科技馆作文实用【10篇】
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的科技馆作文10篇，欢迎阅读与收藏。
科技馆作文 篇1
走进科技馆，同学们立刻被科技馆里各种各样的科学事物所吸引。同学们边仔细的阅读着介绍，边操作着各种模型。很多科技含量极高的产品出此刻农业、建筑、采矿、工业等领域，先进的科学技术让生活变得与众不一样。科学家们把更多的新观点、新概念更多的运用于能源、材料和信息传播领域，让学生们看得兴奋不已，同学们在科技的海洋里尽情的遨游。
学生们带着问题和思考，在中国科技展馆一至四层的不一样展区间来回穿梭，被先进的`科技应用产品所吸引，进取与科技展品近距离接触，亲身体验，细心观察，认真思考，仔细记录……
这次社会实践活动为学生的学习供给了更加广阔的空间，不仅仅使学生在实践中亲身体验了科学技术的无穷魅力，更增长了科学知识，同时提高了同学们“学科学、用科学、爱科学”的兴趣，中国科技馆参观活动既是一次生动多彩的科学之旅，也是一次丰富趣味的科技学习之旅，学生们亲身体验了科学技术的无穷魅力，感受着科技给我们生活带来的改变。
科技馆作文 篇2
从第一次去科技馆到现在，我可以算是科技馆的“老朋友”了，尽管每一次去科技馆的感受不一样，但每一次的快乐都是相同的。
记得第一次去科技馆时，刚从幼儿园毕业的我还是一小顽童，对“数理天地”、“科学与生活”、“材料与能源”等等这些展厅没有半点兴趣，对所有展品的原理也一窍不通，只是觉得其中儿童乐园的“水上世界”的水枪、水车挺有意思的，喷出的水凉丝丝的，溅到身上清爽又舒服，我和妹妹在水花中嬉闹着，感受着科技的乐趣。
到了二年级，我开始接触了一些科学常识，我开始对那些讲解原理的文字说明有了浓厚兴趣，识字多了，知识面也广了，我慢慢能理解时光隧道是利用了人的视觉错觉;缸里的鱼看得见摸不着是几何光学原理……其实很多原理也没彻底弄懂，但总觉得自己已经是懂科学的人了，还经常讲给家里人听。
二年级下学期，我逐渐地在科技馆的'“数理天地”中跃跃欲试了，每完成一个数学实践操作，心里都甜蜜蜜的，由简单的“拼正方形” 到中等难度的“装箱子”，再到高难度的九宫格套环游戏，玩这些游戏时，我就觉得自己好像是一只小鱼，在数学的海洋里自在地嬉戏，为此我的数学成绩也大幅度地提高了。
现在我已是三年级了，学校开设了科技与信息课，我对网络充满了好奇，但妈妈平时不允许我上网，而科技馆的“电脑世界”，从简单的装饰房间到复杂的拼图游戏，我由完全不会到熟悉再到轻而易举，轻轻一点鼠标就能拿到高分，而且妈妈对科技馆的网络是一百个放心的，于是我经常踩着闭馆的铃声才依依不舍地离去,就连中餐也在馆内解决。
屈指算来，我去科技馆有十多次了，花了妈妈不少钱。昨天，爷爷告诉我一个好消息：他马上到七十岁了，凭老年证可以免费参观，这样带上我就不用花一分钱。如果我表现好就每星期去一次。哇塞，太美妙了!我一蹦三尺高。科技馆，叫我怎么能不爱你。
科技馆作文 篇3
在来西宁的火车上听一位姐姐说西宁的科技馆很好玩，于是带着一份憧憬与期待，带着一份向往，今天妈妈就带我到西宁科技馆一睹了它的风采。
当司机叔叔告诉我说科技馆已经到了的时候，我立即被眼前所看到的这个庞然大物给吸引住了：这是一个半圆形拱顶、像城堡一样的高大建筑物。“这里面一定有很多好玩的东西。”想到这里，我赶紧四处打探看入口处在哪里。一位阿姨告诉我们入口在那边，而且现在正是发放入场票的时间。因为我们来得比较早，人不是很多，所以我们不用排队就拿到票进入到了科技馆。
