设计方案集合[6篇]
为了确保事情或工作安全顺利进行,时常需要预先制定一份周密的方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的设计方案6篇,希望能够帮助到大家。
设计方案 篇1
学习目标
1.学会本课11个生字。
2.朗读课文,使学生了解松鼠的外型特征、生活习性,知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明顺序,培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力。
3.增长学生的知识,激发学生仔细观察生物的兴趣。
课前准备
①教师准备关于松鼠形态及生活习性的课件。
②学生查找有关松鼠的资料
③学生自读课文,准备字典帮助扫清生字障碍。
激发兴趣,导入新课
①出示松鼠的图片:同学们,你了解松鼠吗?请把你知道的给大家说一说。
②今天,我们学习法国著名的博物学家布封所写的《松鼠》,让我们看看,他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容。
初读课文,自学生字
①自读课文,找出文中的生字,分小组自学生字、巩固记忆生字。自己读书,画出不懂的.词语,利用查字
典或联系上下文的方法解决问题。
②自由朗读课文,做到通顺、流利。标出自然段序号,再想一想,每个自然段主要说的是什么?
默读思考,合作交流
①默读课文,边读边想:松鼠是一种怎样的动物?课文是从哪些方面介绍小松鼠的?
②在学生独立思考后,在小组内交流、讨论自学结果,教师参与交流,适当点拨。
围绕重点,全班研讨
学生围绕提示问题在小组内交流后,在全班进行发言
①松鼠是一种怎样的动物?学生很容易找出答案。齐读第一句话,体会它统领全文的作用。
②课文是从哪些方面介绍小松鼠的?鼓励多人从不同方面回答,教师加以归纳。
漂亮:从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、尾巴,形体等方面表现它的特点。
驯良:从在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物,是从活动的范围、时间、吃食物方面表
现它的特点。
乖巧:从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。
最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。
阅读感悟,体会写法
①松鼠为什么讨人喜欢?你喜欢它哪些方面?选择你最喜欢的段落或语句读一读,说一说为什么喜欢这段话。学生自由朗读课文,体会文章的表达特点。
②把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累。
思维拓展,练习表达
①作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性。除了文章中介绍的松鼠特点外,你知道松鼠还具有哪些特点吗?请学生补充课外资料
②假如你是一只可爱的小松鼠,你该如何介绍自己呢?
设计方案 篇2
第四单元愉快的夏天
主题二 过传统节日——端午节
教学目标
1、知道端午节的日期,知道端午节是中国的节日。
2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动,初步感受民风民俗和民族传统文化,激发爱国情感。
3、学习制作小纸粽子,练习正确运用剪刀等简单工具。
4、在参与过程中,引导学生尝试进行与他人合作、交流,分享成果。 教学准备
1、教师准备
(1)提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况。
(2)收集有关端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。
(3)认真阅读、了解有关屈原的故事,思考和研究如何帮助学生理解屈原的故事,敬佩屈原的爱国精神。
(4)准备制作工艺小粽子的工具和原材料。
2、学生准备
(1)把自己了解到的有关端午节的来历或特色活动的情况,用自己喜欢的方式记录下来。
(2)有条件的话,可以参加一项端午节的特色活动或者品尝一下粽子。
(3)准备制作工艺小粽子的原材料和简单工具。
教学重、难点
引导学生初步了解民族文化,感受民俗民风,激发学生的爱国情感。在活动中培养学生与他人交流合作的能力。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
一、端午节的故事
1、夏天天气炎热,但植物茂盛、瓜果飘香、蛙唱蝉鸣。在这美丽的季节里,还有一个传统节日呢。你知道是什么节日吗?
