（必备）素质教育的作文7篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的素质教育的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
素质教育的作文 篇1
今天是我们六年级六到十班来到吴中区中小学生综合实践学校参加20xx～20xx学年第二学期第19期综合实践活动的日子。
上午十点，我们五个班的同学迎着和煦的阳光来到了位于宝岛西山的吴中区中小学生综合实践学校。综合实践学校的老师给我们介绍了校园的概况，播出了一段介绍校园的小视频。同学们一下子就被综合实践学校丰富多彩的活动吸引住了，迫不及待的想去参加这些活动。接着，我们经历了第一项锻炼——自己动手铺床单、套枕套、套被套以及叠被子。做好了这四件事后，我们享用了午餐。
稍作休息后，我们穿着迷彩服，充满朝气地集中在多功能报告厅，听消防中队长刘德快作有关消防知识的讲座。接着，我们班来到了篮球场学习滚铁环。同学们顶着烈日，认真地向老师学习滚铁环。短短的20分钟转瞬即逝，留给我们的.是无比的欢乐。
来到健康教育室，同学们都尽情地在发泄室打拳击，让烦恼远离自己。接着我们前往动感影院观看4D电影。我们带上4D眼镜，随着小龙一起在白垩纪时期穿梭。闪电、雷鸣、吹风、淋雨等环境特效与立体放映系统、特效座椅等特效设备、计算机控制系统协同作用，共同刺激我们的视觉、听觉、触觉、感觉等各个感官，再现影片主题所涉及的环境，我们仿佛身临其境，同学们叹为观止。
防灾教育室最有趣啦！它运用传统和现代手法向我们展示了八种灾害的危害和防护方法，比如地震、海啸、台风、洪水、泥石流、核辐射等。同学们依次使用了候风地震仪，感受它的用途。模拟龙卷风显现出了真实的龙卷风，让我们对灾难的危害和防护有了更多的了解。
家乡教育室分三个展区。第一展区是真山真水，崇文尚智。它以传统建筑原素讲述吴中前世今生，吴中区历史悠久，是吴文化的发源地。这个展区都通过古代的艺术造型来构建。第二展区是名贤辈出，群星璀璨。弄堂两侧的吴中名人简介拉近了我们和兵圣孙武、草圣张旭、塑圣杨惠之、绣圣沈寿、北宋政治家范仲淹及明代建筑大师蒯祥等一大批历史名人的距离。我们以极快的速度答出了老师有关吴中名人的问题，得到了进入第三展区——山水之美，风物之美的资格。在智能沙盘上，同学们找到了宝带实小和吴中区中小学生综合实践学校。
不知不觉中晚餐的时间到了，在一个个主题教育室的参观中，我们学到了许多课本上学不到的知识。这所中小学生综合实践学校，是我们素质教肓的第二课堂。
素质教育的作文 篇2
在寒假中，我读了一本名叫《10种最具竞争力的素质教育丛书之自信篇》的书。这本书是代磊写的，他说：“一本好书，就像一粒包含智慧的种子。”我被他的这句话吸引了。
我翻开书本：有一个女孩，她是一家裁缝店的打杂女工，她每天看着那些漂亮夫人来店里试衣服，非常的羡慕她们，但女孩并不自卑，她每天很开心，很温柔，很自信的微笑，脑子里幻想着自己就是这家店的老板，她工作认真负责，得到了老板的信任。后来，老板把裁缝店交给了女孩管理，渐渐的女孩有了一个响亮的名字——安妮特，最后终于成了一位著名的服装设计大师。从这个故事中我明白，无论是家境贫寒，还是在现实的'物资世界里心灰意冷，举步维艰时，我们都要敢于想象成功，因为这种思维方式会令我们积极地面对每一件事，从而会令我们有意想不到的收获哦！
我还喜欢其中的另一个故事：一个男孩因为家境贫寒总感觉低人一等。有一次老师带他们去罐头厂体验生活，让他们进行刷瓶子比赛，男孩想我从来没得过第一名，我一定要得第一名。在男孩不懈的努力下终于获得的第一名。从此他明白无论什么事，只要你肯干，就一定能干好。
同学们我真希望你们有时间也能看看这本书，他把换位思考和成长感悟都融入到了故事中，它可以充分调动我们思考问题的积极性。让我们在快乐阅读中收获知识吧。
素质教育的作文 篇3
我们学校四、五年级一起去素质教育中心上课。我们学习的是“电脑拆装”。
