名人传初中读后感【实用】
读完一本名著以后，大家一定都收获不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的名人传初中读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读了这本书，眼前三个巨人有血有肉的身影代替了原来不食人间烟火的形象。
三人中贝多芬大概最不受上帝眷顾，家境贫寒，父亲无道，使之一度厌恶艺术，他青年丧母，独立支持家庭，在音乐创作高峰又丧失听觉，再加上耳聋带来的爱情失意？米开朗琪罗虽不缺钱财，但由于其天才而被迫为依次上台的教皇无休止忙碌，性格中的悲观、怯懦、多疑招致痛苦和与他人的矛盾，他在与仇敌斗争同时还防备着对他财产虎视眈眈的亲人。托尔斯泰出身贵族，却沉于对人生和社会的思考，陷入内心的矛盾与愧疚中，最终出走并孤独离世。在人生的低谷，他们哀叹，悲痛欲绝，但不变的信仰让他们继续忍受，更多的情感：对苦难的忧愁、对革命的激情、对真理的赞颂、对大众的同情都集中在了作品上，使之多少年后依然令所有人叹服。
其实伟作后的他们和我们一样，只是所在社会的一个分子，为自己的种种不足而忧虑，或为自己的生计疲于奔命，不同的是他们所处的特殊时代和人生中长期的受难，或来自外界，或来自自我，并用意志和爱等其他力量使自己免于迷失方向。他们创作的激情背后，除了那“坚韧不拔之志”，还应有被苦难激发的对艺术的无限热爱，苦难带来痛苦同时也给予他们更细腻的感官，大自然的美妙、挚友和亲人的关怀都支撑过他们的意志，成为创作的动力。
回归作者的写作目的，这本书又为我们演奏了另一阕《英雄交响曲》。 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”，唯有真实的苦难，才能去除罗曼蒂克的幻想，唯有看到克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们承受残酷的命运，有抱着”我不下地狱谁下地狱“的精神，才能挽救一个萎靡而且自私的民族’，这些似乎距离我们有些遥远，毕竟我们未曾经历那些苦难，也不会有名人们的意志和伟大情怀。但至少，明白收获与努力的因果关系，少些急功近利，多些奋斗与坚忍，能从容面对、热爱困境。我们不能以自己的苦难人生造就别人的欢乐，至少让自己活得快乐、精彩。他们伟作的价值所在，除了高超的技艺，更多是通过其体现的人格力量不断给人以激励：“我并不是说普通人都能在高峰上生活。但是，他们应一年一度上去顶礼朝拜。在那里，他们将可以吐故纳新，透析血管中的血液。在那里，他们将会感到自己更加接近永恒”。
“谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的咽喉”、“为了要获得幸福，我们应当相信幸福的可能”？在巨人的身影下，我们将走得更远。
【名人传初中读后感】相关文章：
名人传的初中读书笔记04-27
名人传读后感初中07-05
名人传初中读后感01-03
初中《名人传》读后感02-20
名人传读后感300字初中07-03
名人传读后感700字初中07-03
名人传读后感400字初中07-03
名人传读后感1000字 初中07-03
《名人传》初中900字读后感06-27