音乐作文

音乐作文实用[7篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的音乐作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

音乐作文 篇1

　　看到这个题目，也许你回很疑惑，为什么我会写教次科的老师，而正因为大多数人描写的都是教主科的老师，所以往往就会忽略教次科的老师。

　　而我的音乐老师陈老师是一个善良可爱，幽默风趣的人。记得参加学校合唱队的时候，陈老师是我们的指导老师。她总会在我们唱歌唱得很疲惫的时候给我们讲一些有趣的事情或做些滑稽的动作来使我们放松心情，所以我们总是在快乐的氛围中歌唱。

　　陈老师是个有责任心不辞劳累的人。有一次，我们合唱的时候唱得很晚，别人都是五点四十五分去吃饭，而我们合唱队的人却六点才去。为此，众人都叫苦不迭，而陈老师虽然同我们一样六点也可以去吃饭，但是她却依然逗留在音乐室里与另一个音乐老师讨论合唱存在的问题，毫无怨言。所以我觉得，我们真是有些不顾及老师，有些对不起她。

　　其实我觉得不仅我们的合唱队员有些对不住陈老师，还有我们班的同学上音乐课的`时候也挺对不起她的，我们班有部分同学无心听课，不是讲话就是做小动作。陈老师先是忍着心中的火焰，她可能认为不讲课停下来会耽误我们有心听课的同学。不过后来陈老师实在是忍受不住，便停止讲课，教育了无心听课的同学一番。老师说，她本来是不想停下来去批评那些同学的，因为这样会浪费同学们宝贵的学习时间，毕竟一个星期就只有那么一节音乐课，她是非常珍惜的，可是偏偏有些同学要使她抽这节课的一些时间用在这些事情上。还好陈老师并没有留全班同学的堂，下课后，她找了课上说话的几个男同学谈话，苦口婆心！

　　到现在为止，陈老师也教了我们一年半的音乐了，我对她总心存着一丝复杂的感情，有尊重，有感激。她不止是我人生路上匆匆的过客，更使我人

音乐作文 篇2

　　一篇好文章应该和一首欢乐明快的乐曲一样，富有鲜明的节奏、优美的旋律。 同样是“月”，巴金在《家》中写道：

　　一弯新月高高地挂在天空，在水面上投下淡淡的银光，增加了水上的凉意。对面的晚香楼冷清清地耸立在银光下面，楼前是一片白灿灿的花朵。

　　老舍在《月牙儿》中又这样写道：

　　月牙下边，柳梢上面，有一对星儿好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙和那轻摆的柳枝。墙那边有棵什么树，开满了白花，月的微光把这团雪照成一半儿白亮，一半儿略带点灰影，显出难以想到的纯净。

　　巴金大量使用叠音词描写月色，像“高高地”、“淡淡的”、“冷清清地”、“白灿灿的'”；老舍则用动词和儿化词写月，如“微笑的”、“轻摆的”、“一半儿白亮”、“一半儿略带点灰影”。巴金和老舍这两段写月的文字之所以生动、活泼，就在于除了运用恰当词语外，作家还巧妙利用了词语的声音效果来表情达意，从而使月色更为迷人，更为动情。

　　从两位作家的描写里，我们不难看出，叠音和儿化是使文章生动活泼的重要手段之一。运用得当的话，能使人感受到文章柔婉流畅、娓娓动听的音乐美。浩然在《艳阳天》里有一处描写晨景的段落，就有这样的感觉。

　　街道上是一片潮乎乎的露水气味；树影子渐渐地淡了，星斗渐渐地少了，天空渐渐地高了；寨子上的喇叭花顶着露珠儿开，豆荚子在微风里摇摆，菜饭的香味儿开始飘荡。本来，从每一个院子传出的拉风箱的声音很响亮，这会儿倒变得很低。

　　这段文字中叠音和儿化词的大量使用，形象生动地描写了露珠下的喇叭花、微风里的豆荚子、风箱声中的饭菜的香味，使人感到早晨的清新可爱，给人一种轻松活泼的美感。

音乐作文 篇3

　　第三节音乐课，我们一窝蜂的来到音乐教室，调皮的男生们又是胡乱的敲鼓又是起劲的吹口琴，女生们则捂住耳朵大喊大叫……。

　　踏着上课的铃声，老师走上讲台。经过我们的一番折腾，教室里已是尘土漫天;男生们还不时地做鬼脸，屁股在板凳上摇来晃去，他们老是“欺负”温柔的卢老师……老师皱皱眉头，没有和平时一样先去打开电子琴，而是轻轻地说：“孩子们，今天老师先讲一个真实的故事。”

