教师的礼仪接待

教师的礼仪接待

教师的礼仪接待1

　　1、着装的礼仪：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份；

　　2、仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹；不佩戴款式夸张的耳环、项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色；

　　3、举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健；

　　4、社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人；约束自己，自律自重；

　　5、参加聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜；参加沙龙交流时不要离题万里，浪费众人宝贵时间；

　　6、网络的礼仪：教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份；在使用网络语言时要尊重他人；留言板上要对自己的言论负责；

　　7、进出校门的礼仪：进入校门主动向人问好；自行车（电瓶车）推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校园主动道“再见”；

　　8、课堂的礼仪：进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂；讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动；多用敬语“请”字和尊敬手势；目光关注每一个学生；不讽刺挖苦学生。

　　9、办公室的礼仪：举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公。不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。

　　10、打电话的礼仪：上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度。

　　11、与学生交往的礼仪：微笑交谈，平等沟通。

　　12、与家长交往的礼仪：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。

　　13、家访的礼仪：家访前应写便条或打电话预约，把家访内容告诉家长。切忌“登门告状”。

　　14、升旗的礼仪：脱帽、摘墨镜，规范立正。

　　15、会场的礼仪：手机置静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信。

　　教师接待家长时礼仪

　　1、召开家长会的礼仪

　　（1）会议准备要充分

　　召开家长会，必须作好相应的准备工作。这种准备工作，既包括个人仪表仪容的适当修饰，教室的清洁整理 ，更重要的是要作好会议的前期准备，使会议开得生动、活泼，富于实效。要有一定的主题，在预定的主题下，也要让家长有发挥的余地。

　　（2）招待家长要热情

　　家长是各式各样的，他们文化程度不同，工作性质不同，职位职务不同。教师在接待家长时要把握好以下原则：客无分贵贱，一律都热情相迎。这里说的“热情相迎”主要指的是一种态度，是对客人来临的欢迎和尊重，切不可以厚此薄彼。切不可某某首长来临时，热情相侯，而将其他家长冷在那里。应该明白，进了家长会的会场，任何人只有一个身份那就是“家长”。忘记了这一条，就是对家长的最大失礼。

　　（3）注意与家长互动交流

　　开家长会时，班主任老师要向家长汇报学生的在校表现，那是必要的，但切不可把家长会开成一讲到底的“一言堂”。家长会可以也必须确定某一主题，但在确定主题的同时，也得考虑留出相当的时间让家长发发言，表达一下自己的看法，或征求一下家长的意见。只有那样做，才能集思广益。

　　（4）不搞公开批评

　　有些教师在开家长会时，喜欢在教室里张贴排名榜，有的还会在会议中间大声喧读，有少数教师还会点名批评一些品学都比较差劲的学生。那样做，显然是很不妥当的。一是那样会极大地伤害相关学生，同时也会损伤相关家长的尊严和自尊心，对那些受表扬的孩子来说也未必是一件好事。

　　2、个别接待家长的礼仪

　　（1）针对家长个性，采取不同措施

　　每一个家长都有自己的独特个性，我们要了解这些个性、应顺这些个性。个性并不等于是缺点。比如说，有的家长比较开放，有的家长则比较沉默寡言；有的家长比较爱面子，有的家长则无所谓；有的家长文绉绉的，有的家长则比较粗放。我们要根据不同家长的不同个性特征，取不同的应对措施，包括交谈方式等都要有所不同。我们要使接待具有个性化。

　　（2）要选择合适的交谈场合

　　个别接待家长一般不要在办公室中进行。因为办公室中接待，一是容易打扰别的教师的工作，二是在不安的环境中交谈会影响交谈的效果。现在学校的条件都比较好了，最好是在专门的`接待室中交谈。有时，为了调节交谈的气氛，在幽静的校园中进行交谈也未尝不可。

　　（3）注意与家长进行思想交流

　　与家长个别交谈常常会把注意力放在了学生身上，是不是可以作一些突破，比如，教师与家长之间可以聊聊家常，谈谈思想，甚至可以海阔天空，无所不谈。那样做，有利于教师与家长间的互相了解，也有利于相互促进。一般说来，相互了解以后，相五配合也就容易得多。在思想交流上，教师要采取主动，而不要把自己的思想、情绪、看法紧紧地包裹起来。可以这样说，教师本身的思想越透明，家长就会越欢迎你，你的工作也越能得到家长的配合。

　　（4）要尊重家长的看法

　　教师与家长之间是完全平等的。在接待家长时，教师要学会平等协商，切不可武断，也切不可自己说了算，更不要责备或训斥家长。说话要留有余地，要充分征求家长的意见。在具体问题上有不同看法时，要尊重家长的看法。即使家长的看法有不对的地方，也要有耐心，有的可以留待以后再说。

　　教师着装要求

　　男教师的着装：

　　1、请掌握穿衣服的TPO原则，即时间（Time）、地点（Place）、目的（Occasion）。别在家访时着运动装，也别在带孩子春游时穿西装。在办公室穿球鞋则只是体育老师的专利。

　　2、注重色彩。正装一般要为单色和深色，没有图案。衬衫最好是白色或其他浅色；皮鞋、袜子和皮包以黑色为最好，除非白裤白鞋，千万别滥穿白袜子。而且袜子的长度要够长，如果坐下时，从袜子和裤子之间露出一节长毛的小腿是很不雅观的。

