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教师作文

时间：2024-03-02 11:47:24 教师我要投稿

教师作文[范例9篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的教师作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师作文[范例9篇]

教师作文篇1

　　1. 此篇文章多处运用引用的修辞手法。在内容丰富，结构精巧、细致，是一篇不错的文章。

　　2. 这篇写景文章，按总分总的结构，以时间为顺，层次分明的描绘了母校早晨的美丽图景。语言简练生动而又优美晓畅。文章寓情于景，情景交融，结尾以景结情，余音袅袅。可以说是一篇比较不错的习作。

　　3. 这篇写景的小文，生动地刻画出夕阳落山时的美景。作者采用移步换景的写法，追随渐去的夕阳，把夕阳落山时得变化之美，描绘的相当精彩，更让人赞叹的是夕阳的余晖中一群老人正在扭秧歌，人景相合，这真是“夕阳无限好”啊!

　　4. 《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。

　　5. 这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住冬天的阳光和雾特征进行描写，运用比喻、拟人等修辞手法，使得行文流畅，作者对家乡的.冬天的眷恋之情跃然纸上。

　　6. 这是一篇写景的记叙文，作者以独特的视觉观察九寨沟，在作者的笔下九寨沟具有了灵魂。我们仿佛也置身于这充满诗情画意的仙境般的地方，语言清新自然，颇有点散文意味，不失为一篇佳作!

　　7. 这篇写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”!

　　8. 本文是一曲风的咏叹调。从春到夏到秋冬，风不同的姿采，让四季有了不同的特色。最值得赞赏的就是作者极强的语言驾驭力。无论在哪个部分，灵动的语言，优美的意境，巧妙的点示都是那么恰当好处。

　　9. 跟随作者的足迹，我们一路走，一路看，一路思索。我们目睹了一幅优美的秋意图，也在思考生命的意义。作者就像一位思考者，深沉而内敛，他的文字处处充满哲思，引人遐想。

　　10. 这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。

　　11. 作者在明媚的春天，激情饱满得赞美春风、春雨，满篇都是浓浓的爱意，语言优美，清新流畅自然，运用了比喻、拟人、夸张、排比、叠音等修辞手法，展现了一幅生机盎然的春景图。

　　12. 本篇文章在题目上就凸显了写景抒情的写作特色，而且行文流畅，经典古诗词信手拈来，运用的恰到好处，情感浓郁，于字里行间娓娓道来，是一片不可多得的佳作!

　　13. 这篇游记，以文言文的形式，写得精练、流畅，描绘评述极为贴切。文中景物描绘细致精当，所记武当美景犹历历在目。特别是，记自然之游与抒人生之情结合的严丝合缝，让人不由慨叹!

　　14. 这篇散文描绘了雨过天晴之美，那湛蓝的天，飘动的云，让人感觉舒心，给人活力。这篇作文本就不长，而第一第二段关于雨的描述占篇幅太大，应该简单一笔带过即可，重点放在对雨后景色的描写上。

　　15. 文章生动地写出了秋天的景色，“只在那携有缕缕微风的气息中，闻一闻，一种惬意的满足”。作者运用了恰当的修辞方法，写出了自己独特的体验，想象极其丰富。

教师作文篇2

　　近几年工作难找，所以师范院校的毕业生回乡任教已经算不上什么新鲜事。但是在十几年前的农村，这种情况还是十分罕见的。那时候，农村中小学清一色的都是民办教师，以及转正后的公办教师。大中专毕业生简直就是凤毛麟角。

　　就在那个时候，乡中学迎来了第一位师范学院的毕业生，虽然是专科，虽然是学历史专业的（那时历史还不是中考科目），但还是引起了校方的足够重视，随即将原历史老师撤换掉，改教其他科目。于是，这位历史系毕业的、专业的历史老师走马上任了。

　　可悲的是，这位历史系的高材生，教起历史来竟会令人大失所望。期末考试时，“片上”评比，他所教职工的班级一败涂地，成绩远在其他乡镇之下。（我们那里是将邻近几个乡镇分为一个“片”，教研活动、学生评比都在“片”内进行。所以，可以把“片”看做小于县、大于乡的.地域单位，但并不是行政单位。）

