科技的作文

时间:2024-03-03 09:27:25 科技 我要投稿

科技的作文

  在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的科技的作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

科技的作文

科技的作文 篇1

  城市的天空是灰蒙蒙的,满耳都是汽车的轰鸣声,满眼的黑色河流,满嘴的灰砾尘埃,满鼻子的有害可吸入颗粒……科技发展越来越进步,然而环境却越来越恶劣。我们该如何改变这个现状呢?未来的蓝星科技是会越来越好的。我坚信,因为这个星球有我们这重新崛起的一代。

  英国的一个十多岁的小男孩,在一颗苹果树下看书,却意外的被苹果砸到了脑袋,男孩并没有恼怒,而是思考苹果为什么能落下来。于是这个苹果成就了未来的物理学家――牛顿。他发现了万有引力定律,造福了世界,让所有人的疑惑都得到了解释。

  英国的瓦特,改造了蒸汽机,让这个世界产生了动力;爱迪生发明了电灯,让这个世界充满了光明;史蒂芬发明了火车机车,让这个世界的距离变的不再遥远。每一个人都为这个世界作出了贡献,然而他们却不曾想过,现在的人们无节制的使用这些发明创造,世界变得混乱,人们生活的环境越来越糟糕。每种为人类带来方便的发明都造成了不同程度的科技污染。我们有责任改变现在这种状况。

  我们所生活的`时代是一个崭新的、高科技的信息时代,我们的社会需要更多的技术型人才来发展科技,当然这些人才在进行科技发明的时候,首先要考虑的是不再破坏我们的生存环境。我们需要开发如太阳能、风能等一系列的清洁能源,让处于新时代的我们为蓝星的科技,为蓝星的环境而作出属于我们的贡献。我相信未来蓝星的科技将会越来越好,也坚信我们会献出属于我们的力量,绽放属于新时代少年的科技光芒,照亮蓝星。

  蓝星科技,有我们,未来会更好。

科技的作文 篇2

  周末,妈妈说要带我去科技馆游玩,听到这个消息,我很高兴。虽然我不是第一次去,但是那里面有许多奇妙的、趣味的、富有科学性的知识一直吸引着我,让我百看不厌。

  科技馆有四层,从二楼大厅进来,一、三、四层都是对外开放的科普展览场所,设置了儿童乐园、机器人世界、力学与机械、科学与生活、地球与宇宙、数理天地等分区。

  其中,令我印象最深的是宇宙展厅。在那,我看见了宇宙飞船、宇航员、太阳、黑洞我还参观了宇宙八大行星和许多叫不出名字的.星球。在宇宙世界里,才知道我们人类是多么渺小,对大自然的未解之谜还有很多,我一定要努力学习,了解大自然的更多秘密!

  让我流连忘返的还有水展厅,在里面我了解到原来不只是垃圾需要分类,污水也一样需要分类排放,有家庭污水、工业污水、医疗污水水对我们人类来说是必不可少的,所以我们一定要珍惜每一滴水!

  快乐的时间总是过得很快,不知不觉我们就要回家了,在科技馆里面有句话叫地球不属于人类,人类属于地球,虽然我还不太懂其中的含义,但是妈妈告诉我说,我们要爱护环境,珍惜大自然对我们的馈赠,学会感恩!

  每次来科技馆我都会有不同的收获,希望下次还有机会再来!

科技的作文 篇3

  10月6日早上,我和妈妈一起跟着泉州晚报去厦门科技馆玩。我们7点50分到泉州晚报集中,8八点准时出发。在车上我和妈妈边听音乐边互相考背诵古诗,不知不觉就来到了厦门科技馆。

  我们先来到科技馆的地震模拟区,蹲在上面感受7.8级的唐山大地震。我们这些孩子躲在桌子底下,东张西望着,四周一直传来我们的尖叫声,但我没有感觉到害怕。接着我们又来到一个视频前,一些小方块倒映在地板上,我们就在上面踩来踩去,小方块会随时少一些,要是没踩到小方块就输了。然后我们又参观了机器人表演:舞太极拳、叠罗汉、健身操,大家都为机器人鼓掌,这时候机器人说话了:“我表演得不错吧,谢谢大家!”参观了机器人的表演后已经是吃午饭的时间了.......