这科技馆不禁外面看起来雄伟壮观，里面也是很有气派：精美的装饰、宽大的空间、错落有致的整体设计。“4D影院”这几个字首先映入到了我的眼帘。可惜的是人间还没有开门，于是，我们便按照参观示意图来到了第一个主题展区——走进青海。这个主题展区是想让人们更多的了解青海，也想大家展示了大美青海的美丽风景。在入口处我首先看到的是两幅油画，第一幅是青海湖边的景色，第二幅是大草原上牛羊遍地的景色。再往里走，一件件代表着青海特色文化物品一一展现在我们的眼前。你可以坐在西宁站的火车上欣赏沿途一路的美景，你可以在高空俯视青海大地的美景，你可以通过卫星定位系统锁定在茫茫的草原上奔跑的羊群……除此之外，我也了解到了有关青海的许多文化：酥油花是青海藏文化中独具特色的酥油塑造艺术，青海盛产钾盐……坐着一个通往地下深处的电梯，我还看到了3000米深的地下结构。
出了这个展厅，我们就来到了二楼的展厅。这是一个“能源与环境”为主题的大展厅。在这里有许多的电器物品，还有很多的电子玩具。在这里你可以驾驶模型汽车，你还可以感受电的神奇之处：用手轻轻的触摸一下花瓶里的金属叶子，就会长出一朵花。不过这朵花是光影投放出来的。这里最好玩的是钉子墙。你把手往钉子墙上一按，就会按出个手印，但是一点儿也不疼，因为这是由许多的大头钉的头组成的。按下去感觉手心痒痒的，滑滑的。按，按，按，我使劲的按。我的手印印了上去，但是不一会儿就被别人的手印给覆盖住了。
离开了二楼的展厅，我们来到了三楼。一只大大的恐龙模型映入眼帘。它的头还在一“摇”一“摆”的。三楼有一个神奇的`小屋，进去后会感觉站不稳。这济源科技馆里也有，叫“倾斜的小屋”，只不过这里的名字不同。
走进这个门，犹如走进了一个色彩斑斓的世界，这里就是“时光隧道”。走在这里，四周都是光彩在闪耀，真是好像在时光隧道中穿梭一般。除此之外三楼还有一个展区，名字叫“生命的奥秘”，主要向人们介绍了人体的有关组成和人体机能的各处作用。
四楼是一个儿童乐园区。这里 有水流形成的风琴。我伸手弹奏了一下，发出了叮叮咚咚悦耳的响声。这里还有许多属于小小幼儿玩的玩具。
不知不觉中两个多小时的时间就过去了，而我的肚子早已是饿的饥肠辘辘了，于是我和妈妈就走出了西宁科技馆，去进行能量补充了。
科技馆作文 篇4
“秋游喽!秋游喽!”大家怀着激动的心情上了车，要去哪儿秋游呢?告诉你吧，那就是去温州科技馆。
我坐在车上，仰望着辽阔无垠的蔚蓝色天空，看着那红得像大灯笼似的太阳，今天的天气就像我的心情一样晴朗。
到了目的地，我们下了车。那一幢幢的'大楼拔地而起，真是壮观!往左一看，科技馆就呈现在我们眼前。我们排着整整齐齐的队伍向科技馆大门走去。
跨进大门后，我们禁不住感叹道:“啊!好大的科技馆!”导游阿姨说:“三楼有智能机器人，先带你们参观三楼。”我们听了，便乐不可支了。
我们乘着电梯来到三楼。”咦?怎么回事?我怎么会出现在这个大屏幕上?”我们又惊讶又纳闷地看着这个大屏幕，只见几位男生在这个大屏幕前张牙舞爪，手舞足蹈，屏幕上也显示出这样的动作来，这真像一个不用遥控器按的电视。
“瞧，那儿是踩泡泡的场地!”我听见一位同学叫着，便顺着她的手指望去，“啊!果真是。”我欣喜诺狂地走上前去，看见这挺好玩的，也情不自禁地上去玩一玩。看!那儿有一个泡泡冒出来啦!我眼疾手快迅速将泡泡踩破。还有个更好玩的呢!你看，那儿的人可多啦!他们正津津有味地在赶老鼠。
我走进一个房间，“啊，那不是机器人吗?”我兴奋极了，定睛一看，有会弹琴的机器人，有拿着教鞭的机器人……各种各样的机器人造型精致，惟妙惟肖，你要是看了，肯定会赞不绝口。
接着我们又去了二楼，参观了一些美妙的作品。然后又去了一楼，一楼是游乐园，我们在游乐园尽情地玩着……
将近下午两点了，我们恋恋不舍地离开了温州科技馆。
科技馆作文 篇5
今天，太阳又是火辣辣的。爸爸、妈妈带我去上海科技馆，真开心！
我们坐上地铁4号线，然后再转2号线地铁，就到达了上海科技馆。到了科技馆，首先，我们参观了生物万象展区，展示的是各种仿真的动物。最有趣的是我在一个有眼睛大小的洞口往里观察，看到了地上爬的昆虫和天上飞的蝙蝠，好像是在演电影。接着，我们又看了蜘蛛展，展示的是各种各样的蜘蛛，里面还养着一些活的蜘蛛，我看着往前走着，突然天花板上有一只黑乎乎的'东西差点掉到我的头上，发着“吱吱”的声音，接着又回去了，把我吓坏了，原来是一只大蜘蛛的标本，像雨伞那么大，长长地爪子上长着一些毛，我第一次见到这么大的蜘蛛。
