品才网>新材料>后勤之星幼儿教师事迹材料

后勤之星幼儿教师事迹材料

时间：2024-03-01 15:09:49 新材料我要投稿

相关推荐

后勤之星幼儿教师事迹材料

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到事迹材料吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。事迹材料到底怎么拟定才正确呢？以下是小编整理的后勤之星幼儿教师事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。

后勤之星幼儿教师事迹材料

后勤之星幼儿教师事迹材料1

　　静水流深勤耕耘，闻喧享静育幼苗

　　记得雨果曾经说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师。1996年7月，我从幼师毕业，被分到幼儿园工作。也许就是因为多少年来地梦想和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，初为人师，心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这个多姿多彩的新世界。到今天，不知不觉已经度过了14个春秋，在这片沃土上我辛勤耕耘，挥洒过汗水也曾委屈的流下泪水，当然也喜悦地收获过累累的硕果。其中的酸甜苦辣，丰富了我的人生滋味。

　　一、扮妈妈，大爱无声，化做春雨润幼苗

　　热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。每天我要做的第一件事就是微笑着迎接孩子和家长。给每个孩子一个小小的拥抱，告诉他们我和他们在一起，我会代替妈妈来爱他们。后来孩子们喜欢上了我的拥抱，妈妈般的味道使他们再也不排斥上幼儿园了。记得我刚接小班时有一个小姑娘昵称叫“小兔子”，“小兔子”有严重的便秘。一天在上大便时就是上不下来，孩子难受的直哭。我试了很多方法都不是很有效，看着孩子憋红的的小脸我也很着急。后来想起老教师说过的方法，用手指小心的给孩子一点点抠出来。上完厕所“小兔子”拽着我的衣角轻轻地说“我妈妈也这样做的。”第二天“小兔子”的妈妈见到我，拉着我的手说：“老师谢谢您，孩子交给您我放心了。”

　　爱是无声的语言架起了我与孩子沟通的桥梁，但光有爱是不够的，我们还有教育他们的责任。教师的职业道德要求我们爱孩子应该是高于母爱的广博之爱，是奉献给每一个幼儿的爱，它要求我们做到“良莠兼收” ，应承认孩子们的差异、正视差异、因材施教，力争使每个幼儿在自身基础上实现飞跃，各种能力得以发展，让欢乐与成功伴随着每一个幼儿的时时刻刻，教师也在奉献中实现自己的人身价值。俗语讲，没有不好的孩子，只有不好的教育。用一颗慈母之心去关爱幼儿也许比较容易做到，但是在现实工作中，往往需要我们去关爱那些家长不易沟通的孩子，这就更不容易了，这就要求我们幼教工作者具有高尚的思想境界，反之很难做到。三年前，我们班曾经接收过一名叫军军的幼儿。教师在班上组织教学活动时，他要么挤眉弄眼、怪叫，要么满地乱跑，随地打滚，要么，不管什么都往嘴里放。幼小的他既没有安全意识，也没有自我保护能力，更没有一点自我控制的能力，经常对班上的其他幼儿进行出奇不备的攻击，随意破坏班内外环境布置和设施。对于自己行为造成的不良后果没有丝毫歉意。对老师的管理教育轻则置之不理，重则拳打脚踢。为此班里的老师付出了别人难以想象的艰辛，但是仍然难以取得家长的认同与理解。

　　军军这样我行我素的行为，牵扯了班上老师大量的精力，班里正常的教育教学活动受到了严重的干扰，其他幼儿的学习、生活、安全也受到了影响，班上其他幼儿家长意见纷纷。面对着一边是群体，一边是极其特殊的个体，我感到了任教以来从未有过的压力和无助。在做好其他幼儿的教育工作的同时，我也没有忽视军军的教育和发展。针对这个特殊的幼儿，我与军军的家长进行了多次沟通，了解孩子在家的情况，以及他幼时生活环境等细节。针对问题根源所在，我制定了个体教育方案，并根据孩子的发展随时调整，以便使孩子得到最好的发展。功夫不负有心人，军军的行为有了很大改善，今年也顺利的进入小学，并有了自己的朋友，为此，我也和难以沟通的军军妈妈成为了朋友。