　　这倒奇怪了，历史系的毕业生竟然教不好历史！怎么会有这样的事儿？

　　据听过他课的、被撤换下来的原历史老师说，他的课讲得十分生动。由于初中历史教材内容简单，历史事件也不够连贯，所以他讲课时总会补入一些东西，这样一来，尽管课堂内容丰富了，然而却造成主次不分，其结果是，学生们听得热闹，但是抓不住重点，所以考试成绩当然会下降了。

　　而这位原历史老师却不是这么上课的。他的方法是，常常先给学生、或叫学生将课文读一遍，然后画出重点，指导背诵，下节课检查。这样一来，学生们有了抓手，知道什么是必学必会内容，什么可以忽略，成绩当然就会提高了。综合十几年的教学经验，他得出的结论是：教初中历史的老师不能懂得太多的历史知识，不然，是不会教好学生的。

　　结果是，这位历史系的高材生被撤换下来，从此结束了他教历史的生涯，而那位原历史老师重新走马上任。在他的努力下，力挽狂澜，学生们的历史成绩大有改观。直到后来，历史成为中考科目，试题类型也发生了较大变化，他仍能适应“新的教学要求”，帮助学生得到一个较为理想的分数。

　　无独有偶，同是在这所中学里，还有一位英语系毕业的高材生，也只教了一年英语，成绩未见起色，随后便被撤换掉，从此从事起他完全陌生的美术课教学任务。

　　如今十几年过去了，师范院校的毕业生在我们中学早已算不上什么新鲜事物。而每有毕业生分配到此，学校一定会先组织他们听课、学习，由老教师带领，传授经验。“长江后浪推前浪，一代新人换旧人。”现在，乡中学的讲台上，更多的师范毕业生取代了老教师的位置，他们接过了前辈手中的教鞭，为了祖国的教育事业，正辛勤的工作着……

教师作文篇3

　　“明天就是教师节了，我们送什么礼物给老师呢?”“送文具吧……”同学们议论纷纷，正准备送给老师的礼物。大家一致同意由小铃挑选和送去。清晨，小铃背着书包，戴着鲜艳的红领巾。她漫步在满是花朵的小路上。正想着送什么礼物给老师。突然，她望见了在群花中发着金光的野菊花。摘下了最漂亮的一束。蹦蹦跳跳地向老师的宿舍走去。

　　走到了窗前，小铃轻轻地推开了窗子。看见了俭朴的陈老师正躺在床上呼呼地睡着。她看见老师那张慈祥的脸小铃兴奋着，也跟着得意地笑了起来。老师一定是做梦看见同学门的成绩大有进步，所以他欣慰地笑了。小铃扫视了老师的桌面。老师是多么地简朴与勤劳呀：桌上摆着地球仪、陈旧的笔筒上插着文具。还有那还打开瓶盖的'红墨水，老师昨天工作一定做得很晚了，语文参考书还留下老师用红笔画下的记号呢!

　　小铃微笑着，把那束金色的的菊花插在老师工作的笔筒上。小铃喜上眉梢，高兴地回校上课了。

　　“铃铃铃……”铃钟响了。同学们回到教室，只见陈老师抱着语文书和参考书。右手提着一束菊花。菊花清香四溢。让同学们喜形于色。老师向同学们鞠了个躬，表示对同学们的感谢加以祝福。这天，老师与同学们高兴地过上了这个教师节。

　　那束野菊花还是那么光芒耀眼、金光灿烂。

教师作文篇4

　　今天是教师节，我们一到校就举行了升旗帜仪式。

　　升旗仪式开始了，升旗台后面的台子上站满了同学，他们手里都拿着一束束鲜花，等国旗升好后，他们便高声朗诵起了给老师的献词。

　　过了一段时间，献词才结束，献词过后，我们回到了教室，把自己准备的小礼物送给老师。

　　有的送花，有的送两、三块钱的小礼品，我送的是一个水晶蜡烛，老师很高兴地收下了我的礼物，还说了一句：“嗯，不错，很漂亮。

　　”听了老师的话，我的心里美滋滋了。

　　下课了，班长说：“待会上课的时候我们给老师来一下大惊喜吧。

　　”同学们纷纷说：“好啊，好啊”上课了，老师刚一进教室，我们就齐声喊：“祝老师节日快乐!”老师惊讶地望着我们，这时班长也从门后面走出来，站在讲台上，高声念着她自己写的.演讲稿：“老师，您像蜡烛一样牺牲自己，照亮我们”，老师听了以后，笑得就像一朵盛开的花一样。

　　今天真是一个快乐的教师节!

