我的设计作文(实用6篇)
在日常学习、工作抑或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的我的设计作文6篇,希望对大家有所帮助。
我的设计作文 篇1
我真想当一名服装设计师,服装设计师是我的梦想。我要为全世界人设计美丽的服装。
首先我要为中国女排设计一套,上身是红色的,有一面五星红旗,还有几只得平鸽;下身是短裤,上面有几片祥云。我仿佛看到了女排队员们在赛场上一展风采,观众们都说:"打得好!衣服更好!"
我还要为我们敬爱的老师设计一套服装,那是庄严的教师服。是浅灰色的,上身是几瓣花片,从空中慢悠悠地落下来,还有一些大树和一些小苗。我仿佛看到老师穿着我设计的衣服在教室里讲课,讲得是那么的好,同学们都听入了谜。
我还要为全世界的'妈妈设计一套服装。那是一套淡粉色的连衣裙,上面有一位妈妈在为自己的孩子讲故事,还有一位妈妈在为自己的孩子洗脚。谁看到了这身衣服,肯定会买下来。穿上这身衣服,会让孩子体会到母亲深深的爱和对自己孩子无微不至的照顾。
我更要为全世界的爸爸设计一套服装,那是一套西服,穿上很帅气。上面没有特别醒目的花纹,却有几颗大大的心,上面写着"Love",这会让孩子知道父爱也是在生活中不可缺少的。
我想长大,我想快点长大,长大为全世界人民设计服装。我要全世界的人都穿上我设计的服装!我要长大!
从小我就有自己的理想,那就是当一位服装设计师。哈哈……你们可别笑我!或许有人会说:一个小孩子家,当什么服装设计师呢?不过,说心里话,我真得很想当一位服装设计师噢。
我是怎么爱上服装设计师这个职业的呢?那得从4年前说起。那天,阿姨带我去绍兴看服装展览。一进展览厅,我便被各式各样的服装吸引住了。我十分敬佩那些服装设计师,他们能设计出五花八门的漂亮衣服,给社会增添一道亮丽的风景。顿时,我的脑海中便浮现出一个不可磨灭的念头:我也要当一位服装设计师。
从那以后,我便开始行动了。走在大街上,我都会刻意地留心行人的衣服,看到心动的样式便把它画下来,有时还稍作改动;看电视时,我第一个按的频道就是杰宝奴,那是服装展览会的节目,一有这节目,我会毫不犹豫地放弃动画片;在书店,我总会翻阅关于服装的书籍。
现在,服装设计已经成了我的一大乐趣。每个星期天,我都会挤出一定的时间设计服装、改造服装。有一次,正赶上"杰宝奴"的夏装展览会,一看到很有特色的服装,我便想马上把它画下来。忙乱中我只找到了一支记号笔,没找到纸,怎么办?眼看节目马上接近尾声,我心急如焚。突然,我灵机一动,迅速抽出一张餐巾纸,独自画起来。正当我得意地欣赏着我的杰作时,只听妈妈在背后生气地说"你看看,你看看……这桌子成啥样了?"这时我才意识到,餐巾纸太薄了,画全印在了桌子上。
我爱服装设计。它不但丰富了我的课余生活,还提高了我的想象力和绘画能力。将来我一定要成为一位服装设计师,把我亲手设计的服装打入国际市场。
我的设计作文 篇2
“天生我材必有用”这是大诗人李白说的话,他告诉我们,每个人都应该有自己的梦想,发挥作用。有些人的梦想十分伟大,长大后想要做为人民服务的警察,救死扶伤的医生,教书育人的老师。而我的梦想是做一个优秀的汽车设计师。
为什么我有这么与众不同的梦想呢?因为我是一个汽车迷。平时我经常会和爸爸去看车展。每当我走进规模宏大的`车展现场时,我都会被它那琳琅满目的汽车所吸引。之后,我就立志想要成为一名汽车设计师,设计制造出属于我自己的小汽车。
我知道,梦想光靠嘴巴说说是没用的,是永远都不会实现的。既然我已经下定决心,坚定了自己的目标,我就要为此付出实际行动。在没事的时候,我就会利用课余时间去翻阅有关汽车知识的书籍,浏览一些有关汽车的网站,由此积累我的知识,丰富我的见识,为我早日实现我的汽车梦,打下结实的基础。
