实用的教师作文4篇（热门）
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的教师作文4篇，欢迎阅读与收藏。
教师作文 篇1
今天是老师的节日，我不会做手工劳动，也没有钱给老师买花，但是我在心里祝老师们节日快乐！
我也很开心因为今天上半天课，中午回去就可以见我亲爱的爷爷奶奶了，我好久没跟他们在一起了我心里想他们很久了。
我一放学看到爷爷来接我，想到可以在爷爷家待一下午我开心极了!教师节真好！
教师作文 篇2
今天是我国的第25个教师节，在这个特殊的日子里，我向教过我的所有老师都表示感谢。
早晨，我来到教室，同学们都纷纷拿出了自己的.小礼物，老师一来，同学们便争先恐后地把礼物送给了老师。老师高兴地笑了，我也把自己带来的一束花送给了老师。顿时，教师里弥漫着花香。两节课后，咱们五年级选出的120名学生要给全校120名教师献花，这其中就有我，我心里别提有多兴奋了。
终于等到了两节课后，咱们120名献花的学生，手捧一束芬芳扑鼻的鲜花，齐刷刷地站在楼梯口，静静地等待着进场。激动人心的时刻到了，当主持人宣布要献花的时候，咱们庞大的队伍慢慢走上主席台。站在老师面前，一手捧着鲜花，一手敬礼，然后把花送给老师，对老师说：“老师，节日快乐！”接着，全校同学一齐喊：“老师，节日快乐！”这声音，感动着每位老师，老师的脸上洋溢着幸福的笑容。我把花献给了一位低年级老师，虽然我不认识她，但我也真诚地祝福她：“老师，节日快乐！”
在这里，我祝每位老师都身体健康，工作顺利，万事如意。这是我最难忘的一次教师节。
教师作文 篇3
前不久读了《给教师的建议》一书，它是20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家BA苏霍姆林斯基著。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让我明白了许多鲜明的教育观点，也有许多心灵感触，在此谈谈我的体会。
“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。” 书中提到这个问题就是兴趣的培养，兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫，学生会觉得学习变得枯燥无味，产生厌学心理，从而影响教学的效果。
“追求知识的愿望，是靠儿童的虽不轻松然而快乐的、诱人的、出于自愿劳动所创造的千万条根须日以继夜、不知疲劳的工作来滋养的。然而只有使力量的付出跟儿童的自尊感密不可分的时候，他的劳动才能成为快乐的、诱人的、自愿的劳动。必须使儿童感到自己是一个劳动者，使他为自己的努力所达到的劳动成果而感到自豪。培养自豪也就会意味着在儿童心灵中树立一种要成为思考者的愿望。”教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教学心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就是最清晰，思维活动是最积极最有效，学习就能取得事半功倍的效果。英语课，培养学生学习英语兴趣的途径是多种多样的，除了和谐，融洽的师生关系外，更重要是选择适当的教学方法，做为音乐老师应努力使学生热爱音乐，才能对学习有兴趣，只要有兴趣，才能学好音乐。因为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，我在充分发挥教师的主导作用的前提下，激发学生兴趣。 我认为人们对知识的认识和积累,都是通过观察实践而的不到的`,没有观察也就没有丰富的想象,也不可能有正确的推理、概括和创造性，所以有意识地安排学生去观察、去思考，逐步培养学生的观察能力，发展学生的想象力,即增加了音乐的趣味性,又创造了良好的课堂气氛。音乐教学要在教师的指导下，自己主动积极的学习，才能有效的培养养学生独立获取知识，应用知识的能力，知识智力兴趣关系密切，有意识的创造良好的课堂气氛，热爱学习与情感，并对所教学科产生兴趣，因此，老师要教给学生学习方法，使他们运用正确的学习方法，顺利掌握知识，体验成功后的乐趣,增添学习兴趣,使设计的教法符合学生的学法，持之以恒地结合知识进行学习方法的指引和训练，使学生掌握求知识的钥匙，可以增添学习兴趣。
摘抄
1、能否保护和培养每一个学生的自尊感，取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法。不要向儿童要求他不可能做到的事。任何一门学科的任何教学大纲只是包含一定水平和一定范围的知识，而没有包含活生生的儿童。
2、教师的时间和教学各阶段的相互依存性
3、逐步养成儿童从事紧张的创造性脑力劳动的习惯
4、让孩子们心里的诗的琴弦响起来
5、带孩子们做环球“旅行”
6、“思维课”——到自然界去“旅行”
7、识字教学应当跟图画紧密结合起来
8、必须教会少年阅读
9、一年级数学教学中的思维训练
10、让学生生活在思考的世界里
11、教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心
12、在课堂上怎样指导学生的脑力劳动
13、让学生进行独立的脑力劳动——研究性学习法
14、劳动和智力发展
15、通过劳动发展学生的个人才能和爱好
16、—般发展与掌握基本知识
17、教学中的随意识记和不随意识记
18、要敢于鼓励学生“超大纲”
19、教学方法问题
20、少年期学生思维活动的特点
21、青年期学生思维活动的特点
22、学生应当掌握的最重要的技能和技巧
23、教师，要爱护儿童对你的信任
24、怎样对待学习有困难的儿童
25、怎样教会头脑迟钝的学生解应用题
26、一个“差生”的“思维的觉醒”
教师作文 篇4
老师祝你教师节快乐!我爱您亲爱的老师!老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长!老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草,您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了老师!老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的'春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人.感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明.
老师，校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。我赞美你，为培育祖国花朵而辛勤工作的老师!
最后，在教师节之际祝您身体健康、万事如意!
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