(农历的五月初五是中国的传统节日——端午节。 端午亦称端五,是我国最大
的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同,称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通,按地支顺序推算,五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”,所以端五也叫“端阳”。五月五日,月、日都是五,故称重五,也称重午。此外,端午还有许多别称,如:夏节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、诗人节等等。)
2、你知道哪些关于端午节的故事吗?请你和同学们说一说吧。
3、在教师的引导下,师生共同讲故事。
A出示屈原图像 介绍屈原
屈原(约前340~约前278年),战国时楚国政治家,我国的大诗人。名平,字原,又自云名正则,字灵均,出身楚国贵族。初辅佐怀王,做过左徒、三闾大夫。他是一位伟大的政治家,著名的文学家,他一生写下了许多诗,遗留下来的只有二十多篇,其中《离骚》、《天问》、《九章》、《九歌》最为著名……
B出示有关屈原故事的连环画。
C讲故事
公无前229年,秦国攻占了楚国八座城池,接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋,冒死进宫陈述利害,楚怀王不但不听,反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会,一到秦国就被囚禁起来,楚怀王悔恨交加,忧郁成疾,三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久,秦王又派兵攻打楚国,顷襄王仓惶撤离京城,秦兵攻占郢都。屈原在流放途中,接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后,万念俱灰,仰天长叹一声,投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽,都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体,同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中,以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害。
从此,每年五月初的屈原投江殉难日,楚国人民都到江上划龙舟,投粽子,以此来纪念伟大的爱国诗人,端午节的风俗就这样流传下来。
二、端午节的活动
1你还了解端午节里的`特色活动吗?赶快介绍给大家吧。
A播放赛龙舟的情景,若有学生了解有关内容可让学生自己介绍。
西湖的龙舟分为两种 .其一分为上下两层,上层有小孩装扮各种历史、神仙人物,下层载有鼓吹手,敲锣打鼓,两傍坐著划船的水手,这种龙舟较具表演色彩 .竞赛用的龙舟则绕著大龙舟周围打转,待大龙舟上抛下物件,小龙舟上的水手便
下水争抢 .其中以钱、鸭两物最难抢得,因为钱币入水即沈,鸭子则会四处游窜躲避 .
B挂蒲草和艾叶。
民间古来有门前悬艾、菖蒲之俗 .艾,即艾蒿,多年生草本植物 .菖蒲,多年水生草本植物 .两者皆可入中药 .艾叶可制灸条,是传统中医针灸疗法中必不可缺的用品 .燃点艾条可灸治多种病症 .艾与菖蒲中都含有芳香油,因而可充作杀虫防治病虫害的农药 .端午期间,时近夏至,天气转热,空气潮湿,蚊虫滋生 ,疫病增多 .古时,人们缺乏科学观念,误以为疾病皆由鬼邪作崇所至,故而节日一早便将艾蒿、菖蒲扎成人形,悬挂在门前,用以祛鬼禳邪、保持健康 .其实, 真正起到净化环境、驱虫祛瘟作用的,还是两草的香气 .中国江南地区,有的习俗是在端午节饮菖蒲酒,则其药用效能就更为直接 .通常是在节前,便把菖蒲切碎,伴上雄黄,浸入酒中,节日便可饮用 .
C做香包
D挂彩线
中国古代崇拜五色,以五色为吉祥色 .因而,节日清晨,各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线 .系线时,禁忌儿童开口说话. 五色线不可任意折断或丢弃,只能在夏季一场大雨或第一次洗澡时,抛到河里. 据说,戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的伤害;扔到河里,意味着让河水将瘟疫、疾病冲走,儿童由此可以保安康 .
E吃粽子
荆楚之人,在五月五日煮糯米饭或蒸棕糕投入江中,以祭祀屈原,为恐鱼吃掉,故用竹简盛装糯米饭掷下,以后渐用棕叶包米代替竹筒。
F佩香囊
端午节小孩佩香囊,不但有避邪驱瘟之意,而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香四溢,再以五色丝线弦扣成索,作各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑夺目。
G写符念咒
中国古代将五月视为“恶月”,所以端午驱“鬼”在民间非常盛行。驱“鬼”的方法有许多,常见的一种,是在节前五月初一晚上插桃树枝。当时,人们认为桃木能辟邪,所以日落之前折些桃树枝,插在门前、窗上,以达驱邪的作用。另一种
重要的方法,是在室内挂避邪驱“鬼”的符咒。
H挂钟馗像
在陕西南部与四川交界的一些地方,端午这天,流传挂钟馗像的习俗。挂钟馗像,主要是为了消灾避难。
I迎鬼船
江西南部的部分地方,流传着迎鬼船的习俗。因为这一带水浅,不能进行龙舟赛,故在五月初五这天,用纸扎成旱船,带着去登高、游街,谓之“迎鬼船”。 J滚鸡蛋
在东北,端午节这天清晨,长者要将熟透了的鸡蛋,在小孩肚皮上来回不断滚动,尔后去壳让小孩吃下,据说这样可以免肚子痛。 冠军,雅琪队和沙冈美林队分别获得男女标准龙舟赛冠军。
2如今社会进步了,我们可以怎样继承这些传统文化呢?