当我把这个梦想告诉了爸爸妈妈时,他们为我感到十分的开心,并且鼓励我。我一定会加倍努力,认真学习,争取早日设计出我理想的小汽车,为人们的出行提供便利,帮助到更多的人。
我知道造车不容易,没有丰富的知识作铺垫是不行的。我一定要好好学习,上课认真听讲,对待学习认真努力。要注意观察生活,从生活中获取真理,不能死记硬背,生搬硬套,要从生活中寻找活道理。不说远的,就从身边说起,晚上认真完成作业,上课认真听讲就是学习态度认真。学习态度认真了,才能学好习,才能学到更多知识!只有有了知识,才能实现理想。
我相信自己只要努力就一定能行,我会奔着自己的理想努力的。
我的设计作文 篇3
有人说,人生仅仅就是从出生到死去;有人说,人生就是享受无限的荣华富贵;有人说,人生就是在死时能找到一个好的归宿。但我却想说,人生就是一个充实有意义的一辈子,在短暂的生命里,打拼出属于自己的一片梦想天地!
我,一个普普通通的小女孩,但我对自己的人生却有着不同的注解,我认为,理想就是人生的引航灯,只要拥有理想,并为之不懈奋斗、努力,终究会使自己取得成功,而我的人生设计,就是当一名登山队员。
在以后的十年里,我会尽可能的补充关于自然的一些知识,使自己不做只能说空话的理想者。而拥有一定实地经验更是必不可少的,所以,从7岁开始,每个寒暑假我都会参加一些能锻炼自己意志的野外训练。我曾经到过塔克拉玛干沙漠的边境,曾经攀过高而雄伟的唐古拉山和昆仑山山脉,父母对我从小的培养就让我对自然的风光、自然的神秘充满了一个孩子的好奇。
其实我知道,想要成为一名真正的登山队员还有许多必不可少的意志。一支优秀的登山队不仅要坦然面对自己与他人的死亡,更要有着过人的坚强和毅力。也许,我会在以后的`攀登生涯中顾不上自己的家人朋友,但顾到的是国家和人民。
我要在二十岁左右开始真正的登山生涯,我将要攀登世界最高的山峰--珠穆朗玛峰,使自己成为第二个攀到这座山的顶峰的中国女性,还要跨越最深的峡谷--雅鲁藏布大峡谷……我的目标就是攀登世上所有最危险的山峰峭壁,我相信,只要自己付出了努力,人终究可以战胜一切困难,哪怕已在生命的边缘,一定会迎来成功的喜悦。我这么做不是为了个人的荣誉和骄傲,我是想让世人知道,没有我们中国人战胜不了的困难,没有我们中国人到达不了的顶峰,中国人,龙的传人,我们会像龙一样,飞翔在世界的最高峰!
人过了50岁、60岁,也该好好的享享清福了,但我不会让花甲之年白白浪费在吃喝玩乐中,我会将自己一生的登山技巧传授给我的儿女子孙们,让他们把这个神圣而危险的工作继续传承下去,或许这辈子我的名字将不会为世人所记住,但我要将中华民族的不屈与坚强的身影烙印在所有中国人的脑海中。
这,就是我的人生设计。我不会让生命白白流失,会使短暂的生命体现出无限的价值,我会努力的将这一远大的梦想实现,因为,我时刻牢记着,我是中国人,我拥有中国人坚强不屈的民族精神。
我的设计作文 篇4
今年“六一”前夕,学校组织开展以反映家乡文化为主题的邮票设计活动,这可把我这个美术爱好者乐坏了。
“六一”后的一个星期天,我独自坐在家里的写字桌前,兴奋而又无奈地望着眼前的画纸发愣,该画什么呢?这时爸爸走了进来,象往常一样问了一句:“熙熙,遇到难题了是吧,需要帮忙吗?”我把设计邮票的事告诉了爸爸。
爸爸若有所思般地坐到我旁边的转椅上,思索片刻后,开始给我讲家乡的历史和文化。爸爸头头是道地讲家乡的来历、地理、资源、文物、传说等等,我听得津津有味。随后,我和爸爸开始构思邮票设计的内容。经过一番筛选,确定入选的景物有孙悟空、竹子、溪流、迎客松、石构建筑等,并把邮票面值定价为4元。我不再无奈了,顿时无比兴奋。我立刻开始构图和绘画,终于一张精美的邮票画呈现在我的面前。爸爸看了也满意地点点头。
现在,就让我们一起来欣赏这邮票的精美,一起去品味**灿烂的文化吧!
