【集合】教师作文8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的教师作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师作文 篇1
教师，这两个字深重而有力。教师是一位辛勤的园丁，而我们这些学生，则是几棵小树；教师似一片蔚蓝的晴空，而我们像几只自由自在的小鸟；教师似我们的母亲，我们也就在她对我们精心育人的教诲中，畅游无阻！而赵老师就是这些教师中的一员。
赵老师，您是一位严厉的人。我们上课时，几位同学有一次正起劲地在下面讲话，开小差。您当时像一只凶恶的豹子，让他们聚精会神地专心听讲。在场的所有同学思想都跟着老师走。您上课的方法，也是颇有特色的。只要在您的课堂里，我们所有的同学都觉得您的教育方法很靠谱，爱上您的课。俗话都是这么说“严师出高徒”嘛！赵老师，您还是一位慈祥的人。那个下午，您正在办公室里面改作业。有一个同学上体育课时，玩游戏时晕倒了。一位同学去您的办公室跟您诉说，您的'神色有些慌张，一支红钢笔在您走时，不慎摔落在地，您不顾您平时心爱的笔，跑到操场上。那一幕，您有些惊慌失措：一个同学晕倒在操场上，体质不好，那个大热天，头上流着虚汗，整个人没有力气，头上摔了一个包——可能倒地摔破头皮了吧。您双手搀扶着他，把他送到您自己的办公室，躺在躺椅上，您自己却站着，还帮他扇风，倒水喝。您头上的几颗豆大的汗珠滴在地上，像一串晶莹的珍珠，闪出无瑕的光彩！
赵老师，我想对您说！岁月不留情，您一直在慢慢地变老！那一堂课，我惊奇地发现了您的头上，又多了几缕银丝；脸上，又多了几褶皱纹。啊！原来那是您平时为我们学习长期操劳的结果，如果我有一支马良的神笔，我会让您变得更年轻！更加充满青春的气息！
赵老师，您是一位严厉的人！又是一位慈祥的人！我希望时光停止！您不要继续变老！您在我和其他同学的心目中是伟大的！我们仰慕您！
教师作文 篇2
师爱，即对学生的爱，它包含了对全体学生中每个人（不分相貌、性别、个性、不分好生、差生）的热爱和尊重、理解和期待。师爱是教师的一种高尚的道德情操，是教育的灵魂，是教师魅力的源泉，是教育的前提，“教育之没有爱犹如池塘之没有水，没有爱就没有教育”（夏沔尊语）。伟大的师爱对一个人的影响是终生的。
教师对学生的热爱这种高尚的情感是不可能在任何学府中或是任何书本中学到的，它是教师的一种职业道德修养，具备这种职业修养的教师，把自己的学生都看成一个个“正在成长的生命”，因而能感受到责任的重大和使命的光荣，相信每个孩子都能成为一个有用的人，善于跟他们交朋友，感觉跟孩子们交往是一种乐趣，从而关注孩子们的快乐和悲伤，了解孩子们的心灵，和他们进行平等的对话和沟通，成为孩子们最可信赖的朋友和引路人。
教师对学生的爱不能起于心而止于口，应该让学生体会到教师的爱，就象魏巍念小学时用石板迎住老师轻轻敲下来的教鞭便悟出“她爱我们”一样，教师要善于运用自己的教育智慧和机智让学生真切地感受到教师的爱，学生便会自然而然地将这种爱反馈回去，从而形成爱的双向交流，在这种“动情效应”中，学生会自愿与教师合作，会情不自禁地向教师袒露自己的思想，倾诉 心底的秘密。“水激则石鸣，人激则志宏”，相信在这种状态下，什么教育问题都会迎刃而解的。
那么，应该怎样才能更好地体现教师的师爱呢？
首先要尊重和信任学生。学生是学校的主体，是教师提供优质服务的对象，不尊重和信任学生，教师便失去了赖于生存的基础。只有把学生当作平等的人、自主的人，才会产生爱的情感，只有相信学生人人都能成为有用之才，师爱的阳光才会照耀每一个学生。所以爱默生说：“教育成功的秘诀在于尊重学生。”
