素质教育的作文

时间:2024-03-07 15:21:26 教育 我要投稿

[推荐]实用的素质教育的作文

  无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的素质教育的作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

[推荐]实用的素质教育的作文

素质教育的作文 篇1

  如今现在的中国成为了一个和平大国。素质教育成为主要的教育方式!

  如果说如今社会上的人都是有素质的话,那以大欺小,以强凌弱的事还少见吗?

  不,一点都不少见!

  一个两岁多的小孩子,在公路边玩耍,一不小心到了马路上去了。可怜的孩子被一个汽车直接从身上轧过去,旁边的.路人呢?看到那个小孩子在马路上抽搐,最多是多看几眼,说几句可怜的话,可又有谁去上前救救这个小孩呢?没有人!

  随后一辆,两辆,三辆汽车……都轧了过去,但还是这有那个小孩子一个人在那痛苦的抽搐着!可怜的孩子啊!

  小孩子,最后死了!他的母亲因为自己的一时大意而使自己的孩子死去,她更加伤心难过,更加恨自己一时的大意!

  或许,有的会说:这个母亲真不负责任,连自己的孩子都没有看住。

  虽然,这个母亲也有一定的责任,但是,在马路旁走过的行人们呢?他们又是怎样做的,他们应该受到道德上的谴责!

  素质,难道这就叫素质吗?自私、冷酷无情,置他人的生命于不顾。请问生活中这样的事例还少吗?

  时间慢慢的推动着历史向前发展,人们的另一面正逐渐露出水面!

  我希望,我们的党,我们的国家能够更加重视起素质教育!

素质教育的作文 篇2

  课题一:从城市公交看中国公民素质

  中国泱泱13亿人口大国,不可避免的纠纷总是在不同的时间段发生。如今,在改革开放的良好风气的引导下,中国踏上快速发展的列车,挤进世界强国之林。巨大的贫富差距影响着部分中产阶级和大部处于社会低层。他们苦于生活的奔波,家庭的烦恼。他们认为最实惠的交通方式就是投上一元钱,挤上公交。于是,一个巨大隐藏着的问题就显露了。

  往往看到一辆公交车,成年人独占座位,老年人只能默默地等待……粗暴的男人用力地推挤,软弱的女人怨天尤人。突然手机响了,男人接电话声音大得满车人都听到,满口脏话。无谓的女人,乱扔垃圾,随地吐痰。满满一车人窗户紧闭,空气质量无法比喻。

  我是个学生,生活在如重庆这样的二线城市,由于开发较晚,经济赶不上一线城市。所以,当我在我的家乡看到这一切时,不免心痛。我深深地为那些人而感到耻辱。作为这座城市的一员,你就得为这个城市形象而负责,不要因小失大,丢了西瓜拣芝麻,无论在何处都应该想到你代表着你的城市。

  可是转念一想,这种局面形成的原因,不免有未得到充分教育的理由。此时我很关心那些处于贫困山区的儿童们,他们对知识的渴望,对学习的梦想,深深地让我感动,可是条件决定了这一切,可惜,他们只得苦苦地盼望……

  课题二:从批判书里看文化界

  前几日我买了一本书叫《问教余秋雨》作者是个退休老局长叫吴拯修。我急切阅读,从黄昏读到深夜。可直到读完才读懂,漫漫长篇只写了两个字:“批判”。吴老局长整天闲来无事做,却有心批判自九十年代以来最著名的作家余秋雨先生的系列作品。“长篇漫论,无一可用之才;言辞凿凿,满篇肮脏之言。是真正的文人相轻的典例。为什么批判几千年,却难击垮正人君子之心。我想到了这个浙大毕业的数学系才子,走上政治之路,奋斗几十年,终于功成身退搞创作。真是纯粹的教育成果不成材。本身就论这部作品而言就是毫无素质的。一个人,无论名人也好,伟人也好,平凡人也好,他都是有缺点的。“人非圣贤孰能无过”。我们可以给他建议,他若不听,就应该想想办法。而不是写一本几十万字的长篇着作,公开批判。这种对人的.影响是始料未及的。可想而知这种书的作者应该是一个怎样的人?中国受到教育的人大部都是知书达礼的。可是一些高学问的人,往往被那些学问不高品行不端且常怀嫉妒之心的人妄言攻击。

  余老的作品往往比那些自以为是妄评,乱评,又品行低下的人的作品更具可读性……

  尾语

  我的祖国正以她雄奇壮美之姿飞速发展。但在经济发展,国防发展的同时,我们也不应该忘记祖国的未来——青少年。我们要抓教育,只有让青少年发展了,知识文化水平提高了,社会素质就高了,国家才能真正的迈上新世纪的脚步。

  对余老先生,吴拯修老先生给予道歉!

素质教育的作文 篇3

  九月的早晨,带来丝丝寒意。期望已久的实践活动开展,但去的地方却是菜园。

  经过长时间奔驰,终于到了都市菜园,一片绿色的园地,但是我关心并不在此,而在于最后的一项活动——摘花生。

  混过一个上午,带两个小时的下午。终于到了摘花生的环节,一到田地。我的天哪!密密麻麻的人都在田里拔花生。顿时,我也顾不得什么绅士风度,放下书包。拔腿就跑,和六年级抢成一团,六年级的同学也不认输,和我抱同一株,一大把的抓。倒把六年级的同学给弄生气了,不时地说:“这是我的,这是我的!”我呢也不顾绅士应有的风度——让给其他人,说谁抢到就是谁的!花生又没写名字!花生又不跟你走!”抢玩一株又一株。!哎我不禁打起问号。怎么花生都在砖块上呢?我也没多想,擦了一擦脸上的'汗和额头上的汗珠,蹲下来,投入新的“战斗”当中

  抢着抢着到了七年级的地土,为什么说是七年级的地土,因为这里全都是七年级的人。我一打听才知道,田里有花生。刚一知道,马山投入拔花生的行列当中。一边拔一边抖,泥土直落。这抓花生忙的不亦乐乎。

  正在“战斗”的水深火热之时,却被人赶了出来,我们才依依不舍地离开。

  欢乐的时光真是匆匆,真想再一次回到那段时光。

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