　　“六岁的菲儿先天失语，两岁时爸爸生病去世。为了还债和维持生活，妈妈每天早起晚睡。菲儿每天傍晚就倚在家门盼着妈妈回来。妈妈回家时是菲儿一天中最快乐的时刻。

　　这一天，一直下着大雨，早已过了妈妈回家的时间;菲儿倚在门口望呀望，总不见那熟悉的身影。天完全黑下来，雨也更大了。菲儿顺着妈妈平常回来的路去找，因心里想着妈妈，饥饿和寒冷都忘了。走了好久，终于在路边看到倒在地上的.妈妈。菲儿使劲地摇着，她想妈妈可能是太累睡着了。为了让妈妈睡得舒服点，她坐到地上，把妈妈的头放在自己腿上，这时她才发现妈妈的眼睛是睁着的，菲儿突然明白妈妈死了。她拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈手上还紧紧捏着一块她最爱吃的年糕。菲儿撕心地哭着但发不出一点声音……”班里的女生有的在轻轻哭泣，有的在抹眼泪;男生们也神情严肃的低着头……

　　当老师讲到“菲儿觉得应该告诉妈妈，一定会好好活着，让妈妈放心地走。大雨中，她站起身，擦干眼泪，在妈妈身边一遍一遍地做着手语……”时，教室里已经是哭声一片。

　　“孩子们，今天我们要学习的这首歌曲，就是根据菲儿的手语作的歌词;现在就让我们一起去聆听《感恩的心》……”

　　在接下来的学唱过程中，我们第一次那么投入!男生们一改往日的洋腔怪调，就连做动作也是一丝不苟。

　　这节特殊的音乐课让我们深深明白：一定要感恩父母亲人、感恩老师朋友、感恩社会自然……“花开花落我一样会珍惜!”让我们常怀感恩之心，早日成为社会的有用人才!

音乐作文 篇4

　　当我与她面对面，她不再是音乐，她是一位能与我用心灵交流的人。我看到他嘴角扬起的微笑，看到她如丝般的发丝垂在肩头。

　　午后的阳光轻轻地在她指尖弹跳，我们甚至穿越了时空，在过去与未来自由穿梭，忘记了彼此，忘记了时间，忘记了地点，溶为一体，让我们轻灵的身体在天空自由得飞翔，没有什么可以阻挡我们。

　　有时我们又如同陌生人一般，在街角的石椅上坐着，看着来往的路人，我们不需要交谈，当我们的目光在空气中相接时，我们的心便静静的连在一起，谁也无法预料未来，我们却能够把握现在的美好，任风把你的头发吹起，在空中飘扬。我们明白，因为彼此我们才会永生，我们不能失去彼此，在音乐响起的哪一刻，我们被赋予了新的鲜活的生命，万物难道不是如此吗？人类所创造的魔法般的乐曲在你我心中回响，再也无法忘记。悠扬的乐曲在寂静的山谷，像精灵一般冲破黑夜，在夜空中欢快的闪动，我想那时的我们不再是孤独的，我们的灵魂在飞舞，我们将看清这黑夜，我们将看清对方那熟悉的.脸庞，告诉我，让我的心灵平静的像湖水一样，我们是自由的，我们是狂野的，音乐让我挣脱了心灵的枷锁，在我听到音乐响起的那一刻，心如太阳般明亮。再也无法忘怀我们在一起的日子，美好而欢快的时光在过去的天空回响，我们如果能，永远，永远，再也不分离，是你带动我青春生命的激情，我愿随着你像烟花一样绽放，那怕只有一刻得光芒，我相信那也是最亮的。

　　面对音乐，我无法掩盖，像面对着一面镜子，我们看到彼此，却又不认得对方，有时如同陌生人，有时又像好友，千万种不同的情感将我们交织其中，我们成了一份子。心脏在跳动，那是遥远的心灵相通，我去寻找，找寻着那一段记忆，现在的时光将我深埋，我无法忘记过去，忘记你，陪我度过黑夜，度过天明，度过欢笑，度过痛苦，生命彻底地解脱，唯有你，我才知道存在的价值，没有什么可以阻挡我的前行，我看到前行的路上，你点亮希望的火光。那略扬起的嘴角，那如丝衣般的头发垂在肩头。我们总能相聚，因为我们是共生的。

　　所有的虚伪，所有的丑陋在你面前，都得脱下假面具，我看到你坚毅的目光注视着远方，所有的黑暗都化为灰烬，心灵因你而明亮，火热的岁月因你而更添辉煌。我们总能找到对方，当乐曲响起，不论相隔千里的我们，跨过国界，跨过山巅，跨过河流，让我们紧紧拥抱，随着音乐舞蹈，多情的花儿也会为你绽放，明月也会羞愧躲进云层，生活因你而丰富多彩，人的力量，人的激情，被你紧紧握在手中，一旦释放，世界将被改变。你却仍在天地间回荡，你所散发的乐声将彻底地把人心灵洗净，我追随你，仰望你，不论天涯还是海角也不会因此而改变......