尊重和信任学生，意味着教师应学会蹲下身子看学生，欣赏学生的“未成熟状态”。在现代教育中，个人是重要的，童年是重要的，童年生活与成人生活具有同样的价值。千万不可泯灭了童心，也不可扼杀了他们的稚气和憨态。在教育过程中，放任他的自由，放飞他们的天性，其教育效果要比那一本正经地限制和约束要强百倍。即使儿童的过失有时不能不加于斥责，也不能当众呵斥或讥笑。要让他们觉得自己是有名誉的人，因而更小心翼翼地去维护别人对自己的好评。著名特级教师斯霞将自己教育成功的经验归结为“童心母爱”，值得我们深思和体会。
其次是要深入了解和热情关心学生，这是师爱最突出的表现。浇花要浇根，教人要教心，要做到“教心”，就必须深入细致地了解学生，了解学生的家庭背景和收入情况，了解学生的个性品质和兴趣爱好，了解学生的'学习基础和身体状况，进而关心学生的学习和生活，当他们遇到失败或困难时，热情地给予鼓励和帮助，决不能流露出失望的神情或对学生横加指责。古语云：“施在我有余之惠，则可以广德。留在人不尽之情，则可以重交。”对学生也是一样，在学生最需要时，助他一臂之力，可使之终身受益，把爱留给学生，就可播惠永久。
日本一家报刊，对千名学生进行调查，有52.8%的学生希望教师温和、可亲、具有爱心，而喜欢渊博知识型老师的只占31.1%。由此可见，教师的师爱的魅力甚至超过了知识魅力。笔者身边就有这样一位教师，她学历不高，教学能力一般，但她所带的班却总是“红旗班”。她特别会鼓励成绩差的学生，她特别会照顾家庭困难的学生和生病的学生。每当双休日到来，那些不能回家的学生总能在她家里感受到家庭的温暖。她确实做到了“爱生如子”，因而她深受学生的爱戴和尊敬。显然，这位教师的教育工作是成功的，她的成功源于“师爱”的魅力。当然，教师的爱不是无原则的溺爱，教师对学生的爱总是与严格要求结合在一起的。对学生的严格要求应当是严而有爱，严而有章，严而有信，严而有度。马卡连柯说过：“我们的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。”
教师作文 篇3
特地再到字典里查找了 “卓越”一词的解释----卓越：非常优秀，超过一般。那“卓越的教师”就是非常优秀，超过一般教师的教师了。想想自己，虽然教了半辈子的.书，但“卓越”二字却是那样遥不可及。究其原因，太多。总归一词：惰性。
彭老师在第一辑做卓越的教师——教师专业发展的六项修炼中谈到“加强研究，勤于写作——留点文字在人间”。我们每天都在教育教学的岗位上实践着。为了能把课文教实，不管这篇课文教过几遍，我都会重新备课。细看教学参考书，甚至上网调看别人的教学实录，再结合本班实际情况进行教学设计。当然这教学设计是在脑海里构思，课堂上更多的是针对实际教学进行调整。毕竟平时上的课与公开课不同，公开课那是需要多次的磨与练，平时的课需要实在、有效。
有时整堂课上完，感觉很不错，整个教学环节很流畅，重难点的突破水到渠成。有时上得不如意，教到某部分时被卡住了，课堂虽结束却仍觉遗憾，会想下次得如何教才好。如果能在有想法的时候就将想法化作文字记录下来，从站上讲台到现在，起码也得记好几本了吧？可惜，一本都没有！惰！我也总为自己的“惰”找到合理的借口。比如：上完课，还得改作业，等作业改完再说吧；作业改完后，总得喝口水吧；晚上时间多，晚上再写……教学生很多珍惜时间有所作为的名句，可自己却……难怪，自己会远离“卓越”！
读了彭老师的《做卓越的教师》，我得将想法付诸实际行动，争取离“卓越”近一点！
教师作文 篇4
今天是9月10日，早晨，小华早早就起床了。小华正望着窗外出神呢!她在想什么呢?哦，原来她是在想：今天是教师节，我该送老师什么礼物呢?一件件小东西从她脑海闪过：水晶、布娃娃、鲜花该送什么呢?这个，那个，怎么选啊?