　　二、当教师，十年磨剑，梅花香自苦寒来

　　对于教学，我十分注重以儿童发展为本，希望在让孩子获得全面、和谐、充分发展的同时，自己也能在教育实践中以创新、主动的精神与幼儿共同成长。我发现，通过平时的工作和工作中面临的挑战，然后自我观察、自我体验和自我评价，我就能获得正确的自我认知，进行自我批评、自我调整，用更高的标准去要求自己，不断思考、不断学习、不断尝试、不断进取，从中积累经验，不断地为自己确立新的目标、对自己提出新的课题。虽然工作中也会出现迷茫的时期，但我通过自我调整跨越了一个个新台阶。现在我不仅可以担任任何年龄班的各科教学，还积极承担各种教研活动和开放活动，不放弃任何一次锻炼自己的机会。歇完产假的第一个学期我就接任了教学任务非常重的大班班长工作，并在短短两个月的时间里面向省、市进行了四次大规模的开放展示活动。平时一学期都不一定有一次的展示活动，在两个月里就有四次，压力可想而知。当时我只能凭着自己不服输的认真劲，一遍遍的试教，一遍遍的改进，努力把最好的水平展现给大家。在那时老师们跟我打招呼的第一句话就是“刘老师你又开课啊!”有付出就有收获，我的展示活动效果优秀，得到了一致好评，但我认为收益最大的还是自身素质的提高。十年中我参加市、区组织的各种评优活动十多次，均取得一等奖的好成绩。并获得历下区“教学能手”、省高校“学科带头人”、中央教科所“优秀实验工作者”、历下区“优秀班主任”等荣誉称号。

　　在教学中我精心设计每个教学活动，从幼儿的'兴趣入手，引领他们主动探索、研究，自主学习。把活动的舞台让给孩子们，让他们尽情发挥。而我作为活动的引导者、支持者则把关注重点由原来的重知识、重技能转变为重兴趣、重过程、重幼儿的情感和态度。因此我的教学活动幼儿参与的积极性高，师生的互动好，课堂效果突出，形成自己的教学风格、特色。我撰写的关于《方案教学中教师角色的重新定位》的论文，获高校论文一等奖、中国学前教育研究会二等奖。此外我还多次参加了幼儿用书、教师用书、科学、游戏幼儿园教材及丛书的编写。

　　近两年我还担任了语言教研组组长。组里都是年轻教师，教学经验不足。我就找些有关理论知识带领年轻教师学习。对于她们的请教我常常是知无不言、言无不尽，尽自己最大可能帮助他们快速成长。

　　三、做朋友，以诚相见，共铺幼儿成长路

　　对待家长，我们一直相处得很愉快如朋友般，我的工作得到了他们的一致认可和赞扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《美丽的祖国我的家》时，安排家长协助收集一些祖国风光、地图时，很多家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。每次填写《伴孩子共同成长——家长联系手册》时，都针对每一个幼儿的表现情况，认真填写好，并根据幼儿的情况给予建议。而家长们每一次也都认真填写好，把意见和信息反馈回来。我便根据家长们的意见和信息寻找出最合适的方法来引导幼儿前进。

　　对于工作，我一直端正自己的工作态度，以身作则，严格要求，起到一个班长的带头作用。从不跟领导提要求，服从组织的安排，保质保量的完成各项工作。此外我还承担起幼儿园网站的管理和更新工作，为了保证网站的更新及时，我常常利用自己的业余时间加班加点，忙碌并快乐着。