音乐作文 篇5

　　月光温和明丽，没有风，也没有云，所以星星也是金装洋溢，给人的感觉就是精美而璀璨。一颗星星是平凡的，但它能带给人不平凡的感受。

　　夜晚，抬头仰望星辰，天空是它们的母亲，她高兴的时候，就梳洗梳洗，让星星穿上亮装，我们就能够欣赏到满天星辰。她不高兴的时候，就把星星扔进黑暗，让它们蒙上黑尘，我们就只能看见黑色的天空了。既然这样，那要星星做什么呢，星星应该是要闪出自己的光辉呀！

　　有着星星相伴的月亮，更是高雅美丽，我却无心赏用。在这浩瀚的宇宙之间，银星万点之下，我想到的是那“天作棋盘，星做子，谁人敢下”的浩然气派，我佩服古人，竟作出了如此精妙的比喻，无与伦比的气势谁人能及？然而，星星给我的却是另一种感受。每一颗星，都是一个跳动的音符，当它幸福、快乐的`时候，它就穿上亮装，发出一个高昂的音律；当它遇到困难、疑惑的时候，它就用黑纱将自己遮起来，发出一个低沉的音律。不同的星星，不同的音律，汇集在一起谱成一首首人生的赞歌。这是一首聋人的音乐，不能用耳朵去听，而是要用眼睛去看，用心去体会，才能听到那美妙的音乐。听！音乐响起来了，星星们在尽情地演奏着，多么美妙，多么动人……

　　星星总是很努力地绽放自己的光彩，因为它毕竟很小，如果再不努力发光，就没有人能够看见它，就不知道它存在了。它们为了整个宇宙的夜晚不再那么黑暗、阴沉，它们不惜点燃自己，但同时也照亮了别人。它发誓，要做一个成功的奉献者，于是它就努力地燃烧着。

　　听吧！缠缠绵绵，起起伏伏，宛宛转转，那些星星还在继续演奏那一首首人生谱曲。有悲、有喜，每一个音律都牵动着人的心弦。

　　我，在那一群奏乐人中，作的是抚琴人！

音乐作文 篇6

　　以前，上小学时，对音乐没有一点兴趣，还很讨厌音乐。但是，现在上了初中，我就对音乐产生了浓厚的兴趣，都说音乐可以陶冶情操，可以忘记不快，没错，就是这样。

　　我喜欢很多国家的歌曲，英国的，法国的，日本的，印度的等等，虽然听不懂，但是因为很好听，所以一直都忘不了。

　　有一天，我在上网时，发现了泰语版的上海滩，可没把我这个泰迷激动坏了，的确很好听，呵呵。泰国有个天王巨星Bie哥，我不得不承认，他的.嗓音好，特别好，他唱的很多歌曲，旋律优美，回味无穷。我想学唱，但就凭我这鸭子嗓，夸张地说，一唱歌可以造成8级地震。

　　我也喜欢儿歌，比如韩文的《三只小熊》泰文的《大象》，虽然说起来很幼稚，但是我好像回到童年，躺在摇篮里，听大人们唱歌。

　　而且，就在昨天晚上，我睡不着，就哼哼歌，一会儿是《大长今》，一会又是《隐形的翅膀》，东唱一句西唱一句，越长越兴奋，折腾到凌晨两点才睡着，吼吼。

　　我喜欢音乐，你呢，朋友？

音乐作文 篇7

　　宁静的夏夜，一丝丝凉风拂过面颊，几颗星星依稀可见。在这惬意的夜晚，我和爸爸兴致勃勃地去武林广场看音乐喷泉。

　　来到武林广场，一座巨大的圆形喷水池映入眼帘。八仙女雕像亭亭玉立于池中。她们穿着雪白的衣裳，神态各异，栩栩如生。中间的'三位仙女，挥舞着彩带，翩翩起舞。旁边的五位仙女，有的怀抱琵琶，有的吹着竹笛……个个陶醉其中。

　　忽然，池中的灯光亮起来了，喷泉开始了！

　　伴着轻快的音乐，水柱变幻着各种造型：有时像一颗颗爱心，欢快地摇曳；有时像一朵朵花儿，欢乐地绽放又羞答答地合拢；有时像一个个活泼的小精灵，调皮地嬉戏，真是变幻莫测、美不胜收。

　　高潮时，外围的水柱依次喷射，一柱比一柱高，好像一群顽皮的孩子，争着在仙女前比谁跳得高呢！中心的三束水柱，璀璨艳丽，相互交错。结尾时，水柱随着节奏慢慢摆动。这时，从仙女中央喷出一股高耸入云的水流。这场精彩的视觉盛宴，在歌声与笑声中结束了。

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