A还向江河里投食物吗?为什么?
B你愿意参加龙舟赛吗?
三、作业
回家学包粽子,下节课将自己的作品带来。
板书设计:
2 过传统节日?——端午节
纪念屈原---爱国
包粽子 赛龙舟挂香包
设计方案 篇3
相关材料:
算盘的发明,并不比中国古代的四大发明逊色,在某种程度上来说,算盘对世界的贡献要远大于四大发明。——钱学森
英国《独立报》和印度的《印度时报》20xx年评选了改变世界的小发明,算盘居第一位。
发行量最大的"BASIC 语言"一书的序言中写到:"计算机并不神秘, 它的`算题过程和人们利用算盘差未几,只要知道算盘是怎样算题的,就可以懂得计算机的算题过程和它的基本结构。
李政道博士讲:“我们中国的祖先很早就创造了最好的计算机,就是到现在还在使用的算盘”。
教学内容:《学习手册(第一册)》第1-3页。
教学目标:认识算盘,学习坐姿,激发孩子对算盘的喜爱,让孩子体验各种智能活动,调动孩子的兴趣。
教学过程:
一、引入:用来计算的工具都有哪些,列举其他工具,引出算盘。
二、活动:
1.看一看:珠宝宝“搭算盘”;
2.听一听:教师介绍算盘的结构和名称;
3.唱一唱:算盘歌(两只老虎曲调);
4.涂一涂:学习材料第二页;
5.学一学:打算盘的坐姿;
6.故事:算盘是谁发明的,怎么发明的?
三、交流:
说说学习这节课的感受,并在给自己作个评价。
设计方案 篇4
1蓝牙音箱特点
蓝牙音箱特点主要有:(1)可以广泛应用。由于蓝牙的规格在全球范围内一致,因此,只要是拥有蓝牙适配器的设备,就可以连接蓝牙,传送文件和信息。主要设备包括笔记本电脑、蓝牙耳机、移动电话及医疗设备等。(2)操作简单便捷。蓝牙相关技术的使用不需要耗费太大的精力,确切地说,其是一项即时技术。其对基础设施无要求,在使用中不需要接入电缆,只需将传送文件双方进行配对即可使用。(3)传输速度快。蓝牙传输协议与红外线等传输方式相比,具有很强的速度优势,如蓝牙4.0,在理论上其传输速度可高达25Mbps。在传输过程中,速度决定了音乐的音质,快速的传输使蓝牙能够承载码率更高的音乐。(4)具有兼容性。蓝牙传输协议兼容了现有的蓝牙设备,即其共用一个频段的信号,这就导致在传送过程中容易出现信号混乱、互相干扰的情况。
2一种蓝牙音箱的设计方案
2.1硬件设计
2.1.1选择合适的主控芯片。文章以AU6210作为主控芯片,其具有增强型的8051内核,可使用两组MMC/SD插口读取MP3、FAT16及FAT32格式的文件,支持USB2.0,该芯片通过I2C接口间接控制USB/SD控制器,以此将文件送至解码器解码。该芯片支持多设备掉电记忆,并具有集成FMReceiver的强大功能。
2.1.2主控芯片外围的连接模块设计。(1)电源模块。文章中所研究的音箱以保证使用质量为前提最大限度降低功耗,提高电池的蓄电时间,而AU6210芯片则可以在一定程度上满足这一条件。该芯片内置有LDO模块,因此只需给其一组LDO输入电源(3.35-5.5V)。当输入电压为5V时,LDO输出电流最大值为150mA,这样就可以在很大程度上降低功耗。(2)蓝牙模块。在本设计中,蓝牙模块将主控芯片AU6210与蓝牙芯片state引脚、电源引脚、多功能引脚以及按键控制引脚一一对应接入,使得主控芯片可以实现对其的控制。(3)插卡模块。此模块的应用有着很长的`历史,其作为核心功能出现在最早的便携式多媒体音箱上,能够在插入U盘或SD卡之后自动识别并播放音频文件。