校长就任讲话

时间:2024-03-09 16:14:44 讲话稿 我要投稿

(经典)校长就任讲话

校长就任讲话1

亲爱的老师们:

  大家好!

  今天是我到来第一次在这样的场合和大家见面,很高兴能和在座的熟悉的和将要熟悉的老师们成为同事。第一次和大家交流、交心,我想说四个词——四种意思:有幸、有缘、有感、有言。

  第一个词,“有幸”。荣幸、幸运的意思。为什么说有幸呢,我想是出于以下三个方面的原因:

  一、是有着悠久历史、深厚积淀、独到文化和卓著声誉的百年名校。

  说她历史悠久,是因为这所学校栉风沐雨、薪火相传,至今已走过近80年的历程;说她积淀深厚,是因为的品牌是几代人,包括在座的各位呕心沥血、承前启后,用智慧和汗水、激情与奉献铸就的;说她有独到文化,是因为有着令人肃然起敬的学校精神,有着积极向上的价值取向和约定俗成的行为规范。“蓬生麻中,不扶自直”,“橘生淮南为橘,生淮北为枳”,这就是学校文化的作用。而显然有着这样一种学校文化的影响力:众志成城的凝聚力,价值和行为的导向力,追寻梦想的激励力,和谐共享、携手共进的纽带力。至于说到声誉卓著,我想每年招生时门庭若市的火爆场面就足以说明问题了。

  二、有着一个结构合理、敬业爱生、积极进取、业务精湛的教师群体。

  在我们,有着非常可敬、可爱的一批老教师,他们对待工作兢兢业业,只谈奉献,不谈索取。有几位明年即将退休的老教师,有的今年仍然带毕业班,有的还任教语文兼班主任,分工时我们提出适当给予照顾,都被婉言谢绝了。所以我说,老教师是我们的宝贵财富,是我们行动的标杆和精神的动力!我们的中年教师,年富力强,经验丰富,是学校的中流砥柱。我们占50%之强的青年教师,更是我们的生力军,也是的未来和希望。在一所学校里,有老教师如山的沉稳,青年教师如水的灵动,这样的动静相宜、和谐互补的局面是学校之幸、学生之幸,也是校长之幸!

  三、是一个规模庞大,人数众多,影响广泛的教育航母。

  在这里工作是富有挑战性的,是需要全身心投入的。古语说:“水击石鸣,人激志弘”,人的一生中能有一件值得调动自己所有的激情、才干和智慧,并努力做到最好的事情,毫无疑问也是幸运的。

  第二个词,“有缘”。11年前,我是有机会来工作的,但因为某种原因,我与失之交臂。现在,我又能成为的一员,与大家成为同事,今后,我们将朝夕相伴、荣辱与共、休戚相关。大千世界,茫茫人海,能和大家有这样的相遇和相处,不能不说是一种缘份。

  第三个词,“有感”。来一个月,有些感想、感受。我在想,进一步办好,固然要有许多宏观的系统的决策与思考,也需要许多微观上的艰辛而细致的努力,固然要调动多方面的积极因素,但我个人看法,首先要进一步明确的定位,发展定位、目标定位;其次要有一些长期坚守和秉持的原则和理念。“定位”是方向和目的,“原则”是确保航向不出现偏差并顺利达成目标。

  先谈谈“定位”:

  一是办学思想的定位。

  苏霍姆林斯基说:“校长领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”的教育应该是为每一个人的卓越成长与发展提供可能的教育。我们的价值取向是教师与学生两种生命个体都得到激扬,都能够享有成功后的“高峰”体验。我们不能确保每个人在今后的人生之旅中都获得成功,但我们要努力使每个人在学校生活中,在他的“最近发展区”内都能得到成长。当然这个成长不仅仅是生理意义上的,更是智能、情意、态度和价值观上的成长。一句话,我们的教育要着眼和着力于人的全面和谐发展。这样的定位说说是容易的,写在纸上贴在墙上也是方便的,但要落实在我们每一个教育行动,内化在每一个教育环节上则是不易的。它既需要我们带着思想去做事,还需要我们持之以恒,并随时迎接困难和挫折的挑战。

