优秀教师作文

优秀教师作文[精华4篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的优秀教师作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

优秀教师作文 篇1

　　林老师我们的相遇或许是偶然的；或许是上天安排的；或许是……

　　我们能从简简单单的师生变成知音变成亲如母女的“母女”。这是一个出人意料的过程，也是一个不可思议的结果，这样的结果是少数中的少。我是加倍的珍惜，就怕有一天连您也失去了！

　　今生有缘，我做了您的学生，但我今生无缘不能做您的女儿。但我的世界有您的存在使我变得更加的理性、变得更加的坚强、变得更加的勇敢……

　　老师您如风雨过后的初阳，是那样的温和，照在已被风雨冲刷过无数次的花蕾上，是您把将要凋零的花蕾从新有了新的生命，您的爱正如风雨后的初阳暖化了我阴冷的心房。从此我那孤独寂寞的世界有您阳光般的爱、有您的鼓励、有您慈母般的爱……

　　今生无缘，您仅仅是我的老师，若有来生我要做您的女儿。做一个懂事的女儿，会让您觉得很欣慰，不会让您担心。

　　工作回来累了我给您垂背，给您泡一杯茶缓解您的心情。不开心我陪您一起去跑步让不愉快的情绪都发泄出来，给您讲笑话逗您开心。我只想让您真正的开心起来，您那慈祥的面容和您脸上永远抹不去的“笑”字可以一辈子陪伴在您的身边。

　　若有来生我想做您的女儿。您慈祥的笑容、柔和的.声音永远定格在我的心中，永远也忘不了您灿烂的笑容、忘不了您对我说的每一句话我回永远记在心里。

　　每当我开心时、悲伤时、无助时、失落时、都会想起您的话语。

　　今生无缘来生我有无数个愿意，愿意做您的女儿。

　　随着时间的流逝，往事也变成了极其的想念。想念那声声呵护的话语、思念那一双慈祥的目光、思念您的一切…我对您的思念如同久别家园的女儿渴望母亲温暖的怀抱一样。

　　老师您是荷叶，我是红莲，心中的风雨来了，除了您，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。

　　倘若今身真的不能做您的女儿那就来生吧！来生我愿做一个体谅您、理解您、关心您…的女儿！

优秀教师作文 篇2

　　有一首歌词：拥有梦想的人一定势不可挡，拥有梦想就有可能，拥有梦想能让奇迹从天而降……

　　上中学时我就有了当教师的梦想，其实是基于一种原因，那是我每次抄写周记作文时，我写得字就会出格，其实我每次抄写时都是很认真的，出格的原因我认为是我用的钢笔不够好，那时我的家庭条件有限，当农民的父亲供我们姐弟四人上学，我用的是一种廉价钢笔，写出的`笔画很粗，故而写出来的字很大，很容易出格。每次我的文章下面都是“字体潦草”或是“字体太潦草”的批语，其实，我觉得我的文章内容写得还是蛮好的。我很渴望老师能给我一个在文章内容上好坏的评价，但是，我一直等不到。我当时就想，等我以后当了老师，我绝不会这样对待我的学生，我绝不会如此的伤害一个渴望能得到老师关怀的心灵。便是从那时起，我当教师的梦想一直没有改变过。

　　其实我在班里是成绩不是很好的学生，但我很努力，我报考了师范，其他成绩好的考了高中，虽然我不是成绩最好，但我是我们那个班级里工作最早的一个学生。我当了一名农村小学教师，实现了少年时代的梦想，我有了一批又一批的学生。我格外保护着他们幼小的心灵，多鼓励、少批评。我和他们一起做游戏、放风筝，一起在课堂上背诵课文。

　　现在教室里有了电脑、电视，我和他们一起观看励志故事，一起看《开学第一课》，当我看到那些优秀的乡村教师带着自己的孩子们出现荧屏上，我的心又再一次被燃烧，我又有了一个梦想：我相信，我和我的孩子们终有一天也会出现荧屏上。

　　我鼓励我的学生多读书、多写作，在文字里抒发自己的真情实感，我爱孩子，爱写和他们之间的故事，我还有一个梦想，那就是能出版一本我和孩子们之间的故事的书，我会一直写，一直写，写到我的岁月终老，我坐在夕阳下，读我和孩子们的故事……

优秀教师作文 篇3

　　在这个秋高气爽金秋九月的季节里，我们迎来了第三十个教师节。同学们和教师带着快乐的微笑兴奋的心情，陆陆续续的来到操场上一起观看专门为教师节而精心准备的表演。

　　阳光普照着大地，茂密的梧桐树环绕着校园，秋风下，国旗在蓝天中高高飘扬，气球和彩旗随风飘舞。操场上同学们身着统一的校服，排着整齐的队伍。锣鼓的声音开始响起，同学们的欢呼声此起彼伏，快乐的氛围充满了整个校园，就像一幅生机勃勃的画卷。