该模块有着很大的优点,即没有自身的存储限制。随着音箱的不断发展,现在的插卡模块有了更多的功能,在接入USB数据线之后,音箱可当做读卡器来使用,能够直接将U盘插入音箱或者对SD卡进行修改或更新。此外,音箱还可以实现充电功能,在插入手机之后,可以自动为手机充电,并且其自带的声卡可以使音质更好。(4)按键模块。文章中的按键模块与平常的按键区分不尽相同,其是利用电压对端口的检测来实现区分按键的功能。本设计中每个按键所对应的电路中电阻值各不相同,当按键被触发时,MCU则会接收到相应的电压值并对其进行判断,从而识别出是哪个按键被触发,进行与按键相对应的操作。AU6210在按键模块中具有很大的优势,能够同时使用两组AD按键,通过使用两个GPIO端口对其进行控制。(5)收音机模块。收音机模块选取的是E8035收音机模块,此型号的收音机模块有强大的功能,将所有关键的射频组件集中在了芯片上,因此,该模块完成功能只需几件配套的原件即可,这不仅节约了PCB板空间,还能够在很大程度上降低生产成本,充分发挥其优势。(6)LED显示模块。AU6210芯片中IO内部带有两个下拉电流源,能够将电路中的电阻免去,从而使LED二极管直接驱动。两电流源分别为1.7mA和2.4mA。AU6210的功能非常强大,极限可以驱动6COM、8SEG的LED大屏,即AU6210能够将四到六位的数字显示和十多个图标显示驱动起来,可谓是功能强大。
2.2软件编写
音响设计不仅需要硬件的设计,同时也需要软件程序的编写,同样,蓝牙音箱亦是如此,需要将AU6210与程序相结合控制系统运作。文章中的系统软件编写以C语言为主导,并且辅以汇编语言,编译软件为KeilμVision4,其中以while循环函数为main函数。
2.2.1初始化编写。系统初始化过程是编程中非常重要的一个步骤,不能轻视。本系统中的初始化主要包括系统时钟、GPIO口、计时器、中断、按键等外接模块的初始化。如果初始化编写出现问题或者没有初始化,那么在音箱使用的过程中将会出现各种难以解决的问题,影响音箱的正常使用。系统初始化的时间是在开机读取断电记忆之后,主循环开始执行之前进行,有且只有一次。
2.2.2主循环编写。本系统中的main函数是一个包含while的循环函数,通过使用while(1){}的方式,使系统无线循环下去直到收到跳出循环命令。在编写循环程序时需要注意,要使用多线程,一条执行循环语句,另外一条接受指令,以便跳出死循环。
2.2.3PWM呼吸灯应用编写。AU6210支持多路同时输出,最多为3路,应用广泛。应注意的是,GPIO_A〔0〕与GPIO_D〔5〕、GPIO_A〔1〕与GPIO_D〔6〕、GPIO_A〔2〕与GPIO_D〔7〕不能同时使用。2.2.4LED屏扫描程序编写。LED屏扫描程序将会用在测试阶段,放在主函数之前执行。6COM和8SEG的扫描程序如下:2.2.5蓝牙模块编写。主控芯片将配置IO口的高、低电平作为控制蓝牙工作状态的方式,并且通过中断检测蓝牙的工作状态。
3结束语
文章深入研究了蓝牙音箱的设计及组成,展示了蓝牙音箱的强大优势,如收音机、MP3播放、多媒体读取播放、蓝牙耳机等,具有良好的发展前景。同时,此类音箱也具有一定的弊端,如AU6210的OTP存储空间有限,不能够同时连接所有模块运行。蓝牙音箱是新时期音箱发展的趋势,相信在未来,蓝牙音箱的技术会更加完善,应用更加广泛。