　　3、注重你的领带、手表及皮包的质量和样式，因为它们是你不多的装饰品。

　　4、除西装外，穿质量、样式考究一点的便装上班也未尝不可，如牛仔裤、T恤、夹克衫、羊毛外套等。

　　5、好皮鞋能提升男士的品味，但更重要的是无论鞋的档次如何，一定要擦干净。

　　6、掉扣子或者有破洞的衣服可以请人赶紧补上，不要让孩子怜悯你是个“王老五”。

　　女教师的着装：

　　1、重质不重量、。服装的质量对衬托你的身份、地位是至关重要的。别买那些看似高档却价钱便宜的衣服，也许洗过一次就变形了；更别买冒牌名牌，那会降低你的人格。如果经济不宽裕，宁可少买，也要买好的。

　　2、太时髦的衣服会很快过时。偶然新潮一下可以，变成自己的喜好那就成了夸父追日。

　　3、穿衣一定要讲究色彩的搭配。一是与自己肤色的搭配，二是服装本身色彩的配合，三色原则（全身上下不超过三种颜色）一定要遵守，否则会变成“花蝴蝶”。

　　4、露背、低胸及露肚脐等过于性感的服装不要穿。在家长面前，即使他认为你美丽动人，也还是不愿意相信你能带好他的孩子。

　　5、年轻的女孩子穿着绣毛毛熊或者有破洞的毛边牛仔裤，也许会让成年人觉得你清纯可爱，可是孩子们会觉得你幼稚不成熟。

　　6、别穿紧身衣。因为瘦子会显得营养不良，而胖子更会丰满无比。

　　7、任何时候都没有理由穿拖鞋或者光脚穿皮鞋上课。

　　8、丝袜哪怕只破了一个小洞也不能再穿，那和穿破裤子是一个效果。

教师的礼仪接待2

　　幼儿教师接待礼仪

　　1、家长会目的

　　(1)与家长沟通，加深双方对幼儿的了解。

　　(2)向家长宣传，帮助家长正确地教育子女。

　　(3)向家长展示，让家长认识老师、理解老师，从而支持老师的工作。

　　2、家长会礼仪

　　(1)提前书面通知家长。

　　(2)努力创设和谐氛围，注重情感作用。

　　(3)与家长平等交流，友好协商。

　　(4)多给家长发言的机会。

　　(5)重视会后反馈。

　　3、家访礼仪

　　(1)提前与家长预约，不可勉强家长。

　　(2)守时守约，若因事不能准时赴约，要设法告知家长，以免家长久候。

　　(3)讲究敲门的艺术。若是雨天，不可将湿淋淋的雨伞带进室内。

　　(4)家访时如遇有新客来访，家长做介绍时，应起立向来客问候。

　　(5)跟家长谈话，语言要客气。对幼儿多表扬少批评。

　　(6)家访时，以真诚为贵，不可借家访解决私事或收受“礼物”。

　　(7)家长未提出邀请，不要在幼儿家里随意参观。但可以要求看看幼儿的房间，以示关心，并对幼儿做些了解。

　　(8)家访时间不宜过长，达到预期目的，即应告辞。

　　教师日常基本礼仪

　　一、举止文雅

　　1.举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。

　　2.遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。

　　3.在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。

　　4.在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。

　　5.办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。

　　6.不私托家长办事。

　　二、仪表端庄

　　1.仪表端庄典雅，潇洒大方。

　　2.衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。

　　3.头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。

　　4.不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。

　　三、语言文明

　　1.工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。

　　2.谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。

　　3.谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。用"请""谢谢"、"对不起"等尊重性词汇。

　　四、礼貌待人

　　1.真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。

　　2.同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。

　　3.尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答

　　4.按时参加会议、活动或其它集会。听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。

　　5.集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话

　　五、教师的职业修养

　　1.有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿;有

　　良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、前途和社会发展的关系。

　　2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾;以集体利益为重，与人为善、和谐;能意识到与他人合作的价值。

　　六、教师的精神面貌：幼儿教师的精神面貌，是幼儿教师形象的灵魂。

　　1.积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果。

　　2.模范遵守社会公德;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;

　　3.有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质：心态--自尊自信的`;品质--真诚正直的;性格--活泼开朗的;心胸--豁达宽容的

　　七、教师的仪容仪表

　　1.着装：幼儿教师上班时适宜选择"流行中略带保守"的服装，而不宜穿着太时髦或太暴露的服装(超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装)。衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶

　　2.仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，面带微笑，充满活力。保持口气和体味清新，仪表整洁;日常生活化妆自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配;杜绝浓妆艳抹浓指厚甲，使用有刺激性气味的化妆品;染发大众色，工作时间将长发束起，不披头散发;额前头发不可过长，不挡住视线;佩饰不要太夸张，点缀即可。

　　八、行为举止：自然规范、亲切优雅

　　1、脸部--真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感，不故意掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。

　　2、眼神--亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到教师的关注。3、守时--按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、不早退。

　　4、坐姿--入座起座左入左出，动作轻缓，面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放。

　　5、站姿--身体挺直，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢，双目平视，不倚靠站立。

　　6、走姿--上身正直不动，双肩平稳，重心前倾，速度适中，步幅恰当，教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。

　　九、语言沟通篇全园推广使用普通话。语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。

　　1.上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。

　　2.生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。

　　3.文明用语：

　　⑴接待来宾时要主动询问--您好，请问您找谁?请问您有什么事吗?需要帮忙吗?

　　被动受问时--抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。

　　⑵对同事：上班时进幼儿园见到园里的工作人员，应问"你好""早上好"或点头致意。

　　在幼儿面前对同事不直呼其名，用幼儿角度的称呼：X老师、X麽麽，不用生活中的称呼小X、老X""(言谈间不涉及他人隐私)

　　幼儿来园时，教师应主动上前笑脸相迎，热情接待每个幼儿，称呼"xxx小朋友早"，检查幼儿卫生、身体情况，并和每个幼儿简单交谈，集中精力指导幼儿活动(稳定情绪、指导活动)。

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