  二是学校形象、发展目标的定位。

  学校形象要内外兼修。我们要始终明白,到底应该是怎样的学校。是不是可以这样来描述:我们的学校应该是先进教育思想和现代教育理念的发源地和聚集地;教师成长与发展的人才库;学生素质提升和未来多元发展的基地;教育教学质量的领跑者;学校教育科研的'中心和模范;基于网络平台的现代教育技术的示范……等等。我们要确立学校的愿景规划。近景的和远景的。在这个规划之下我们确立做哪些事,达成什么样的目标。比如,我们要把学校办成书香校园、数字校园、成长家园、学习乐园等等。一个总的目标我想因该是:要扎扎实实,步步为营地把办成真正可与省市顶尖名校相比肩的一流名校。目前看来,这个目标还需要我们付出相当的艰辛和努力。

  三是学校特色的定位。

  特色是一所名校标志性的内涵;特色是一所学校的招牌和品牌;特色是多年潜心培植、深厚积淀后的水落石出;特色是要有着广泛的群众性的。不能说没有特色,但要使学校特色更加突出和鲜明,我们还要做很多工作。

  四是学校教师的定位。

  我们的很多老师都有很强的“意识”,为能在工作而倍感自豪。但还是要倡导一句话:“今日我们以为荣,明日以我为荣”。我们要经常地追问,自己的工作、言行是否辱没了,是否“盛名之下,其实难副”?所以,我们的老师要有鲜明的个性,但更要有教师群体所共同具备的特质,也就是教师的文化共性。比如,有底蕴、有智慧、有魅力、有口碑等等。的教师站出来是应该有特殊的气质和才情的。

  五是学校领导干部和中层职能部门的定位。

  我们说要成为人才成长和输出的资源宝库,那么,我们教师就要努力成为这个学科里的领军人物;我们的干部就要成为这个领域里的佼佼者。的每个部门的工作在全区乃至全市都应该是一流的,担当这个部门的负责人完全应该是能独挡一面,积极、主动、富有创造性地开展工作的。

  六是培养目标的定位。

  这是说,从我们毕业出去的学生,应该在他的精神里沉淀着文化的元素,在他的现实表现和未来发展中,应该有着学生所具备的独特个性和文化特征。简言之,出来的学生应该是与别的学校不一样的,这也许不容易,但我相信,也不很难。

  再说说“理念”。我想可能要做到“六讲”:

  一讲“人本”。

  杜威说,教育,人是目的。学校中的一切都是为了人,为了学生和教师。“人本”的另一含义就是要有人文关怀,教育就是一种关怀的人生,这就是为什么我们的管理行为和教育活动中要始终充满着“爱”,饱含着“情”。这一点我们今后要特别注重。

  二讲秩序。

  一所如此庞大的学校,要做到大而不乱,按部就班,张驰有度,收放自如,就必须要讲秩序。秩序就是纪律,秩序就是规范,就是有令必行,令行禁止。

  三讲责任。

  各人忙好各人的事,努力做最好的自己。人人恪尽职守,各司其职,各负其责。我们要把“学校发展,人人有责”细化为“学校发展,我的责任;学生发展,我的责任;自我发展,我的责任”。人人尽好份内之责,就会产生巨大的聚集效应和推动力。当然,有时候,学校工作是有分有合的,所谓“分工不分家”。因此,责任感还体现在合作与共享中。

  四讲品味。

  “品味”就是追求卓越。追求卓越才能与的身份相符。在我们,今后要多一些与大师的对话,多一些深邃独创的思想,多一些德艺双馨的名师,多一些高雅的文化活动……品味造就品质,也才能最终铸就品牌。

  五讲实绩。

  要形成这种风气和文化:“父母给我姓名,自己打造品牌”;要凭本事吃饭,靠实绩取胜。在教师培养和干部任用上,要坚持“赛马不相马,有为才有位”。

  六讲境界。

  我们的老师要做到三个“超越”。要超越自我,不断提升,做“有奋斗感的教师”;要超越小我,以事业为重,学校为重,团队为重;要超越旧我,树立目标意识、成长意识,使自己日积月累,终成大器。

  第四个词,“有言”。有言在先的意思。不是约法三章,也不是丑话说在前头,只是想把对于学校管理的一些想法、认识跟大家交个底,作个沟通,五句话,也是与大家共勉。

  第一句话,勤奋敬业,不辱使命。

  美国前总统肯尼迪在就职演说中说过一句荡气回肠的话:“不要问祖国能为我们做些什么,而要问我们能为祖国做些什么。”拾人牙慧,我也对自己说:“不要问能带给我什么,而要问我能为做些什么。”我在想,老师们也可以对自己发此一问。前些天,我让办公室张老师在行政楼迎面墙壁上用美术字做了三句话:“激情成就梦想,热情铸就事业,真情造就发展。”没有激情做不成大事;永葆热情才能真正享受教育;教师、学生和学校的发展需要我们付出一腔真诚和一片真情。我想很多时候人是凭着责任心和使命感在做事的,这是我们成就伟业和应对艰难的法宝。

