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幼儿园大班数学教案：购物总动员
作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园大班数学教案：购物总动员，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、掌握20元的钱币兑换，进一步体验钱币与商品之间的等价交换。
2、能根据自己的意愿选择适合的商品并填写购物清单。
3、能按规则进行游戏活动，愿意与同伴合作。
活动准备：
1、带面值1元、2元、5元、10元人民币的骰子6个。
2、钻圈、滑板车、桌子各6个;小数棒每组20根，共120根。
3、创设购物环境娃娃超市。
4、抽奖单、购物单各6份。
活动过程：
1、复习比较人民币面值的多少。
提问：小朋友你们玩过骰子吗?你见过的骰子是什么样的?今天老师给你们带来了一个特殊的骰子看看有什么不同?(引导幼儿发现面值的不同，边扔骰子边说出面值的多少。)
2、通过游戏，感知20元的多种兑换方式
(1)教师引入主题，激发幼儿兴趣
提问：“你们想成为幸运者参加购物总动员，购买到自己喜欢的物品吗?.3让我们来看看，有哪些要求?”
(2)出示骰子和活动场景图，向幼儿介绍游戏玩法
玩法 ：幼儿分成人数相等的6组(每组最好两个人)，一名幼儿从起点出发，钻过圈，趴在滑板车上滑到终点，扔骰子，并取出一张骰出的人民币(人民币放在骰子面上用透明塑料固定，留出一边不封死，便可取出。同一面值需放若干。)同时取出与人民币面值数量相同的数棒，拿好两样物品跑回起点，另一幼儿接力。这时第一名幼儿放好数棒和钱，并做好记录。
规则：骰子只能扔一次，累计数额超出20元时本次自动放弃，下一个幼儿继续游戏。(如：已经抽到17元钱，又抽到5元就要放弃这次抽奖，返回起点。)
(3)幼儿游戏：“购物总动员”
① 教师出示记录表，交代记录方法，重点引导幼儿观察本组面值的累加结果。(如：第一次抽到5元，第二次10元，这时引导幼儿累计一共抽到了多少钱，还差多少就到20元 )
② 游戏中教师重点观察指导幼儿数物对应，(如：抽到5元钱就拿5根数棒，教师引导能力差的幼儿通过点数剩下的数棒来得知还差几元钱就满20元了)并正确记录。
3、引导幼儿通过观察记录表说一说哪些面值组成了20元。
提问：你还有哪些组合方法?
4、购物活动：幼儿拿20元钱到娃娃超市购物区自由购物，并根据物品价格填写购物单。
请幼儿说出自己买了哪些东西?花了多少钱?剩了多少钱?教师重点引导幼儿与同伴分享自己的购物单。
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