到了教室，老师先让我们认识电脑里面的构件，有内存、硬盘躯动器、主机板、USB插座等。然后，老师给我们放了一段拆装电脑前应该准备什么的视频。需要尖嘴钳、镊子、螺丝刀、防静电手套等。这些准备完之后，老师让我们拆了。我们各组拿着螺丝刀把钉子都拧了下来，把这些软躯和光躯等零件拆下来。过一会，各组同学都把主机拆得只剩“骨架”了。老师看了看，满意地笑了。接着，老师又给我们看了一段装电脑的`视频。看完后，我们开始装了。真是“拆起来容易装起来难”。我们小组的成员被难住了。我还想再仔细看一遍视频。我眼晴一瞟，看见了一台完整的主机，就马上通知了组员，让我们照着这个装，经过大家的合力，终于装完了，可是还有几个零件在外面没有装进出。我们只好请教老师，老师说：“你看这些螺丝可以安到这里呀！你们没看到这里松了呀”。说完老师就被其他组员叫过去了。我们恍然大悟连忙又开装。这时，主机才变得“有血有肉”了。
这时，打铃了，我们要回“家”了，我们同学都依依不舍地离开了素质教育中心。我们在这里不仅玩了游戏，而且学到了许多知识，劳逸结合，我感到很开心。真希望下次再来。
素质教育的作文 篇4
课题一：从城市公交看中国公民素质
中国泱泱13亿人口大国，不可避免的纠纷总是在不同的时间段发生。如今，在改革开放的良好风气的引导下，中国踏上快速发展的列车，挤进世界强国之林。巨大的贫富差距影响着部分中产阶级和大部处于社会低层。他们苦于生活的奔波，家庭的烦恼。他们认为最实惠的交通方式就是投上一元钱，挤上公交。于是，一个巨大隐藏着的问题就显露了。
往往看到一辆公交车，成年人独占座位，老年人只能默默地等待……粗暴的男人用力地推挤，软弱的女人怨天尤人。突然手机响了，男人接电话声音大得满车人都听到，满口脏话。无谓的女人，乱扔垃圾，随地吐痰。满满一车人窗户紧闭，空气质量无法比喻。
我是个学生，生活在如重庆这样的`二线城市，由于开发较晚，经济赶不上一线城市。所以，当我在我的家乡看到这一切时，不免心痛。我深深地为那些人而感到耻辱。作为这座城市的一员，你就得为这个城市形象而负责，不要因小失大，丢了西瓜拣芝麻，无论在何处都应该想到你代表着你的城市。
可是转念一想，这种局面形成的原因，不免有未得到充分教育的理由。此时我很关心那些处于贫困山区的儿童们，他们对知识的渴望，对学习的梦想，深深地让我感动，可是条件决定了这一切，可惜，他们只得苦苦地盼望……
课题二：从批判书里看文化界
前几日我买了一本书叫《问教余秋雨》作者是个退休老局长叫吴拯修。我急切阅读，从黄昏读到深夜。可直到读完才读懂，漫漫长篇只写了两个字：“批判”。吴老局长整天闲来无事做，却有心批判自九十年代以来最著名的作家余秋雨先生的系列作品。“长篇漫论，无一可用之才；言辞凿凿，满篇肮脏之言。是真正的文人相轻的典例。为什么批判几千年，却难击垮正人君子之心。我想到了这个浙大毕业的数学系才子，走上政治之路，奋斗几十年，终于功成身退搞创作。真是纯粹的教育成果不成材。本身就论这部作品而言就是毫无素质的。一个人，无论名人也好，伟人也好，平凡人也好，他都是有缺点的。“人非圣贤孰能无过”。我们可以给他建议，他若不听，就应该想想办法。而不是写一本几十万字的长篇着作，公开批判。这种对人的影响是始料未及的。可想而知这种书的作者应该是一个怎样的人？中国受到教育的人大部都是知书达礼的。可是一些高学问的人，往往被那些学问不高品行不端且常怀嫉妒之心的人妄言攻击。
余老的作品往往比那些自以为是妄评，乱评，又品行低下的人的作品更具可读性……
尾语
我的祖国正以她雄奇壮美之姿飞速发展。但在经济发展，国防发展的同时，我们也不应该忘记祖国的未来——青少年。我们要抓教育，只有让青少年发展了，知识文化水平提高了，社会素质就高了，国家才能真正的迈上新世纪的脚步。
对余老先生，吴拯修老先生给予道歉！
素质教育的作文 篇5
当今素质教育问题很多，中国是迈向世界的大国，就应该试着接近发达国家的水平，当今素质教育是不完善的`，我认为高中所学习的内容是无中生有的，根本应用不到社会去，高中就应该选专业了，这样一来，高中三年加大学四年，这七年的时间足够培养以为行业先锋！毕业就可以拿到好工作，而不是浪费青春！