设计方案 篇5
思想品德教学设计,有人称之为备课,但它要远比传统的备课考虑的因素复杂。在新的形势下,教学设计之所以得到人们的青睐,是因为它追求的课堂教学活动具有多边形和多层次性,小编为你整理了思想品德教学设计模板,希望对你有所帮助。
教学目标
认知:
1.知道老师爱学生,为教育学生成长而辛勤工作。
2.知道学生应当爱老师,尊敬老师。
情感:
1. 对老师的关心、爱护产生感激之情。
2. 产生敬爱老师的情感。
行为:
1. 尊敬老师,听老师的话。
2. 对老师有礼貌,做到进校见到老师主动行礼问好,上下课起立向老师致意,放学向老师说再见等。
教学建议
教材分析:
本课是根据课程标准一、二年级教学内容和基本要求中,第二德目是“孝亲敬长”。这一德目中的教学内容有一项是“尊敬老师”,与此内容相对应的基本要求的认知部分有“知道老师爱学生,学生也应该爱老师,尊敬老师”。行为部分有:“对老师有礼貌,上下课起立,进校时见老师主动行礼、问好,离校时说再见。”
一年级小学生刚进入学校学习,他们对学校生活有陌生感,畏惧感,也有新鲜感,此时要及时对他们进行热爱学校生活的教育。首先要教育他们热爱老师,对老师有亲近感,有敬爱之情。因为学生在老师教育下一天天成长,及时地进行爱老师的教育。,师他们愿意听老师的话,接受老师教导,有利于他们成长。学生爱老师,也就更容易喜欢学校生活。
教法建议:
1.在本课教学中要抓住爱的情感线索,使这一线索贯穿全课。本课的课题就是富于情感的,尤其是看图讲讲这个环节,更要挖掘教师对学生的爱,激发学生对老师的爱。行为指导时,也要注意引导学生用行动表达对老师的爱,要从始至终抓住情感的线索。
2.由于一年级小学生刚入学,还不识字,主要通过看图体会,所以本课插图较多,要防止逐一看图,就图说图,要以图为依据,让学生体会图中的内涵,用图要采取多种多样的教学方法,有时要通过问题的设计把学生带入图中、融入图中。
3.这一课设在学生入学第二周,学生还不大熟悉学校生活,不懂学校规矩,因此要结合学校实际加强正面引导和具体指导,帮助学生知道行为要求,明确行为方式,并鼓励学生课后坚持做下去。要多肯定学生做得好的地方,如一年级学生对老师真诚热情。对学生由于不懂得规矩,做得不够的地方,不要简单的批评指责。
教学设计示例
教学重点:
使学生知道老师爱学生,为学生成长辛勤工作着,激发学生热爱老师之情。
教学难点:
使学生知道怎样做才是爱老师。
教育过程:
一、 认一认。(启发学生认识老师。)
1.师:公园里,有很多美丽的花,大家争着看花,在花坛前照相,你们一定也很喜欢这些花。
(1)想想:你们知道这些美丽的花是谁培育出来的吗?
(2)小结:
培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫,经过他们的培育,花儿才这样美丽。大家把这些辛勤培育花的人成为园丁。
想想:同学们好比是祖国的花朵,培育你们的人就好比是辛勤的园丁,他们是谁呢?(对,是老师。)
板书:老师是园丁,我是花
过渡语:让我们来认一认这些亲爱的老师吧!
2.出示投影片。("认一认"中的4幅图)
(1)提问:
你知道这些老师在上什么课吗?
给我们班上这些课的是哪位老师呀?你还认识哪位老师?
(2)小结:学校里有很多老师给同学们上课,教同学们知识,同学们可高兴了。
过渡语:老师为了学生的成长,辛勤地工作着。那你们想不想知道老师是怎样辛勤培育我们的呀?
