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礼物的作文300字(锦集5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的礼物的作文300字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
礼物的作文300字 篇1
【最特别的礼物】
我想礼物是一件能报答别人的东西，比如说我可以用它来报答用心照护我的妈妈。
我送给妈妈的礼物是什么呢？哈哈！前年，我用一个花花绿绿的`盒子或者箱子装了一些东西，送给妈妈。去年，我送一束美丽的鲜花，一张贺卡和一个好像小猫一样的水晶球。
我发现我从小到大都是妈妈用心在照顾我。我一直在想我到底如何报答用心的妈妈呢？等我长大发现，妈妈正在做“低头族”了。后来我明白了妈妈是在工作。她每天白天工作，晚上还在工作。不知道从什么时候开始，妈妈就喜欢上了手机，每天早上我都看见妈妈的黑眼圈，好像熊猫一样。我还发现，她也不想这样。因为她工作这么辛苦，我知道她也想得到别人的关爱。
如果是这样，我就知道妈妈要什么了。
今年我想到的礼物是：我趁妈妈不注意，在妈妈的手机上，给所有跟妈妈聊天的人发上一句话“不要和我妈妈聊天了，她没睡过一个好觉了”。我想，妈妈等很久也没等到回信，打开手机一看，是不是会立刻知道这是我送她的礼物？
礼物的作文300字 篇2
今天我很高兴和兴奋地收到了两份特别的礼物，一份是超时手表对讲机，一份是带笔和密码本的旅行袋。
晨练时，老白（白雨）叫我去通讯室拿包裹，我很困惑，谁会把包裹寄给我，带着莫名其妙的问题去传达室。阿姨给了我一个黑色的包，我把它拆开了，还有一个盒子，盒子里有两个绿色的手表，就是超时手表对讲机。参加快乐作文和阅读对我来说是一个惊喜和惊喜。
在下午，我们的礼仪是训练周下周值，任何教师进入一个小包，递给我说：。 “唐锐奇，你的”我接过包裹，迫不及待打开看，但老师我真的不明白的人，让我训练完成。不能做任何事情，我不得不把包放在一边，让我的'训练。说实话，因为包装上的头脑，所以今天特别长的时间训练，似乎阻力。最后训练结束，我喊“老师再见”，而飞包裹，三下五除二打开包装，竟然是一个橙色的旅行包，笔和码本，学生们争先恐后来一看，问我怎么得到这些奖品，我告诉你，你也有助于日记“快乐日记”，担任编辑叔叔阿姨会送你的奖品。
一天收到两个包裹，我真是太高兴了，以后我会好好写文章，也许有更多的惊喜等着我。
礼物的作文300字 篇3
今天12月25日—圣诞节，我们班举行了“首届亲子联欢会”。在联欢会还没开始之前，叔叔阿姨们已经把教室布置得漂漂亮亮的。教室里到处都是彩带、铃铛、雪花和圣诞的装饰品。到处都充满着圣诞节的气氛。
联欢会开始了，随着音乐的旋律，我们十四个“圣诞小老人”提着小灯笼走进了教室，接着由我们给老师分发了礼物。然后义工阿姨们给我们班每个人分圣诞礼物，同学们收到礼物之后都笑得合不拢嘴，个个都很开心。展示才艺的时间到了，伴随着吴美薇和江培郡合唱的圣诞歌曲，同学们个个都展示了了自己的才艺，有的演小品，有的唱歌，有的诗歌朗诵，有的演奏小提琴。节目最精彩的要数麦咏淇的爸爸表演的'双节棍，听到这个节目，班里的男同学兴奋得跳了起来，麦叔叔先滑着优美的太空步走到教室中间，做了些热身运动，就开始挥舞起双节棍。银色的 双节棍在他手里不停地变换着。精彩极了！男同学更是兴奋地尖叫起来，把节目推向了最高潮。
到了节目的尾声，我们还庆祝了耿若晨的生日，他的妈妈为他买了一个大大的蛋糕，和同学们一起庆祝了他的生日。我们吃着他妈妈买的蛋糕开心极了！我们班的每个人都度过了一个快乐的下午。
礼物的作文300字 篇4
“今天？是我生日？”我翻身下来，睡眼惺忪地看了一眼闹钟：10：00！什么！十点了！我浑身一激灵，急忙翻身下床。
我悄悄推开房门，没有人，门口放着一个笛子。我急忙打开，里面空空如也，我又把这个箱子里里外外瞧了一遍，没有什么异样。忽然，一个东西引起了我的`注意，箱子旁有一点翘起，我抓住一角，撕开，里面竟有一个夹层，夹层里有一封信！我打开信封，里面有一个网址。
我打开电脑，发现没有网络，我想：老爸就这么坑我吗？我又去检查网络故障。发现它的插头被拔了，我又急急地将插头插好，点开连接，又发现密码需要重新输入。
我又急得像热锅上的蚂蚁，忽然灵机一动，将箱子又撕开，果然发现三个信封，逐一搜索，结果一无所获。
我忽然盯着一个信封看了很久，总觉得哪里不对，原来这个信封上粘了邮票。我绝望地心想：天哪！过个生日这么难吗？我掰开邮票，里边写着密码，输入进电脑之后，一首生日快乐歌响了起来。
“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你幸福祝你健康，有个温暖家庭。”这时，爸爸不知从哪里冒了出来，现场为我唱起了这首生日歌。
这时，我的心里又激动，又快乐。
这个生日，其实一点也不平凡，真可谓是历尽“磨难”。
礼物的作文300字 篇5
今天是传统节日，二月二龙抬头的日子。
老师给了两个同学一份小小的礼物。
这个礼物表面上是一个橙子。
老师先在手中的橙子的`底部画了一个没有封口的圆，沿着橙子的外圆又画几条弯曲的线，又画了几条竖线。开始我不知道老师在做什么。接下来老师用刀在橙子皮上刻了几刀。呵成形了。开始我们互相猜测，这是什么呢？啊！原来是一个小孩抱着一个大橙子。
我们的老师手真巧，把这个小孩做的活灵活现、栩栩如生：孩子的脸上露出了开心的笑容，非常吃力的抱着大橙子。我想它一定是想把这个橙子带给家里的人吃吧，或者送给贫困山区的小朋友吃，还有，可能它把这个橙子和小朋友一起吃。这个小孩非常有爱心，它用这个大橙子关怀许多人。
我非常喜欢这份礼物，希望老师下次送礼物的时候让我也得到一份那么可爱的礼物。
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