教师作文篇5

　　我是一个差生，我的成绩很糟糕，所以，九月十日教师节对我来说和普通的日子一样。我不会买任何礼物给我的老师，因为我知道，即使我买一百只康乃馨，老师也不会注意到我。

　　上学期，我的求知欲很强，上课竖起耳朵拼命地听讲，可是怎么也听不懂。

　　9月10日，教师节，我手里拿着数学课本，紧张的站在办公室外面，我的脸涨得通红，心里不断想着自己过一会该怎么问老师问题。过了好久，我拍拍胸口，评定一下那局促的心，长呼出一口气，打了声报告，推门进去了。

　　数学老师正在备课，我小心翼翼地走上前，老老实实的站在他旁边。老师抬头看了看我“干什么?有事吗?”我背了半天的措辞被他这一句漫不经心的话打乱了。

　　“我……我……”，我支支吾吾说不出所以然来。老师的.眉头皱了一下，我的神经一下子绷紧了。“以后没事别来办公室转悠!回教室好好做题!你看你这次月考考的!你上课到底听没听课啊!?哎呀你呀!”老师的一阵数落，让我满脸通红，一下子想到自己来的目的，我急忙说：“不是，老师……，我是来……”“还狡辩!没事瞎转悠什么的!”“不是，我……”“还要干嘛?还不快回去做题!你呀你，唉!……”

　　我手中的数学课本不停的抖动，我这不是跑来挨骂的吗?我图的什么呀?越想越气，我转身跑出办公室，砰得一甩门。我估计数学老师一定被吓得不轻。我抱着课本向教室跑，边跑边嘟囔：“下次再也不问你了!”

　　到了教室里，我一坐下眼泪就顺着两颊流了下来。我朦胧的泪眼望向窗外，正好看到数学老师的办公室里的情况：我们班的尖子生手里拿着几只康乃馨，正递给老师，数学老师的脸笑成了一朵花，摸了摸她的头……为什么?!为什么会这样?她去送花，我去问题，她做的才是没用的事儿呢!泪水夺眶而出，我才记得今天是教师节，好一个有纪念意义的教师节“嗬嗬!好一个教师节!我会接受教训的，下次我再也不问题!”我狠狠地说。

　　现在，坐在座位上，向天上看看，才发觉我的位子虽然在窗户旁，却照不进阳光。

教师作文篇6

　　落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　——题记

　　三千红尘路，寥寥九州土。五千轮回，芳华印刻华夏血，引文人墨客尽折腰，世代交替，风情沉淀校园魂，诱古月今人再咏吟。

　　我感谢很多人，尤其是我的语文老师—谢振思。

　　初入校园，语文成绩总是不如人意，我多次努力，用了双倍多倍的时间和经历去提高它，却毫无长进，比事半功倍还来的'困难。渐渐地，我想放弃了，甚至觉得，前途惨淡，注定晃晃不得终日。直到有一天，语文老师把我喊去了他的办公室，透过窗户，能看见一棵菩提树郁郁葱葱的伫立。老师缓缓道出：“见堂左有菩提树，岁逾百龄，而枝繁叶茂，不减青葱。意者凡诸有情，即斯菩提，愿护明镜，勿嵩尘埃。”默念着这句话，我瞬间豁然开朗。那是老师在劝导我不要放弃，总有长青不败的那一天。

　　我十分感谢我的老酸奶，他就像一盏明灯，照亮了我的青春。

教师作文篇7

　　一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。——题记

　　当我洋溢着天真烂漫的笑靥时，您深邃的目光领我迈入知识的殿堂。面对三尺讲台上侃侃而谈的你，"老师"这一神圣的人物定格在我记忆的.画框。

　　洋溢显赫稚气的我总是向您询问"稚气"的问题，您总是深情地凝望着我。老师，您在想什么？没有回答只有微笑。当我背着书包上学时，您总在校门领我入教室；当我年幼无知时，您总用谆谆的教诲指导我；当我沦落在自卑的沼泽时，是您用有力的双手把我了拉入坚实而钟毓灵秀的土地；是您不断为我加油，为我鼓励……