二、 讲一讲。(引导学生了解老师。)
出示图一。
1.小组交流:
(1)老师在上什么课?上课时同学们坐着,老师是什么姿势?
(2)老师一天要站着上好几节课,工作辛苦不辛苦呀?
(3)从开学到现在,你们还上过什么课?在这些课上你们学会了什么?
2.出示写有汉语拼音,数学题,图形卡片,并引导学生说老师怎样教自己学汉语拼音、学数学。
3.小结:
老师教你们学语文、数学、音乐、美术,教你们学习很多知识。虽然他们每天要站着上课,十分辛苦,但是看到你们进步了,学会了这么多知识,心里十分高兴,因为老师爱你们啊!
过渡语:下课了,同学们该休息了,老师休息了吗?
出示图二。
1.小组交流:
(1)操场上,同学们在做什么?此时,老师在做什么?老师为什么要这样做?
(2)课间活动时,老师是怎么照顾你们的?老师在照顾你时,你心里怎么想?
(3)老师上完课已经很累了,还要照顾学生活动,这说明了什么?
2.小结:老师对学生关心、照顾得很周到,说明他们爱学生不怕辛苦。
过渡语:老师白天辛苦了一天,你们想不想知道老师晚上又是怎么做的呢?
出示图三。
1.全班交流:
(1)这是什么时候?你怎么知道的?
(2)每天这时你们在做什么?此时,老师在做什么?
(3)老师在灯下批改了一本又一本作业,都已经批改了这么一大摞了,老师辛苦不辛苦呀?
(4)老师脸上是什么表情?老师工作这么辛苦,为什么还笑呀?
2.小结:老师爱学生,看到学生的进步,再辛苦也高兴。
三、 说一说。(激发学生热爱老师。)
1.想一想:
(1)不仅图上这几位老师爱学生,所有的老师都爱学生。开学以来,你们的老师是怎么爱你们的?
(2)你们的老师真爱你们呀!在这里你最想对老师说的一句话是什么?
2.小结:"我们爱老师"是同学们共同的心声,让我们一起深情地向老师问一声好。
引导学生齐说:"老师,您好!"
板书:老师您好
3.同桌说说:
我们在什么时候问"老师您好"呢?
4.小结:早上进校要主动向老师行礼、问好;上课要起立向老老市问好;在校外遇到老师要停下游戏,向老师问好。我们要用问好表示出真心爱老师、尊敬老师。
5.想一想:你们知道9月10日是什么节吗?
6.出示投影片。("说一说"中的图3)
师:9月10日是教师节,同学们一大早就来到操场为老师庆祝节日。看!他们有的敲锣,有的打鼓,这几位同学还给老师献上了鲜花。
(1)全班交流:
你猜他们会对老师说什么?如果是你,你想对老师说什么?
老师辛勤地培育学生,学生给老师献花,这说明了什么呢?
板书:老师爱我,我爱他
(2)说说咱们学校是怎么庆祝教师节的。
(3)放视频:九月十日教师节庆祝场面
(4)小结:老师特别爱自己的`学生,学生也非常爱他们的老师,在老师的节日表示真诚的祝贺,热情地问一声:"老师,您好!"
过渡语:爱老师就要尊敬老师,做到对老师有礼貌。
四、做一做。
1.指导学生尊敬老师。
分组交流:
(1)下课了,老师和同学们要走出教室,同学们应该怎样做?
(2)在校园里,你看到老师拿着很多东西应该怎样做?
(3)办公室里,老师和你说话时你应该怎么做?
(4)放学离校时,你应该和老师说什么?
2.师生共同即兴表演。
(1) 下课了,老师和同学同出教室……
(2) 在校园里,看到老师拿着很多东西……
(3) 办公室里,老师和同学说话……
(4) 放学了,老师把同学送到校门口……
3.现场采访。
请同学说说为什么这么做。(给表现好的同学一朵"爱老师"的小红花,希望大家都来像这些同学一样爱老师。)
4.小结:爱老师就要用实际行动来表达对老师的爱。
五、全课总结 激发情感
师:老师爱学生,为了学生的成长、进步,不怕苦、不怕累,辛勤地工作着,我们每个学生也爱老师,要对老师有礼貌,尊敬老师。希望每个同学都用自己的实际行动表现出对老师的爱。下面就让我们一起为老师唱一首赞歌吧!