孙悟空,中国古典四大名著之一《西游记》中的主人公,它的形象可以说是家喻户晓了。据有关研究人员的历史考证,孙悟空的出生地正是我们**的宝山呀。于是,我画上手持金箍棒、脚踩“金抖云”、火眼金睛遥望远方的孙悟空,代表**是孙悟空的家乡,这是**人民的骄傲,也可以提高顺昌的.知名度呢!
竹子,**是全国首批“中国十大竹子之乡”之一,展现了**拥有丰富竹资源的特色。因此,我画上了苍翠的竹林,展示**的繁荣昌盛。
溪流,代表**城关坐落在金溪和富屯溪的交汇处,两溪汇合后形成我省著名的“**江”上游。这正是巧妙地展示了**的地理位置。
“4元”和石构建筑,含义是**建县于后唐长兴四年,保存有全国唯一元代仿木石构建筑文物。
迎客松,指**在解放初期,解放军南下大军有很多在顺昌安家,解放军生产建设兵团以及从山东等地抽调人力来**支援林区建设。这种历史背景产生的五湖四海的人文环境,造就了**人具有海纳百川的胸怀,热忱欢迎天下朋友来**作客。
小朋友们,通过这张邮票,你对我们**的历史和文化是不是有了更多的了解呢?对我的邮票设计感到满意吗?
我的设计作文 篇5
学习目标
1.通过相互倾诉自己的理想,继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力,同时培植学生表达的自信心,树立良好的理想观。
2.在口语交际的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐。
3.尝试前后照应的写法。
课时安排
3课时
课前准备
组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等,帮助学生积淀文化底蕴。
教学过程:
第一课时口语交际
一、创设交际情境
1.故事感染激发
郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”正是这样美好的憧憬,这样朴实无华的理想火种,点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说,郝副营长的理想是崇高的。
2.激发交流愿望
a交流关于理想的名言。
b每个人都有自己心慕已久的理想,你有什么理想呢?
二、提升交际能力
1.自我倾诉,组织语言。(着重培养学生思维的条理性、敏捷性)
说说看,你的理想是什么?你为什么会有这样的理想?理想的种子在你心中生根了,你准备怎样做,让它发芽、长叶、开花、结果呢?
2.指名交流,了解情况。(在表达的自信上着重评价)
3.师生交流,学习技巧。(在表达的技巧上着重引导)
a教师声情并茂地向学生讲述自己儿时的理想,潜移默化地让学生明白自己是如何有中心、有条理的讲述的。
b学生倾听、评价教师的发言:
听:做到全神贯注,用神态做出反应。
想:站在对方的角度去思考、去理解。
说:在理解、尊重对方的基础上积极应对,与教师交流。
4.生生交流,运用技巧
a学生在组内交流,教师参与。对个别在组内交流有困难的学生,采用个别辅导或同桌互助的方法,鼓励他们积极发言。
b互听互评,互相修正,共同提高口语交际水平。
评价时注重评价表达是否自信,态度是否自然大方,表达的内容是否有条理,是否能表达出自己独特的感受和体验。
C推荐代表,准备参加全班交流。
三、全班互动交流
1.指名倾诉自己的理想。
2.师生倾听、评价
小结:今天,我们倾诉了自己的`理想。让我们共同努力,将这颗理想的火种化成我们人生成长的精神翅膀,让它伴随我们飞向生命的每一天。
第二、三课时习作
一、谈话导入,激发兴趣
在口语交际课上,大家畅谈理想,发言各有见地,颇为精彩。把你们交流的内容进行加工整理,写下来一定会成为一篇篇佳作。下面就请同学们敞开心扉,让自己心中的理想流淌于笔端吧!