正当小华左右为难的时候，一阵微风夹着鲜花淡淡的香味送到了窗前，咦，哪来的`香味?小华探头一望，哦原来是几个月前小华种下的菊花，已经开花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一样多又弯;还散发出一阵阵清香，好香!对了，小华心里突然有了想法，就送老师一束菊花吧!
于是，小华从花丛中挑了又挑，选了又选，终于采到了两束开得正旺的鲜艳的菊花，小华还特地用小红绳把鲜花绑住呢!经过一番打扮，小华手拿着鲜花，蹦蹦跳跳的上学了。
你瞧，她身穿圆领衫、佩带红领巾，显得多精神啊!小华一路上，哼着曲儿，不知不觉地就来到老师的办公室。
教师作文 篇5
老师，一个好听的名字；老师，一份崇尚的职业；老师，纯正灵魂的追求！
从幼儿园到现在的初三，教过我的老师不计其数。虽然他们在我的生命中没有停留过多的时间，但我想，他们绝不是我生命中匆匆的过客。很多老师的名字我都几经记不清了，但他们满足的笑容和上课时的神情我一直都无法忘怀。
不知为什么，一提到“老师”这个字眼，我就想到了我小学的孙老师，她和蔼，亲切，漂亮，温柔，她给我的感觉就像风滤过湖面那般清爽。其中让我最难忘的是，我第一次写的'作文她会喜欢，并且为我有感情地朗诵，那是我在学习上第一次得到了肯定！孙老师，谢谢你，我不敢说自己一定是匹千里马，但谢谢作为伯乐的你相中了我。
不管是严厉的还是亲切的，他们都是用自己所有的心血和青春来铺下我们的学习之路，对待顽皮的我们，他们使上了十八般武艺，但最后的标准答案都是要我们好！
我们几个女生喜欢在一起聊天，哪个老师最好啦，哪个老师最凶啦之类的。在我印象里，陈老师是我见过最严厉的老师，严厉得有点让我怕他了，不过也因为这样，班里的顽固分子也安分守己了。陈老师的确严厉，我们怕他，但不代表讨厌他。因为他对我们真的很负责，每天晚上，他都要做很晚的幻灯片，让我们第二天可以有全面的理解。有时，真觉得他像个超人了，晚上三四点睡觉还可以精神抖擞地给我们上课。陈老师，谢谢你的严厉教导，循循善诱。
刚转入初三（7）班，对一切的新事物都充满了疑惑。但上了3天课下来，我们都说现在的数学老师好。为什么呢？有同学说，她讲课透彻，我们特别容易理解；有同学说，她像个大姐姐，跟我们挺亲；有同学说，她讲课生动有趣，不乏味，我说，是因为她的笑，很灿烂，很可爱，爱笑的老师一定会带动我们一起快乐。李老师，初三，您要更费心了！
如果黑板就是广阔的蓝天，那么，老师翱翔蓝天的那一只云雀。铃声响起那刻，你用课本做翅膀，畅翔在教室的那片天地。课桌上，那难题堆放，犹如轰鸣闪电一样布列，你手势生动又如一只飞翔的鸥，在讲台上挥一条优美弧线——划过了又一道彩虹，不留下一片云彩，那天，正如你的心胸——一片亮堂堂的。
祝老师们桃李满天下，节日快乐！
教师作文 篇6
今天是第二十六个教师节，在这里衷心的祝愿所有的老师们节日愉快！身体健康！工作顺利！万事顺意！向辛勤耕耘、无私奉献的老师们真诚的说一句，老师，你们辛苦了！
一日为师，终生为父。也曾为人学子的自己，在这个让人欢愉的节日里无以为报，只有在这里向曾教过我的所有老师们，致以节日的问候和崇高的敬意，并祝老师们在今后的日子里身体健康，万事如意。同时也祝所有的学子们学业有成，今后的日子里一切顺心顺意，一切步步高。
老师！多美的字眼！人类灵魂的工程师。古往今来有多少赞美老师的诗句啊！最喜欢的.是李商瘾《无题》中其中的两句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。舍己为人、鞠躬尽瘁、无私奉献像蜡烛一样燃烧了自己成就了别人，把毕生所学毫无保留地给了学生点燃了学生心中的求知火焰。老师，多么暖人的称呼多么让人敬佩的职业。