  0吃晚午饭,我们小朋友都迫不及待的要去儿童馆,因为早上听导游阿姨说下午要去儿童馆玩,大家的心里都乐开了花。儿童馆里有一个泡泡小水池,里面有心形、五角行、三角形、正方形等许多不同的形状的吹泡泡工具,我拿起了一个心形的工具,在水池里蘸了一下,轻轻的吹出一口气,就吹出了许多五彩的泡泡,可是那些泡泡的形状还是圆形的。大家都一直的吹着,不一会儿这里就变成了泡泡的海洋。我们还玩了一个“打嗝”的玩具人:他的前面有一个手把,只要我们一直推那个手把,等水把整个管子填满了,他就会“打嗝”了。还有一个水枪:只要轻轻推一下,喷到齿轮里,齿轮就会转;还有一个玩具,我们站在上面跑步,前面的摩天轮就会转......还有儿童城堡,里面有荡秋千、蹦蹦床、滑滑梯......可好玩了!

  现在我们要去看4D电影了,我们戴上眼镜,感觉我们就在电影里,里面的.景物向我们扑来:要是画面上出现雪花,我们的身边就会飘出一些雪花来;要是有泡泡,也会有泡泡出现;要是出现一个很重的东西掉在的地板上,我们的椅子也会跟着震动。忽然一条毒蛇伸出了舌头,我们害怕得尖叫好久......我感觉很刺激,因为那些东西就好像在我的身边一样。

  看完了电影我们就自由活动了,我们到章鱼馆里领了一张答题卡,根据答题卡上的提问,我学到了很多关于章鱼的知识,也知道了章鱼有八条腿、九个心、五亿个神经系统......答完了所有题目,我就获得了一个章鱼奖章。

  一天的参观结束了,我收获了许多和科学有关的知识:有地震仪的知识、有章鱼的知识、还有一些我以前都没有见过的科学小发明......,真是太神奇了,我对妈妈说:“这里太好玩了,以后我还想再来。”

科技的作文 篇4

  在一个教室里,预备铃响了。同学们回到座位上,对接下来将要发生的事既兴奋又期待。

  在同学们紧张的注视下,台上的“法官”一声令下:“拉桌子。”顿时,全班连成了一列火车,一排排桌子左右分开,教室中间空空一片。大家把自己昨天搜集的资料放到桌子上,个个都跃跃试试。

  “一二组为正方,三四组为反方,现在选四位辩手。”“法官”开始点辩手。选中的就开心的“耶”一声,没选中的就哀声叹气。

  期待已久的辩论赛开始了。首先由正方一辩提出观点:“我认为如果没有科技发展,那我们就和原始人没有区别”

  “停停停!”“法官”说,“陈述观点!”

  一辩恍然大悟:“我认为科技发展利大于弊。”

  现在由反方一辩陈述观点:“我认为科技发展弊大于利,因为科技的发展污染了环境。”

  现在由正方二辩列举事例:“卫星的发射使人们能够预测未来一段时间的天气,所以科技的发展利大于弊。”

  接着由反方二辩反驳:“科技的发展消耗了大量的资源,导致环境污染,所以弊大于利。”二辩接着黄欣然的观点往下说。

  正方三辩死守观点。大家望着三辩,期待他的'反驳:“世界上没有十全十美的东西,科技”

  辩论赛从辩手互论到自由辩论,再到交换观点反着辩,场面好不激烈。最后,有四位同学还获得了“最佳辩手”的称号。辩论赛伴随老师冷静、清晰的总结语画上句号。

  通过这场辩论赛,大家对科技的发展到底利大于弊?还是弊大于利?大多同学有了深入的了解任何事物都有两面性,科技也像一把双刃剑,有利也要有弊。我们既要学会客观、辩证地看待科技发展的利与弊,也要明白人类只有正确地控制和掌握,学会趋利避害,扬长避短,科技才能更好地造福人类。

  经历一次辩论,便经历了一场思辨碰撞之旅。大家在辩论中,对科技发展这个问题由认识模糊,逐渐趋向认识清晰不论胜败的“擂台”赛。

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