1. 师生同唱《老师老师您真好》。
2. 现在下课铃就要响了,想一想我们应该怎样做?
(1)学生起立、站直,大声说:"谢谢老师,老师再见。"
(2)学生请老师先走。板书设计:
二、老师 您好
老师是园丁,我是花。
老师爱我,我爱他。
探究活动
1.采访爸爸妈妈、大同学,说说他们对老师的认识。
2.查找资料,办一期“老师爱我,我爱老师”的小报。
3.到办公室,看看老师办公的情景。
4.访问老师,请老师说说“老师的一天”是什么样的。
5.分小组制定计划“如何庆祝教师节”(可以为老师制作贺卡;可以为老师点歌;可以给老师打电话;可以给老师发电子邮件等)
6.举办一次班会,题目是“歌颂老师”(会上可以让同学唱一唱、演一演、画一画、写一写、夸一夸)
7.在教师节这一天,把教自己班的老师请到班同欢度教师节。
设计方案 篇6
上午活动:
活动(一)晨间
1. 自由交往
目标:1)鼓励幼儿主动寻找新同伴玩,知道关心、帮助新小朋友。
2)学习收拾、整理玩具,并放到指定位置。
注:教师继续重点关注新小朋友的情绪,指导旧生与新朋友交流、交往。
2.早锻炼:走楼梯
目标:1)练习四肢协调地上下楼梯,强化上下楼梯靠右边走的规则意识。
2)体验运动的乐趣。
注:教师根据孩子的身体情况控制好活动量。
活动(二)生活活动
注:辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水,巩固对学号的认识。
活动(三)集中活动:
语言——儿歌“我升中班了”
目标:1)知道自己是中班哥哥姐姐了,初步树立关心弟弟妹妹的责任感,增强长大的意识。
2)根据讲述内容来学习自编儿歌,朗诵儿歌。
过程:(一)谈话引出课题
1. 请幼儿看看教室及周围环境,说说教室和以前有什么变化?
2. 讲讲你喜欢哪里?为什么喜欢?升中班了,有什么感受?
(二)编儿歌
1.说说儿歌的特点
2.教师和幼儿一起编
(三)教师朗诵儿歌
1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话?
2.学习朗诵儿歌
活动(四)生活活动、课间操
活动(五)集中活动
美术——图画“我升中班了”
目标:
1.鼓励幼儿用学过的`技能来画出正面人的基本特征,进一步增强自己升中班的意识。
3. 能大胆地对人物进行装饰,培养幼儿初浅的审美能力。
准备:油画棒、白纸、镜子
过程:(一)谈话引出课题
1. 你现在升什么班了?人有什么变化?
2. 出示镜子,请幼儿照镜子,看看镜子里的我什么变了?有什么特点?
(二)说一说自己
1.你觉得把自己像拍照一样,“拍”到白纸上什么地方最难画?
2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解
(三)幼儿练习
1.鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服
2.提醒幼儿可以边画边照照镜子,看看五官的位置
(四)作品展示
将作品放在展版上,让幼儿猜猜画上的是谁?从哪里看出来的?
活动(六)游戏
1. 户外活动:复习游戏“小孩小孩真爱玩”
目标:练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作,提高幼儿动作的协调性和灵活性,体验活动的乐趣。
2. 游戏“金锁银锁”
目标:自由结伴合作玩游戏,体验合作玩的乐趣。
注:教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作情况
下午活动:
活动(一)生活活动
活动(二)游戏
1.户外游戏:小兔种萝卜
目标:练习双脚并拢向前跳的动作,提高动作的协调性。
3. 复习音乐游戏“找朋友”
目标:学习找新朋友游戏,进一步体验与同伴游戏的乐趣。激发幼儿参与游戏的积极性。
活动(三)离园
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