  第二句话,凝心聚力,同心同德。

  古语说:“兄弟同心,其利断金”。1+1是大于2的。所以,任何时候我们都要团结一致,同心同德,就像学校里的“阳光伙伴”一样,一条声喊到底,形成拧成一股绳的合力。在我们这个浩大的团队里,即使有不同的意见,那也是优美的和声,而不应该是刺耳的杂音。

  第三句话,制度第一,校长第二。

  在我们的学校,任何人不能凌驾于制度之上。制度是我们学校文化的根本和前提,孔子说,君子务本,本立而道生。制度的执行和坚守也是人治与法制的一道分水岭。制度关键在执行,所以,在学校的管理中,我们要特别强调执行力。

  第四句话,追求细节,做好小事。

  细节决定成败。细节就是品味,细节就是水平,细节就是管理,细节就是形象。追求细节,就是追求一种精致化的管理。我们的学校,越是庞大,就越要精致化,越不能粗放型,粗放的管理在这样的学校是迟早要出乱子的。至于说到小事,我认为小事就是大事。我特别欣赏杨瑞清的一句话:立大志,做小事。做教育,需要这样一种大处着眼,小处着手;需要宏阔高远的视界,更需要精耕细作的勤恳。

  最后一句话,成就教师,发展学生。

  这是我们教育的出发点和归宿。对于教师来说,发展教师是校长的第一要务,但教师的发展需要内因与外因的共同作用,所以,更多的时候,我们将搭建舞台,提供环境,创造条件,适时鞭策,重在激励。对于学生来说,我们要造就适合学生的教育,而非造就适合教育的学生,所以,我们要改造和不断更新我们的教育观念和教育行为,要建构和丰富我们的课程体系,要千方百计为学生的多元发展和和谐成长搭桥铺路……在为培养独特人格和卓越才能的学生方面,我们任重而道远。

校长就任讲话2

  五年前,严几道先生为本校校长时,余方教育服务部,开学日曾有所贡献于同校.诸君多自预科毕业而来,想必闻知.士别三日,刮目相见,况时阅数载,诸君较昔当必为长足之进步矣.予今长斯校,请更以三事为诸君告.

  一曰抱定宗旨来此求学,必有一定宗旨,欲求宗旨之正大与否,必先知大学之性质 .今人肄业专门学校,学成任事,此固势所必然.而在大学则不然,大学者,研究高深学问都 也,外人每指摘本校之腐败,以求学于此者,绵有做官发财能说会道和毕业预料者,多入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,盖以法科为干禄之终南捷径也.因做官心热,对于教员,则不问其学问之浅深,惟问官阶之大小.官阶大者,特别欢迎,盖为将来毕业有人提携也.现在我国精于政法者,多入政界,专任教授者甚少,故聘请教员,不得不聘请兼职之人,亦属不和已之举.究之外人指摘之当否,姑不具论.然弭谤如自修,人讥我腐败,而我不腐败,问心无愧,于我何损?果欲其做官司发财之目的,则北京不少专门学校,入法科者尽可肄业法律学堂,入商科者亦可投考商业学校,又何必来此大学?所以诸须抱定宗旨,为求学而来.入法科学,非为做官;入商科者,非为致富.宗旨既定,自趋正轨.诸君肄业于此,或三年,或四年,时间不为不多,茍能爱惜分阴,孜孜求学,则其造诣,容有底止.若徒志在做官发财,宗旨既重,趋向自异.平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡;试验试验既终,书籍束之高阁,毫不过问,敷衍三四年,潦草塞责,文凭到手,即可惜此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度,学问毫无,是自误也.且辛亥役,吾人这所以革命,因清廷官吏之腐败.即在今日,事人对于当轴多不满意,亦以其道德沦丧.今诸君茍不于此时植其基,勤其学,则将来万一因生计所迫,出而任事,担任讲席,则必贻误学生;置身政界,则必贻误国家.是误人也.误已误人,又岂本心所愿乎?故宗旨不可心不正大.此余所希望于诸君一也.