接着我们参观了机器人世界，我看到了一个机器人正在打太极拳，还有会弹钢琴的机器人，会射箭的机器人……。妈妈告诉我，机器人已经用到了很多的领域。接着我们又参观了宇航天地、健康、探索之光等展厅。
这次参观上海科技馆，使我大开眼界。科学家们的聪明智慧，让我震撼。我一定要好好学习，长大也要当一名科学家，为人类做出贡献。
科技馆作文 篇6
星期三，学校为我们组织了一次参观宁波科技馆的活动。
我们乘上大巴车，蓄势待发!经过二十分钟畅通无阻的车程，我们来到了文化广场。排着整齐的队伍，带着愉快的心情，我们和同组的.小伙伴一起进了科技馆。
来到大厅，我这个导游兼组长就带领着大家开始旅程了。为什么我是导游呢?因为我曾经来过这里，于是我就荣幸地登上了组长和导游的“宝座”。
略过人体与脑，我们来到了科学的乐趣，这里便是我们玩得时间最长的地方了，我们在这里足足玩了将近一个小时，让我印象最深的就是“地震体验屋”了。一共有两个屋，第一个震动十分细微，根本没有地震的样子。第二个屋子我们到现在还记忆犹新，它初步的模拟了一下世界上各种大地震:唐山大地震、智利奇廉大地震、日本东京横滨大地震……其中，汶川大地震最让我们印象深刻。因为，我们是边看动画边身临其境地震动，要不是没有3D眼睛，效果都堪称4D电影了。
接着我们来到了人的技能，我带大家直奔镜子迷宫。所谓镜子迷宫就是迷宫里的每扇墙都是镜子搭成的，我们玩的不亦乐乎。
我们又相继去了宇宙、海洋……但都不及前两个馆好玩。
老师规定的时间到了，我们该回去了，但是，我们在这里的记忆是永恒不变的。
科技馆作文 篇7
科技，是一盏明灯，照亮了我们前方的路；科技，是一条路，带着我们，通向未来；科技，是未来，帮助了我们，让我们获得了成就……有人问我，什么是科技呢？我说：“从古代到现在，那就是一种科技。”今天我们去了北京精雕教育基地，见证了什么叫科技。
我们怀着激动的心情，进入了那儿的“创意楼”，第一个映入我眼帘的，正是那高大的鸡蛋雕刻机，那细小的刀片，轻轻的叉进那脆弱的鸡蛋壳内，神奇的是，鸡蛋竟然没碎，我被这一幕震惊到了，这，就是科技的进步。
我最喜欢的就是机器制作，人工组装的99式重型坦克。老师说：“这个坦克由767个零件组成，是当前零件最多，最小的组装坦克。”整个坦克是由304个不锈钢制作而成的，亮晶晶的，跟银一样，这，就是科技。
通过这次户外活动，我感受到了“科技”这个词的威力，是非常强大的，这次户外课，我看到的，和现在的'生活比较的话，好比木头和钢铁的区别，猿猴和人类的区别，我爱科技，它让我们的生活，变得无比坚硬，为中华人民振兴起来。
科技的进步，让我们的生活更加方便；科技的进步，为我们的生活增添了许多光彩……让我们为了科技前进，为了中华人民前进吧！
科技馆作文 篇8
盼望着，盼望着，冬天来了，冬游的脚步接近了。而今天，我们的冬游之旅就开始了。我们的目的地是江苏科技馆。
在科技馆，我们看见了很多高科技仪器，观赏了很多精妙绝伦的演出。而其中，最让我们难忘的，是一则科普小短剧：《神奇的魔法实验室》。这则短剧主要讲述了两个学生在实验室中学到了很多知识的事，并且也把知识教给了我们，让我们别学习别玩耍，获益多多。
剧中最让我们难忘的，是两个互动环节。剧中的校长把一种很奇特的'液体倒进了一个装满塑料泡沫的容器里，天呐！塑料泡沫竟然融化了！正当我们惊奇的时候，他们竟然邀请一个同学上去，把这种液体倒在他们的手！虽然危险，但还是有很多人举起了自己的手，很快，小个子同学上去了，我们都为他捏了一把汗。“三，二，一！”倒上去了！咦，怎么没事？啊，原来这是一种叫“酮”的物质，它能融化塑料，但并不能融化人的身体。