　　渐渐地，时间的列车毫无忌惮地载走了我年幼的如歌岁月，我迈入青春期。青春处处充满歌声，青春也处处充满诱惑。当我疲惫的双腿横跨在成功与失败的门槛时，当我辛勤的付出化为午夜霓丽时，当我徘徊在一个个人生十字路口中……是您，向我投向温和的眼光；是您，为我抚平心伤；是您，在身边指引着我。鼓励着我，以至让我的知识得以升华。

　　如今，当我踏入这片土地，我渐渐开始懂得了您为何要选择教师这项职业……

　　在人生的起跑线上，有人追求的是呼风唤雨。大权在握。因为这些人认为：有权就可以高高在上，权利就是飞黄腾达的象征；也有些人渴求叱咤风云、名成利就。在他们眼里，名利与金钱就是世界的主宰，人生最大的收获莫过于名利双收。而有些人追求的是个人价值与理想的实现，为此无怨无悔。

　　您追求的既不是权力，也不是名利。而是"桃李满天下"，站在讲台上演绎你非凡的人生，成为人类文明的传递者。

教师作文篇8

　　是谁曾说，一滴水不能将石穿破；是谁曾说，一根火柴不能冲破夜的封锁；是谁曾说，石缝中的花种不能骄傲而活？但我看到，一滴水在千年之后将石穿破；但我感到，那束冲破黑暗之光的温热；但我嗅到，石缝中的依米花散发的馨香。我相信，为希望而活，那么通往灿烂的道路上，海无拦，山无遮！

　　发奋如你，当飞雪和阴霾在日月交替的轮回中淹没成已逝的沧桑，透过历史的尘埃，我看到了你在案头那执着的身影，尽管周遭战火和硝烟弥漫，尽管你要面对着屈辱与不解，你依旧选择了继续创作。你说，写作是你的梦想与希望。为了梦想，你要坚定而活。司马迁，你终于在捱过了久久阴霾后成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的辉煌！

　　坚强如你，尽管你只是小镇杂货店老板的女儿，但早已溶进你血液的政治给了你奋斗不息的希望。为了你的梦想，你从小便树立了“永远只坐第一排”的信念，你凭借着拼搏和毅力用一年完成了常人五年才能完成的学业，并一直名列前茅。你凭借着顽强的奋斗脱颖而出，最终成为英国第一位女首相。尽管遭受着不解与指责，尽管背负着压力与孤独，你坚持地带领英国经济走出了低谷。你说：“我的生活是我的工作，有些人为生活而工作，我是为工作而生活”，“我全部的.希望就是给予继任者一个更为美好的国家！”我相信，你不是幸运，是应该赢得。

　　美丽如你，尽管命运无情地扼住你的咽喉，你依旧没有放弃为生命而舞！你双耳失聪，但你的希望始终带着你的灵魂盘旋。雍容的舞台上，华美的灯光下，你用灵动的手指和纤美的身姿舞出了希望的美丽，诠释了生命的价值。邰丽华，你说跳舞是你全部的希望，你的希望是你全部的生命。为希望而活，你赢得了属于自己的春暖花开！

　　如果说生命是一次黑暗中的摸索，那么信念与希望便是永远不能放弃的灯。撒切尔夫人曾说：“人类所有的成就都建造在沙滩上。我们的胜利和我们的不幸转瞬即逝。”是啊，我们不能预见未来，更不用说决定未来。黑暗给了我们黑色的眼睛，我们要用它寻找光明！心有多大，舞台就有多大。为梦想而活，你一定能创造出属于自己的绿洲！

教师作文篇9

　　上世纪八十年代末，我读小学时，是在父亲做校长的山村小学启蒙的。那时的父亲还很年轻，不到三十岁，师范毕业的他在山村小学是绝对的“大知识分子”，因为其他老师都是初中毕业后，回到小山村做代课老师的，只有父亲在城里读过书。父亲平时没课的时候，喜欢背着手，拿着一根教鞭在不大的校园里，慢慢地走着，或是看学生游戏，或是在上课钟声敲响时，督促学生早进教室，不要迟到。当有学生在校园中跌倒时，父亲就会快步走到学生跟前，微笑着把学生扶起，但学生往往刚站稳，就会马上跑进教室，他们都怕父亲，准确来说是怕父亲手中的教鞭，尽管那根教鞭从没在任何一个学生的身上落下过。