自己虽不是一名真正的教师，但也在教师行业待了将近十多个年头了。这十多年里看到了无私奉献默默无闻的老师们每日里呕心沥血、兢兢业业、尽职尽责地为学生们付出的心血与汗水；看到了他们卓卓成绩背后的艰辛与勤劳；看到他们桃李满天下的自豪与喜悦；看到了他们因长期操劳而留下的岁月沧桑，无时无刻不被感染着。
只可惜自己却无力成为一名太阳底下最光辉的职业——教师，让人敬佩的人民教师，此生一大憾事啊！小时候最大的梦想就是长大后当一名教师，因各种原因没能实现自己的愿望。还好，虽然没能成为一名人民教师，但还是在教育行业一待就是十多年，也算是对自己曾经的梦想一个不错的交待吧！
啊！老师，多么让人敬佩美的耕耘者！老师，多么伟大的灵魂工程师！今天是第二十六个教师节，一个多么让人欢愉的节日！在这里再一次衷心地祝愿所有的教师们节日快乐！
教师作文 篇7
今天是9月10日是老师们的节日。
早晨，我背着书包，高高兴兴地来到学校，嘿，这就与我想象中的教师节不一样了。
我走进校门口，看见站岗的同学们个个穿着整洁的校服，手捧着鲜花，满面笑容，给我留下了深刻的印象。但在校园里留下的是否也是一个深刻的印象？让我们一起去看看吧！
走进我们班，咦？这时怎么了？只见黑板上写着几个大字：祝老师节日快乐！我们班的李鑫同学正在聚精会神地在大字的`周围画着美丽的花纹呢！我们知道老师最想要的礼物就是我们努力学习，茁壮成长，但我们也想同时送给老师一个惊喜》。
“丁零零”随着清脆悦耳的上课铃，老师走进教室，一眼就看见黑板上的几个大字，嘴边溢出了满意的微笑......
该升旗仪式了，我们排成整齐的队伍，站在指定的地方，一些班级为教师节做了一些准备：有诗歌朗诵的、有唱歌的、还有送礼物的。升旗仪式结束后，我们回到教室，大家一起还在议论着刚才的感受......
一个上午很快就过去了，大家又投入到火热的学习中......
教师作文 篇8
敬爱的王老师，感谢二年多来对我的辛勤培育。说实在的，你是我最敬佩和喜欢的一位老师。这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神。
记得前几天，我不停拿着不懂的问题去打扰您，而您不仅不断的耐心为我讲解，而且脸上总挂有一丝笑容，在我们俩意见不和时，你不是一味的强调您是对的`，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我讲解，使我心服口服。
还有一点,就是您敢于在学生面前承认错误。前几天,同学和您在一个词语上发生了分歧,您下课后,就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我门说：“这个词语非常特殊，单个放着，这个模样的模读‘mú’，但在大模大样里，这个模就读‘mó’，你看，我把这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯下着个错误哦!”这时，您的脸上出现了一种滑稽的表情，弄的同学们哈哈大笑，在笑中，我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自己的错误，真是太了不起了。
有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空;也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物。老师我永远爱你。
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