随着一阵惊奇的过去，又一阵惊奇向我们走来。校长请了一个同学上来要请他洗“泡泡浴”，。多有趣啊！大家都积极的举手上来想参加。一个又矮又胖的同学上去了，他似乎和我们一样期待着这“泡泡浴”怎么个洗法。这时，校长拿着一个里面装满了白色液体，还是不是冒着烟的容器上来了。他一吹，啊！出现了好多泡泡！泡泡漫天飞舞，那个同学以及在场的我们都惊呆了，这太神奇了！一阵喧嚣过后，校长戴着手套，说：“它，叫干冰，是由二氧化碳压缩而成的。你们别看它小，它的温度呢达到零下99摄氏度呢！”
最后，校长告诉我们，其实这并不是什么魔法，是科学。只要掌握科学，就会有无穷的“魔法”！听了他这一番话我们决心好好学习，天天向上，因为，未来还有无穷无尽的“魔法”等着我们来掌握呢！
科技馆作文 篇9
坐上开往厦门科技馆的大巴，心里别提多兴奋了。这可是同学们一直期待的一天啊！
跟着工作人员来到科技馆的大厅，眼前仿佛进入了一个科学的世界，到处都是让人应接不暇的科技展品，恨不得马上就上去一一体验一下。
今天的人可真多，有其他学校的一年级小朋友，幼儿园的小朋友，还有一些老爷爷和老奶奶。看来，探索科技的神奇是不分年龄的，每个人都有自己的需要。我们首先体验了模拟地震。进入地震小屋后，工作人员将门关上，随着机器“轰隆隆”的响声，小屋慢慢震动起来，晃来晃去，还时不时发出声声巨响。就这样，我们心惊胆战地熬过了这“漫长”的5分钟。
最有趣的是磁电实验。你瞧，那位女观众手抓着扶手，头发慢慢竖了起来。将笼子关上以后，女观众的头发又恢复了正常，真是神奇。更有趣的还在后头呢！看那个胖胖的'小男孩坐在特制的秋千上悠闲地荡着，突然产生了一束电火花让全场爆发出一阵惊呼。还有那随着音乐不断“跳舞”的磁电，我的耳朵都快被震聋了。
“啊！啊！”随着尖叫声我们进入了5D电影院中，眼前的情节让我们仿佛置身电影当中，眼前的一切就像可以触摸的一样栩栩如生，并且椅子也会随着摇动，还时不时向我们喷气，给我们每个人都免费洗了一次脸。
通过这次研学，我感受到了科技的奇妙。我相信在不久的将来，人类将会依靠科技的力量让生活更加便捷，我们的生活也会越来越美好。
科技馆作文 篇10
周末的一天，爸爸妈妈带我到赣州科技馆游玩。
科技馆里面可真热闹啊！许多家长带着孩子，个个玩得开心极了。再朝四面看看，科技馆里知识性和娱乐性融于一体的玩具犹如天上繁星，有悦耳动听的水琴、形态各异的手影成像、令人捧腹大笑的哈哈镜、一眼望不到头的“天梯”……令人眼花缭乱，真不知道先玩哪一个好。
“快！跟我来！”只见一群小伙伴钻进了一座地面倾斜的小屋，我也好奇地跟了进去。天啊！顿时我感觉头晕目眩，世界仿佛颠倒了似的，分不清东南西北。在小屋里，我拼命地往高处走，可是却感觉到有一双无形的手使劲地把我往低处拉。带着恐惧我匆忙跑出小屋，一出来这种感觉便消失了。这是怎么回事呢？爸爸对我说：“因为人的行动受大脑指挥，大脑在判断平衡状态时，依赖视觉信息和前庭反馈的信息。进入了小屋后，视觉信息认为是站在水平板上，而前庭反映的'是站在倾斜面上，相互矛盾的信息使大脑不能发出正确的指令，于是产生眩晕感。”
走出斜屋，我的眼球被一个小女孩吸引过去：只见她的头在桌面摇来摇去，可是身子全没了，好像被人锯掉了似的。这不是我在电视上看过的魔术表演“隐身人”吗？我好奇地跑了过去，才知道其中的奥秘。原来这是利用了平面镜成像的原理，通过两块平面镜将房内小女孩身体隐掉，只留下了小女孩的头露出桌面。“太神奇了！”我情不自禁地赞叹道。
最后，我们来到了“天象厅”，踏上了“地壳探秘”之旅，乘坐着“时空飞船”来到了木星、水星、火星。站在其他的星球“遥望”我们的星球，我仿佛在太空中穿梭、翱翔……
科技令人着迷。实际上，大千世界还有无数的奥秘在等着我们去探索，去发现，去解答……
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