　　幼教工作是一项高尚、重要的工作，我喜欢这项工作，喜欢孩子们可爱的笑脸，喜欢孩子们悦耳动听的笑声，喜欢孩子们叫我老师，在未来的日子里，我会以更好地工作态度投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。

后勤之星幼儿教师事迹材料2

　　XX 女 1987年1月10出生，共青团员，大专学历，职称小学教二级教师;现任山东大学幼儿教育发展中心大三班班主任，20xx年7月毕业于济南幼儿师范学校，同年9月到中心第一幼儿园任幼儿教师。

　　一、热爱幼儿教育事业，有较强的责任感

　　她非常热爱幼教事业，拥护党的各项方针政策，在幼儿园积极参加各项时事、政治学习，关心国家大事。是青年教师学习的榜样。在全面推进素质教育的今天，她把教师的职责放在首位，自觉树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿。在班里团结同志，相互配合，努力完成园领导交给的任务。业余时间，努力学习业务，参加职业技能培训，不断能提升自身的职业道德修养和素质。

　　二、把保教服务工作放到首位，努力让家长满意

　　在教学中不断改善教学质量，认真准备教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。坚持把理论同实际相结合，自觉遵守园内的各项规章制度，坚持做到以身作则、勇于奉献，与同事和睦相处。

　　在教科研中，积极主动参加了“学具教研组”、“音乐教研组”“非物质文化遗产学前教育研究”、“园本教育研究”等多种教育科研任务，并担任了音乐教研组组长。大班班长，在工作中从不计较个人得失，团结同事，无论是否当班，都勤勤恳恳做好并监督班级的各项工作。充分调动其他两位老师的工作积极性，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的各项常规初见成效。主动做好家园联系工作，向家长宣传教育理念，使家长成为我们教育的合作伙伴，得到家长的好评。在做家长的工作时，善于主动亲切地与家长沟通，并充分利用晨接和放学的时间跟家长交流。通过家长恳谈会、家长半日活动和家长面对面地沟通，互通信息。定期向家长反馈孩子的发展情况，帮助家长树立正确的教育观，与家长商讨幼儿教育新思路，新方法，从而使家长更加了解孩子，理解幼儿教育的作用，家园共育，使孩子在各方面都有很大的进步!

　　为了更好进一步提升自身的专业水平，经常利用业余时间阅读幼教书籍，钻研业务，带好兴趣班，把理论知识充分运用到教学时间中去。从本班孩子的年龄特点出发，注重整合，更新教育理念，合理组织班级的`各项活动。注重开发幼儿智力，培养幼儿良好的常规及活泼开朗的性格。在教学中认真贯彻《纲要》精神，结合幼儿年龄特点，更新教育观念，转变思想，大胆投身于教育改革的洪流当中。在幼教中心组织的说课评比活动中，获二等奖。在教学活动中，注意培养幼儿口语表达能力，围绕教学内容设置语言环境，为幼儿增加语言的交流机会，鼓励他们积极与人交往，大胆表达。在幼儿园开展的“优质服务月”活动中，被评为了优秀教师;20xx年获幼教发展中心优秀教师;省高校幼教研究会优秀教师称号。20xx年9月获幼教中心环境创设评比一等奖。

　　三、青春无悔，无私奉献

　　自任职以来，积极参加幼儿园组织的各项活动，遵守劳动纪律，团结同事，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。积极热情的去完成园里安排的各项工作。爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度，工作中，认真对待每一个环节，每一处细节，在不断摸索中，积累经验，在教学研讨中，注意取长补短，力争把每个主题做得更好!始终坚持贯彻ISO9000质量认证体系文件，自觉履行教师职责，能对照新《纲要》来进行教育改革尝试，教育目标明确，态度端正，关心幼儿，爱护幼儿，为人师表。现在她参加工作的第三个年头，但是由于善于学习，热爱幼教工作，虽然很年轻，但是在中心非编员工中表现非常出色。

【后勤之星幼儿教师事迹材料】相关文章：