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大班下学期数学教案：小小建筑师

时间：2024-03-06 15:54:06 建筑/建材/工程/家居我要投稿

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大班下学期数学教案：小小建筑师

　　作为一名教学工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的大班下学期数学教案：小小建筑师，欢迎阅读与收藏。

大班下学期数学教案：小小建筑师

　　活动目标：

　　1、理解上、下、左、右箭头的含义，能根据箭头所指路径找到对应的物体。

　　2、能用语言描述物体间的相互位置关系。

　　3、养成细致观察、耐心完成作业的学习习惯。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿已经认识了上下左右的方位。

　　物质准备：教具：多媒体课件

　　学具：找房子两组;找积木两组;等量判断一组;数序拼板一组。

　　活动过程：

　　一、理解箭头所表示意义。

　　出示箭头图示(上、下、左、右箭头)，请幼儿说说四个方向的箭头表示的意思。(出示图一)

　　师：这是什么?你在哪里见过?表示什么意思?

　　二、情境导入：

　　师：巧虎和蓝猫学会了建房子。(出示图二)看，这儿有两座建好的房子，你知道哪座是巧虎建的，哪座是蓝猫建的吗?没关系，巧虎和蓝猫给我们准备了路线图，对照路线图走就能找到房子了。

　　三、分析认识线路图，根据箭头所指路径确定物体的方位。

　　1、认识路线图，理解图中箭头和数字的含义。

　　师：我们一起看看这张路线图，上面有许多什么?路线图中每个格子的箭头和数字表示什么意思?线路图从第一步走到最后一步，一共有多少?每步往哪个方向走?

　　2、分析选择巧虎、蓝猫对应的路线图。

　　师：这儿有两张路线图，哪张是巧虎的，哪张是蓝猫的呢?(幼儿讨论，请说出理由)

　　师生共同分析：2号路线图第一步是向下，蓝猫站在最下面已经不能向下走了，所以2号路线不可能是蓝猫的。因此，2号路线是巧虎的，1号路线是蓝猫的。

　　3、明确行走的规则与要求，师生共同完成范例题。

　　根据路线图找到房子后，记录在路线图上。(前面添上人物，后面添上对应的房子)

　　(1)教师请幼儿猜测他们的行走路线，在图中画出从起点出发的第一步。

　　(2)讨论：第一步画的路线与箭头的方向一致吗?

　　(3)继续画出第二步、第三步的路线，明确每一步都要接着上一步的箭头方向走。

　　4、，迁移幼儿已有经验，帮小动物找积木。(出示图三)

　　引导幼儿按线路图为小动物找到所需的积木，请个别幼儿演示、操作。

　　每只小动物按箭头指定的方向行走，看看分别找到哪些积木?并画圈表示。

　　四、幼儿分组活动，教师指导。

　　1、找房子：(图二)

　　2、找积木：(图三)

　　3、等量判断：找出相等量的两组物体，在其后摆上花片表示。

　　4、数序拼板：按数字的顺序排列，拼成完整的数序板。

　　五、小结、交流活动经验。

　　请幼儿继续完成范例(图三)，小动物怎样找到所需的积木。请幼儿对照路线图一步一步的画出路线，边画边说明箭头的方向。

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