　　升旗仪式后，身着华丽服装的小主持人们用洪亮清脆的'嗓音报幕，第一个节目由教师们集体带来的配乐诗朗诵《教师的梦想》：“我们是一粒尘土，寄托着学生们的梦想，教师是一个平凡的岗位，默默奉献不求回报，当一名教师我是多么自豪…”这番激情的表演深深的打动了我，让我沉浸在这美好的时刻中，我的眼前不禁浮现出一幅幅画面：深夜当别人已经休息时，教师您的屋子还灯火通明；清晨当我们还在吃早饭时，教师您已来到学校开始工作。

　　突然，同学们雷鸣般的掌声唤醒了我，各班代表为教师们献上芳香扑鼻的鲜花，庆祝活动圆满结束。教师，我想大声对您说：“您像一根燃烧的蜡烛，牺牲自己点亮我们。您用青春书写着生命的乐章，就是您代表着我们崇高而又伟大的中国梦！

优秀教师作文 篇4

亲爱的老师们：

　　大家好!都说眼睛是心灵的窗户。从眼睛里，可以看出你的温柔、你的威严、你的自信。本周这封信，我想和大家聊聊“眼睛里的教育”。

　　我想这个题目取得好，因为大家一看，就想着看看校长到底写的是什么东西?

　　“你们知道吗?我们周老师背后还有一只眼睛呢!他在写黑板字，我们在做小动作都能看得到，真是太厉害了。”这是我在教一年级时，班上的一位男生和同学说的话。他满脸惊讶的样子，真是可笑至极。

　　孩子为什么有这样惊讶之语呢?源于我上课写板书时，经常突然转身，看看孩子们有没有跟着书空。于是，一些控制不了自己的孩子经常被我逮个正着，还不知道自己怎么被我发现的。加之我时常告诉他们：“周老师背后还有一只眼睛呢，千万不要以为我转身就看不到了。”对于一年级的孩子来说，老师说的`话就是“神”话。就有小朋友误以为我背后，真的还有一双眼睛。

　　我时常这样的提示，让班上的孩子养成了只要我板书，他们就会书空;到后来，只要我板书，他们就做课堂笔记的好习惯。

　　因此，我认为，眼睛里能出好教育。我们的眼睛时常关注每一个孩子的动态，是那么的重要。

　　有的年轻老师很不明白，一些老教师看起来普普通通，为什么所带的班级，纪律好、学习习惯也特别好呢?我观察了一些老教师，他们在班级里很少用大吼大叫的方式来管理，只需要一个眼神足矣。这些老师的眼睛就像是电视机遥控一样，可以随时遥控孩子们的行为。这一招实在是此时无声胜有声，值得让人好好揣摩。

　　或许，会有老师说：“我也用过这样的方法啊，可就是没有什么效果。”

　　的确有可能这样。这个方法是需要我们和学生通过长期的磨合，才能形成师生之间独有的一种默契。上周会议上我引用了《论语》中一段话：“取法乎上，得乎其中;取法乎中，得乎其下;取乎其下，则无所得矣。”来分析我们的管理。我觉得老师对课堂的追求也是一样，我们对学生要求高，学生做到的可能只是中等要求;对学生的要求如果是中等，学生做到的可能就只是下等;如果下等的要求，那么学生就没有什么目标了。而很多时候，我们的眼睛看惯了学生不积极的表现，而降低了自己的要求甚至忽视了某些要求。长此以往，我们的学生真的就没有什么目标，对自己也没有什么要求，认为一切就应该是这样的。

　　因此，我们在教育学生时，眼睛里一定要有高标准的要求。

　　当学生课堂上纪律不好时，我们就应该停下上课的节奏，用严肃的目光注视纪律不好的学生，让他们知道我们希望他安静，希望他养成聆听的习惯。

　　当学生课堂作业本完成不好时，我们可以把学生叫到跟前，用很生气的眼神看着他，并告诉他：“你的作业完成得不好，我很生气。我希望你能够在最短的时间内重新写一次。”

　　当学生穿着不整齐时，我们就应该走到他的身边，微笑地看着他，并告诉他：“作为一名学生，我们应该要注意自己的仪表，要穿着整齐，显得有精神。”

　　当然，当学生做了一件很了不起的事时，我们也应该走向他，并用欣赏的目光看着他：“孩子，你做得真好!大家都应该向你学习!”

　　我想，我们的眼睛里有了高标准的要求，就容不下孩子们的低标准行为。我们的眼睛经常关注他们，并告诉他们什么事能做，什么事不能做。久而久之，孩子们一定会和我们形成默契，一定能够读懂老师眼睛里的教育。

　　到那时，我们真的只需要一个眼神，就能遥控一切。

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