小学生零花钱使用情况调查报告

时间:2024-03-04 07:17:53 报告范文 我要投稿

关于小学生零花钱使用情况调查报告集合(2篇)

  在当下社会,报告的适用范围越来越广泛,报告具有语言陈述性的特点。写起报告来就毫无头绪?以下是小编整理的关于小学生零花钱使用情况调查报告,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于小学生零花钱使用情况调查报告集合(2篇)

关于小学生零花钱使用情况调查报告1

  随着人们生活水平的提高,家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。

  调查的内容是;

  1、你一天约有多少零花钱?

  2、你用这些零花钱来干什么?

  根据调查统计,这10名同学是这样来支配零花钱的:有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃;有1位把零花钱存着,已赞有500多元了;有两位同学主要用于买课外读物看。

  从上面的数据,不难看出,能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名,占调查人数的30%;而其余7名同学(占70%)只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。

  为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱,只知道用它来买零食,不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢?究其原因主要有:1、不知道父母的.钱来的不容易,只知道没钱伸手向家长要,花钱如流水。2、吃零食已成了习惯,如吸毒那样已有瘾了3、吃零食,有的包装上有奖,获奖后感到刺激、好玩,而上网心里感到舒服。

  从家长和学校来找原因,主要有:1、有些家长手里有钱了,给孩子的零花钱就大方、随便了,只管给钱,不问零花钱是怎么花的

  2、有的学校校内就有小卖部,这为学生买零食提供了方面;

  3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。

  通过这次调查,我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。如果把零花钱大都用于买零食吃上,不仅对自己的成长无益,还对人的身体有害,特别长期食用那些“三无”产品,有百害而无一利。因此,我建议:

  1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划,要与孩子多交流、多沟通,引导孩子把零花钱用在“刀刃”上,可积攒起来用于订报刊、买课外读物看;用于买必要的学习文具,用于捐助别人等。

  2、老师可利用班会、中队会等,召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会,以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。

  3、校园内如有小卖部,应只卖学习文具和必要的饮料,不卖零食,以净化校园环境

  4、学校不应该让同学们把零食带入校园。

  结论:

  1.大多数同学的零花钱来源于父母,有些父母每星期会给孩子固定的零花钱,有些父母会根据孩子的表现奖励零花钱,也有些父母是顺从孩子的心意给零花钱的。

  2.一些同学会通过自己的劳动来“赚”零花钱,供自己用,一些同学的零花钱来源是压岁钱;一些同学就是纯消费者,无条件享受零花钱,把压岁钱交予父母保管

  3.同学们的零花钱大多数是用来买零食玩具,也有同学会积攒零花钱买课外书。虽然同学们懂得节省零花钱,但还是有不少同学乱花钱,少部分同学甚至与其他同学攀比、交易。

  随着人们生活水平的提高,家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同学们是怎么运用这些零花钱的呢?我在班里调查了10名同学(男6名,女4名)调查的内容和结果如下。

关于小学生零花钱使用情况调查报告2

  一、调查原因

  放学后,校门口的小店里总是挤满了买东西的同学。他们有的买零食,有的买玩具,还有的买本子……那他们的零花钱是从哪里来的,又是怎么支配的?心里装着疑惑,我们几个同学就这个问题展开了一次调查研究。

  二、调查人员

  组长:林思思

  组员:鲁彬彬黄卓晗陈佳禾吴信心

  三、调查方法

  1.调查问卷

  2.访问同学

  3.利用网络资源搜集相关资料

  四、调查情况及资料整理

  1.自制调查问卷

  (1)你的零花钱是通过什么途径获得的?()

  A.家长给的(早餐费或车费等)B.向家长要的

  C.通过做家务或其他奖励获得D.过年的压岁钱

  E.其他途径

  (2)你一星期的零花钱大约有多少元?()

  A.1~5元B.5~10元C.10~20元D.更多

  (3)你是如何支配手中的零花钱的?()

  A.买小零食或玩具B.买课外书或文具

  C.捐到慈善机构D.积攒起来E.其它

  (4)你会正确支配零花钱吗?()

  A.当然会B.可能会C.不会

  (5)你认为零花钱最合理的用法是什么?()

  A.买学习用品B.买零食玩具C.捐到慈善机构

  D.其他更好的用法__________________________________________

  (6)你认为小学生一星期最合理的零花钱是多少元?

  A.1~5元B.5~10元C.10~20元D.其它_________

  2.同学访问情况

  黄温琪是自己攒的,用在买玩具上;

  陈芊吟是爸爸给的,用在买早餐上;

  陈意是自己干活赚来的,用在买零食上;

  3.利用网络资源搜集的相关资料

  (1)搜集名人的理财之道,专家的有关建议,从而树立正确的金钱观与理财观。

  (2)大多数学生都收到了不少的压岁钱,他们都把压岁钱交给父母保管或开学来交学费,也有部分学生的压岁钱是自己保管的,用来买些学习用品和课外书等等,而全部用来吃喝玩乐的只在少数同学。虽然大部分同学都能很好的使用压岁钱,但也有同学有乱花钱的习惯,还需合理安排。很多同学们都有一颗关爱他人的心,愿意把自己的零花钱去做更有意义的.事情。

  (3)合理安排好自己的压岁钱,从小养成勤俭节约的好习惯。

  五、结论

  1.大多数同学的零花钱来源于父母,有些父母每星期会给孩子固定的零花钱,有些父母会根据孩子的表现奖励零花钱,也有些父母是顺从孩子的心意给零花钱的。

  2.一些同学会通过自己的劳动来“赚”零花钱,供自己用,一些同学的零花钱来源是压岁钱;一些同学就是纯消费者,无条件享受零花钱,把压岁钱交予父母保管、从来不用零花钱的同学少之又少。

  3.同学们的零花钱大多数是用来买零食玩具,也有同学会积攒零花钱买课外书。虽然同学们懂得节省零花钱,但还是有不少同学乱花钱,少部分同学甚至与其他同学攀比、交易。

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