　　很不幸，那根教鞭第一次就是落在我的身上，记忆中很重很痛。我入学较早，六岁就读了一年级，那时仗着父亲是校长，我的成绩也很好，我就多少有些嚣张，经常欺负弱小同学。一天早上，当我把同桌掀翻在地，拳头如雨点般地落在同桌身上时，父亲出现在身旁，教鞭狠狠地落在我的手上，我的双手快速地离开同桌，我搓着已经红肿的小手，眼含泪珠仇恨地看着脸色铁青的父亲，要知道，父亲从小到大就没打过我。

　　事情还没有完，下午的时候，父亲在操场上专门召开了全校大会，许多乡亲也来参加了。会上，父亲首先以一名父亲的名义，向我的同桌和他的父亲道歉。接着，父亲以教师和校长的身份，要对我进行惩罚。当着全校学生和乡亲父老的面，父亲的教鞭又一次重重地落在我已经肿起的手上。现场的人们惊呆了，没人发出一丝声响，只有教鞭落在手上沉闷的声音和我撕心裂肺的哭喊声。本来看热闹的妇女们，开始留着眼泪向父亲求情，说我太小不懂事，但教鞭仍旧声声作响地落在我的手上。大概打了二十几下，教鞭已经有些披散开来，父亲突然大声哽咽着说，“我教子无方，让乡亲们笑话了。”说完，父亲就把教鞭对着自己，重重地落了下去。打了几下之后，教鞭突然断裂了，当父亲想从身边拿起棍子的时候，已经被老师们紧紧抱住。

　　趁此机会，我被学校老师送回了家。平时最疼爱我的奶奶，看着我已经大腿般粗的双手，大声哭了起来，大声质问是谁如此狠心，对她孙子下如此毒手，并发誓一定要报仇。我趁机向奶奶哭诉父亲的“暴行”，并说父亲把教鞭都打断了。奶奶听完后，沉默起来，回到厨房，拿起镰刀，拉着我的小手就向学校走去。尽管手上依旧很痛，但我心中窃笑，父亲看来要被奶奶教训了。

　　走到村口的柳树旁，奶奶用镰刀砍下一根两个手指般粗圆的柳枝，并用镰刀修理整齐。看来奶奶是要对父亲动粗了，马上就要到来的报复的快感，使我暂时忘记了疼痛，快步跟着奶奶继续向学校走去。

　　到学校时，乡亲们还没有完全散去，他们看到奶奶颤颤巍巍地惦着小脚，拉着我走到学校时，又纷纷聚拢起来，等待好戏的上演。父亲还站在操场上，看到奶奶来了，恭敬地向奶奶走去。父亲走到奶奶身边时，我躲在奶奶身后，等待着柳枝向父亲打去。谁知，奶奶却双手拿着柳枝，递向父亲，大声说了一句至今仍在我耳边萦绕的话语，“子不教，父之过，也是师之惰”。奶奶刚说完，父亲就举起了柳枝，又是幸亏学校老师眼快手疾，我才免遭再次的皮肉之苦。

　　经过乡亲们和老师们，还有我同桌的苦苦哀求，父亲才放弃了对我的惩罚，不过留下狠话，“这根柳枝以后就作为我的'教鞭，如果你今后胆敢再犯错误，教鞭不断誓不罢休。”以后，父亲的教鞭陪我读完了小学，哪怕到了高中大学，父亲的教鞭仍旧在我的心中，久久不能抹去。但是我心中仍有一个疑问挥之不去：奶奶那天对我的态度为何转变如此之大？长大真正经事之后才明白，原来当年正是奶奶用村口的柳枝，把年少丧父且异常玩劣的父亲打进师范的校门的。

　　如今我同父亲一样，也成为了一名人民教师，但是现在素质教育已经深入人心，体罚学生已不被法律所允许，教鞭如同旧私塾的戒尺一样，逐渐湮没于历史长河，但我却时常怀念父亲的教鞭，是那根教鞭把我抽醒，抽起我对教师的崇敬。

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