当今人们普遍冷酷无情，素质较差，低俗！我认为我们照孔子生活的年代的人们差了很多很多，素质教育说白了就是文化教育，我们常听到班主任一到快考试占用体育课，科任课，这种做法是不对的，身体比学习主要，思想教育比文化教育主要，道德品质教育更比文化教育主要！
为什么各地学校顶峰而上？不顾教育局罚款，依然补课？说白了就是为了升学，打个比方，比如说一个学校放假集体100分钟，其他学校就会认为我们不补就落后了，所以攀比着补，于是这个学校就补200分钟，其他学校就补300分钟，400分钟，500，600……直到把学生的假期全部剥夺为止！
面对当今素质教育，我不由得一声感叹！真希望中国早日富强！！
素质教育的作文 篇6
星期六上午7点50,我观看了湖南公共频道播放的《中小学生安全教育知识讲座》，感触很多。
我们青少年是祖国的未来和希望，安全知识教育对于我们非常重要。通过安全知识教育，能使我们青少年树立安全意识，了解安全常识，学会自我保护，提高应变能力，尽可能减少和杜绝各种意外伤害事故的发生。这次讲座，使我又懂得了很多的.安全知识：
中小学生游泳不能在没有家长的带领下独自去游泳，不能和不会游泳的家长游泳，要和会游泳大人一起游泳，还不能去不知水情的地方游泳。游泳前还要做好下水准备先活动活动身体，用水淋湿身体的各个部分，不能马上下水，下水后不能嬉戏打闹避免抽筋。未成年人发现有人溺水，应该大声呼喊成人相救，不能自己下水去救。或用救生器材或竹竿、木板等工具营救。溺水者不要惊慌，尽量让口鼻露出水面。
当学校遇到紧急情况我们学生应保持冷静，按学校要求进行有序疏散。在疏散过程中要求一切行动听指挥，严禁说话、拥挤，严禁动手推搡，严禁奔跑。当地震发生时，我们在教室上课时应该迅速抱头、闭眼、蹲到课桌下面、地震一停迅速撤离教室到外边空旷地面。如果我们在家里时，应该选择卫生间或厨房等跨度较小的房间避震。面对火灾我们应该要尽量使身体贴近地面，有浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，身上着火时可就地打滚压灭火苗，大火来时要迅速从安全通道脱离险境，不要贪恋财物。在道路上行走应该要走人行道，注意红灯停、绿灯行，不在汽车临行时或车辆前后横穿马路。不在道路上嬉戏打闹，不越护栏，不追扒拦车辆。
通过观看这个安全知识讲座，我学到了很多安全方面的知识，学会了一些逃生和自救的小常识，这样我们才能在发生安全事故时，使自己和他人能避免或减少受到的伤害，我们才能健康快乐的成长。俗话说的好：安全第一。在任何一件事情中，安全永远是第一位的。它就像我们的朋友，日日夜夜守候在大家身边，教育着我们，时时刻刻为我们敲响警钟。我们要加强自身的安全防范意识，以安全的行为在安全的环境中学习，生活，成长！
素质教育的作文 篇7
九月的早晨，带来丝丝寒意。期望已久的实践活动开展，但去的地方却是菜园。
经过长时间奔驰，终于到了都市菜园，一片绿色的园地，但是我关心并不在此，而在于最后的一项活动——摘花生。
混过一个上午，带两个小时的下午。终于到了摘花生的环节，一到田地。我的.天哪！密密麻麻的人都在田里拔花生。顿时，我也顾不得什么绅士风度，放下书包。拔腿就跑，和六年级抢成一团，六年级的同学也不认输，和我抱同一株，一大把的抓。倒把六年级的同学给弄生气了，不时地说：“这是我的，这是我的！”我呢也不顾绅士应有的风度——让给其他人，说谁抢到就是谁的!花生又没写名字！花生又不跟你走！”抢玩一株又一株。！哎我不禁打起问号。怎么花生都在砖块上呢？我也没多想，擦了一擦脸上的汗和额头上的汗珠，蹲下来，投入新的“战斗”当中
抢着抢着到了七年级的地土，为什么说是七年级的地土，因为这里全都是七年级的人。我一打听才知道，田里有花生。刚一知道，马山投入拔花生的行列当中。一边拔一边抖，泥土直落。这抓花生忙的不亦乐乎。
正在“战斗”的水深火热之时，却被人赶了出来，我们才依依不舍地离开。
欢乐的时光真是匆匆，真想再一次回到那段时光。
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