只有怎么一点点时间呢？在开学的时候，还有那么多的时间哩！唉，朱自清写得《匆匆》这篇文章讲得一点也不假，“在默默里算着，八千多日子，已经从我的手中溜去，我的时间滴在时间流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了……”这么多的日子从我的身边过去，我居然没有发现！不行，我要趁这三天假，在家里好好地补缺补差。

　　老师布置了许多的作业，我把老师布置的作业算好：总共有三天半的时间，我决定，每天做四张试卷，再写两篇日记，两张百科知识，和四张数学作业。剩下的时间，我把一些语文书上要背的'东西一起背了，要不然，等到我们考试的时候，有要默写的地方我不会，那我可就惨了！妈妈还对我说：“现在要复习了，做作业要认真一点，绝对不能马虎，在最后的阶段，要冲刺了！加把劲儿！”

　　今天，我顺利地把作业做得差不多了。用这最后的作业——日记来结束我这一天的辛苦！为了我能顺利地考上我心中理想的中学——六中，我会努力的！

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