  二曰砥大砺德行方今风俗日偷,道德沦丧,北京社会,尤为恶劣,则德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流谷所染.诸君肄业大学,当能束身自爱.然国家之兴替,视风俗之厚薄.流俗如此,前途何堪设想.故必有卓绝之士,以身作则,力矫颓俗.君为大学学生,地位甚高,肩此重任,责无旁贷,故诸君不惟思所以感已,更必有以励人.茍德之不修,学之不讲,同乎流俗,合乎污世,已为人轻侮,更何足以感人.然诸君终日伏首案前,苔姜攻苦,毫无娱乐之事,必感身体上之苦痛.为诸君计,莫如以正当这娱乐,易不正当之娱乐,庶于道德无亏,而于身体有益.诸君入分科时,曾填写愿书,遵守本校规则,茍中道而违之,岂非与原始之意相乎?故品行不可以不谨严.此余所希望于诸君者二也.

  三曰敬爱师友教员之教授,职员之任务,皆以图诸君求学便利,诸君能无动于衷乎?自应以诚相待,敬礼有加.至于同学共处一堂,尤应互相亲爱,庶可收切磋之效.不惟开诚布公更宜道义相勖,盖同处此校,毁誉共之.同学中苛道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,已虽规行矩步,亦莫能辩,此所以必互相劝勉也.余在德国,每至店肆购买物品,店主殷勤款待,付价接物,互相称谢,此虽小节,然亦交际所必需,常人如此,况堂堂大学乎?对于师友之敬爱,此余所希望诸君者三也.

  余到校视事仅数日,校事多未详悉,兹所计划者二事:一曰改良讲义.诸君既研究高深学问,自与中学、高等不同,不惟恃教员讲授,尤赖一已潜修.以后所印讲义,只列纲要,细微未节,以及精旨奥义,或讲师口授,或自行参考,以期学有心得,能稗实用.二曰添购书籍.本交图书馆书籍虽多,新出者甚少,敬不广为购办,必不足供学生之参考.刻拟筹集款项,多购新书,将来典籍薄满,自可旁稽博采,无虞缺乏矣.今日所与诸君陈说者只此,以后会晤日长,随时再为商榷可也.

校长就任讲话3

尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们:

  大家早上好!

  我叫xxx,今天非常高兴能作为__市十四中学的一分子参加本周的升国旗仪式。法制副校长——这既是个崇高的荣誉,更是个莫大的责任!我首先感谢十四中的全体师生们对我的信任和鼓励(敬礼!)。刚才,我怀着激动的心情与大家一起经历了庄严的升国旗仪式。20__年,无论是在汶川大地震的苍凉废墟上、在北京两个奥运会独特恢弘的比赛场馆里,还是在浩渺太空中从容漫步的中国航天员的手中,鲜艳的五星红旗给了亿万中华儿女太多的震撼、感动、激励和勇气!我想,在5年、10年、15年后,我们十四中的`同学们中间,也一定会出现令国歌更嘹亮、国旗更鲜艳的优秀人才!俗话说:一年之际在于春,一天之际在于晨。在此,我也预祝本学年里老师们身体健康、工作顺利,同学们学习进步、茁壮成长。

  我想问同学们一个问题,什么是法制课?哪位同学能回答我呢?请大胆举手。(提起同学们的注意力后,开始公布答案)法制课就是普及法律知识,增强法律意识,分析各种案例,使同学们都能成为遵纪守法的好孩子的法律教育课程。法律的内容十分广泛,它包括宪法、刑法、民法、治安管理、道路交通安全等由国家制定或认可的行为规范。触犯刑法的就构成刑事犯罪,将受到刑罚制裁,包括有期徒刑、无期徒刑、死刑等;违反治安管理处罚法或道路交通安全法的,就要受到警告、罚款、行政拘留等处罚……等等。

  也许短时间里我这样说同学们还不太明白,但不要紧,从今天起,我已成为十四中的一员,我将作为一名光荣的安全使者经常地来到同学们中间,一起学习包括走路呀、乘车呀、红绿灯呀、斑马线呀等交通安全问题,学习正确拨打“110”等遇到不法侵害时的一些安全防范知识等各种法律法规基本知识,为每一位同学的健康快乐的成长提供一些帮助和引导。有关的研究显示,通过教育和预防,80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的;了解和学习各种法律法规知识,对于中小学生更好地遵纪守法、维护自己的合法权益大有裨益。

  我喜爱法制工作,我热爱教育事业,我更愿意用我的法律知识为青少年服务,我深感法制副校长肩膀上的责任与份量!为此,我将不断努力、不断求索,不断改进自己在法制教育上的方式方法,从而为强化安全管理、共建和谐校园而贡献出自己的一份微薄之力。

  谢谢大家!

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