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大班音乐活动设计教案:友谊天长地久
作为一名老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的大班音乐活动设计教案:友谊天长地久,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、理解歌曲内容,熟悉歌词,熟悉旋律。
2、提醒幼儿弱起小节应卡准节奏。
活动准备:音乐:友谊天长地久。
活动过程:
一、律动练声。律动:《织布》、《斑鸠调》练声:《庆祝六一》、《山谷回音真好听》。
二、谈话导入活动。
教师:孩子们,再过几个星期,孩子们就毕业了!老师和小朋友在一起已经三年了,现在,你们快要毕业了,老师和小朋友就要分开了,以后我们还是好朋友吗?
教师小结:老师看到孩子们即将成为小学生,老师为你们感到高兴,虽然以后老师不能陪伴在你们身边了,但老师会一直记得你们,我们还是好朋友。
三、引出歌曲,聆听歌曲。
1、教师:有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊,分别的时候,好朋友
总是唱起这首歌,我们一起来听一听。
2、播放音乐“友谊天长地久”,幼儿完整欣赏歌曲。
教师:歌曲的名字是什么?(友谊天长地久)歌曲里都说了什么呢?(请幼儿说一说)我们再仔细聆听。(教师清唱)
3、教师富有感情地朗诵歌词。
教师:歌词里说了些什么?说的最多的一句是什么话呢?什么意思呢?“旧日的朋友”表示什么意思呢?“怀想”又是什么意思呢?
教师小结:旧日的朋友是指认识的老朋友,怀想是指想念原来的老朋友,像忠锦现在去上海上学了,他以前是和我们一起上学,他就是我们的旧日朋友,等我们毕业后,大二班的所有小朋友就是我们的旧日朋友。
4、初步学唱歌曲。
教师:这首歌曲好听吗?(好听)今天我们也来学习这首歌曲,当我们想朋友的时候就唱起这首歌曲。
教师:现在和好朋友一起面对面来听这首歌曲吧!(教师自然的带动幼儿与邻座的孩子目光对视,随着接怕轻摇身体)我们先跟着音乐用“嗯”来哼唱。
教师:听着这首歌曲,你想起了和好朋友在一起的什么事儿?(幼儿说一说)
5、教师有感情地边谈边唱,引导用轻声哼唱的方法完整的感受旋律,并初步的跟唱。
四、活动结束。
效果分析:
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