狮王进行曲评课稿

狮王进行曲评课稿

　　作为一位优秀的人民教师，编写评课稿是必不可少的，评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。怎么样才能写出优秀的评课稿呢？以下是小编精心整理的狮王进行曲评课稿，希望能够帮助到大家。

狮王进行曲评课稿1

　　张老师执教的《狮王进行曲》是法国作曲家圣—桑斯的《动物狂欢节》组曲里的第一首。乐曲用钢琴的颤音、沉重有力的顿音、浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态，加上狮子威猛的'吼声（钢琴和低音弦乐器的半音进行乐句），使整个森林都为之震撼。

　　张老师的课前准备特别充分，上课前就利用学生已经学过的欣赏歌曲《小苹果》进行有效的律动，参与度很好。一上课张老师就借用《动物狂欢节》中的片段有效地导入，她选择了形象生动的《大鸟笼》《乌龟》《袋鼠》的音乐把一年级的小朋友带入了宁静茂密的森林中，也引出了今天的主角狮王，伴随着蚂蚁号角声七种小动物的欢迎仪式显得很有气势，小朋友也在音乐活动中尽情地表现，他们根据自身的体态律动表现出了不同旋律带给自己的不同感受，课堂显得很纯真，有生气也很有活力。

　　通过观看视频、听音乐故事、音乐游戏等多种形式，让幼儿充分感受乐曲音乐形象的变化，体验音乐故事情节的跌宕起伏，感受音乐表演和游戏的乐趣。

狮王进行曲评课稿2

　　音乐欣赏是音乐课的难点，可是，通过张老师的精心设计，音乐欣赏：《狮王进行曲》，突破了难点，上得非常精彩。下面我将本节课听下来的感想做一个总结，便于以后学习借鉴。

　　一、开始部分，老师引入情境性，导入课题简练。

　　幼儿的认识是一个循序渐进的过程，本活动通过生动形象的情境设计，让孩子亲临其境，亲身感受，如：通过讲故事，图谱、喇叭、脚印、头像等教具的合理运用，更加形象生动有趣，使无形的音乐变成了有形的音乐，较好的突破了难点，让幼儿在轻松愉快的活动中渐渐理解了音乐。

　　二、活动过程中运用了很好的教学方法：老师的语言的有效引导，启发提问，倾听，观察，表演等形式，帮助幼儿很好地理解了音乐，课堂气氛活跃，孩子表现活泼，参与积极，思维兴奋，幼儿的主动性、积极性、创造性都达到了。如：开始时，老师说：听到了什么？孩子自由发言，有的答有老虎，有的`答有猴子，有的答有小鹿，有的答有很多小动物，孩子的回答异呈纷彩，各抒己见，老师没有限制孩子的发言，也没有纠正孩子的发言，而是充分地让幼儿展开想象，尽情作答，并给与鼓励，很好地发展了幼儿的想象力。最后，老师让孩子給乐曲取名字，也较好地体现了孩子是主体、老师是主导的教育理念，孩子们的想象力得到了充分发挥。

　　三、整个活动教师的思路非常清楚，环环相扣，老师的语言丰富生动，师幼互动起来。

　　四、老师的情绪积极高昂，教态笑容可掬，和蔼可亲，融入了孩子们的活动当中。老师的衣着朴素大方，发型适宜，都给观摩者带来很好的印象，这也是本节课成功的重要因素。

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