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【通用】初二数学期中考试试卷分析
在各个领域，我们总免不了要接触或使用试卷，成绩的提高，最关键的是什么的呢，重要的是多做题目，多写试卷，总结知识点，还在为找参考试卷而苦恼吗？下面是小编为大家收集的初二数学期中考试试卷分析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、试卷的整体分析
本次期中考试试题从整体上看体现了立足课本，注重双基。突出对基础知识与基本技能的考查，各章内容所占比重应与相应内容在教材中所占课时相适应，并把对知识的灵活性的运用的考察与对基础知识的考察结合起来。知识涵盖率95%以上。题型结构搭配比例基本适当，各知识点分值比例分配比较合理，符合学生的实际情况，从学生的解答情况来看符合学生的认知水平。
二、内容分析：
本试卷共三个大题二十四个小题，涵盖了全册的大部分知识点：其中1，2,3,7，8,9,10，11,13,14,15,17,18,20,22,24考察了平面直角坐标系和第一次函数的内容，所占分值较大共62分。 5,6，8,12，16，19考察二元一次方程组的内容共19分。第三章实数的运算出的题目较少，分值是四分。四边形这章内容出的题目也不多，直占3分。
三、存在的主要问题：
1、学生的数学成绩两极分化明显。
2、学生对基础知识掌握的不牢。知识不系统，综合能力应变能力较差，不能举一反三。不会对数学问题实质进行归纳,规律性的东西不善于总结。
3、做题步骤不严密，作图不规范。
四、典型错误：
1、解第1题时没有进行审题，不会解不等式组。这个题目有点超纲。
2、解第4题时审题不全面，忽略了题中的两种情况，错选成A
3、第2,3,7,9,14,18各题都是对一次函数的图像和性质的理解，部分学生出错率也较高。
4、第18题是一个较复杂的题目，考察的知识点较多，本题得分率及低。学生不能很好的进行分析，从而找到解题的方法。
5、解第19题时第一题时很多同学没有化简到最终结果，导致出错。
6、第19题（2）做的最好。
7、解第20题时主要错误是画图不规范，做题的步骤不规范。
8、解第24时，错误也较多，有的是步骤不规范，推理不合理，有的是步骤太繁琐，不
六、对教学的建议和今后改进措施、
1、下一步我们要进一步学习和研究数学课程标准，把握课程标准的要求、坚持精心备课，细心研究，从教师环节上，要认真砧研教材，吃透教材，用活教材，不拘一格地完成教学活动，增强学生学习的灵活性。
2、把握数学教学中基本的知识和技能的要求，在强调“自主探索、合作交流”的过程中不能忽略“双基”的基础性作用、应以严谨的作风引导和规范学生的数学学习行为、
3、加强例题的教学，新教材的特点鲜明，它所呈现的素材对改变教学方式和学习方式起了巨大的作用、但教材上提供的例题相对不足，教师应根据教学需要，适时补充例题，加强学生的数学表达能力的训练和培养、
4、初二下学生的数学学习两极分化现象日趋严重、我们要做到：
（1）对学生有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题、发表自己的看法；
（2）教师要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心、
（3）对于学有余利并对数学有浓厚兴趣的学生，教师要为他们提供足够的材料，指导他们去学习，拓宽其知识面，发展他们的数学才能、
（4）作业和练习的安排要有层次有梯度，尽可能地让所有学生都能顺利的来完成，使不同层次阶段的学生都能享受到学习的快乐。
5、重视学生良好习惯的养成，为学生的终身学习奠定基础。
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