二、阅读提示,明确习作要求
(投影出示)
在口语交际的基础上,以《我的理想》为题,完成一篇习作,要写清楚自己的理想是什么,为什么有这样的理想,以及准备怎样去实现自己的理想。
根据本组课文,提示学生可以尝试首尾呼应的写作方法。
三、学生进行习作
教师对有困难的学生进行个别辅导。
四、习作评改
1.自改自评
a教师出示下水文,留下修改的痕迹。说一说:
⑴老师修改了什么?
⑵老师是怎么修改的?
b细读自己的习作,修改写错的字、用错的词,写得不通顺或不完整的句子、加错的标点等。
c用符号划出自己认为闪光的地方,并向全班展示读,其它同学倾听、评价。
2.互评互改
a交换作文
⑴用赞赏的符号划出你欣赏的词句,并评评好在哪儿,为什么好?
⑵你认为他的作文哪一部分还不够清楚、不够具体,提出中肯的建议。
b再读作文,全面检查与润色。
3.全班交流
a指名朗读作文。
b师生评议
五、誊抄作文,汇编成册
今天,我们用笔播种了希望。每个同学的理想都是一粒种子、一个渴望。这次习作我们就以“种子”为序,将大家的习作汇编成册。拜读它们,我们仿佛在触摸着一颗颗萌动着的心。祝愿大家的理想能够早日变为现实。
我的设计作文 篇6
理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。每一个人都有自己的理想,有人想当主持正义的律师,有人想当挥毫洒墨的书法家,还有人相当无私奉献的教师……而我的理想是——当一名服装设计师。
记得四年级放暑假时,妈妈带我去上海旅游。旅游的时候,我们去看了一场服装成衣展。一走进展览厅,各式各样、五颜六色的服装便把我吸引住了。看,那件大红色旗袍像一团团蹿动的火焰;瞧,那件粉红色晚礼服像一朵朵娇艳欲滴的桃花……每一件服装都让我兴喜若狂。突然,我停在了一件晚礼服前。我仔细地打量着这件晚礼服,这件衣服很具特色,具有蓝色、黄色、红色与绿色四种颜色。每种颜色都代表一样东西——蓝色代表蓝天;黄色代表小麦;红色代表献花;绿色代表山脉。我想这件晚礼服突破了以往晚礼服单一颜色或同一色系的设计规格,大胆创新,颇具一格,设计灵感应该是来源于大自然的.元素。这是,我就想:我也要像那个设计这件晚礼服的设计人一样,设计出独一无二,创意十足的衣服。
我想当服装设计师,还因为我想成为像加布里埃?香奈尔那样著名的设计师,甚至我想要超越她。国外著名的服装设计师不计其数,但是中国著名的服装设计师却寥寥无几,如果我成为了服装设计人,我一定会为祖国争光。现在,我正朝着这个目标努力前进着。
为了早日实现服装设计师这个理想,我在拼命努力着——每天留心观察身边的事物与景物,把它们试着画入服装内,有时还要大胆尝试一些新的衣服形式,让那些服装具有创意、美观与简约大方的特点。有时间我还会看看电视里的服装展,偶尔还能从中得到些许灵感,以便设计的服装具有新鲜感。周末的时候,我会用1小时的时间设计一件服装。等设计好了以后,我会给家人看,让他们跟我一起参谋参谋,有时,他们的一点意见就能造就一件“前无古人,后无来者”的服装。现在,我已经设计了许多件服装,而其中两件,是我的得意之作,他们各有一个好听的名字,一个叫天使之花,一个叫滴水之恩。其他的服装也有响亮的名字,像雪花纷飞,飞鸿展翅……
世界上最快乐的事,莫过于为理想奋斗。我会永远坚持自己的理想,我相信“世上无难事,只怕有心人”,只要我坚持,就一定能实现自己的理想。
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