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我的设计作文

时间：2024-03-13 16:29:31 设计我要投稿

实用的我的设计作文【精品】

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的我的设计作文10篇，希望能够帮助到大家。

实用的我的设计作文【精品】

我的设计作文篇1

　　我的梦想是要当设计师。

　　很小的时候我就迷恋手工制作，刚上一年级时，妈妈还在少年宫给我报了一个航模班，我是航模班最小的男孩儿，因为年龄小，航模班的张老师不让我动那些电锯呀之类的工具，我只能做一些打磨之类的“小工活”，这个航模班给我留下了很深的印象。后来由于功课紧，我不得不放弃了航模班，被迫去上华英数学，英语什么的，哎！没办法，都是妈妈挤对我。

　　20xx年春节，我在家做了一架立交桥模型，是用爸爸、妈妈办公用过的废纸制作的。首先，我剪裁好若干长短不一的长条形纸张，用来做高矮不等的桥墩和桥面。我兴奋地做了好几个小时，先做桥墩，我把纸条卷成一个卷，用胶水粘好，一个桥墩就做好了，这样总共做了三十二个桥墩。桥面是最难做的，因为弧形桥面有坡度，做起来十分困难。我请妈妈帮助，最终我们还是做好了。这是我的第一件作品，爸爸、妈妈评价我肯动脑筋，做的还是不错的，只是比较粗糙。妈妈给了我一个建议，让我提前先有设计方案，而不是想到哪儿做到哪儿。妈妈还提醒我方案设计一定要有准确的数据，那样制作的模型才能有好的.效果。

　　暑假期间，我又做了一架立交桥，我听从了妈妈的建议，做了各种准备工作，没有任何人帮助，独立完成了制作，我认识到学习的重要性，如果学习不好，我的制作之路不会走很远。

我的设计作文篇2

　　我的房间像一张纯洁的白纸，是我发挥想象的空间。那里蕴藏了我所有的宝贝。

　　一踏进房门，你就可以闻见自由的味道，你的身心是那样舒畅。因为蓝色是鱼儿自由跳舞的天堂，是鸟儿自由飞翔的'天地。

　　一睁开眼睛，映入眼帘的是白色的桌子。四条腿从上到下、从粗到细的直立着。桌面上放着一个花瓶，花瓶里一朵花羞答答的捂着脸。花的后面是一面蓝框的镜子，不用旋转花瓶，花的后面都可以看见。镜子旁边紧粘着一个木盒子，里面是我的生活必需品。向右边看看，一张蓝色白点的床垫上盖着纯白的被子，被子上有盖着一个白色隐约有蓝点的毛毯。躺上去试试，啊！真柔软，滚啊滚，跳啊跳，真舒服！

　　洁白的长方形枕头，周围围着一圈花边，占据了床的五分之一。床的两边还有两个床头柜，上面都放这蓝色白点台灯。再向左边看看，3个爱心形的凳子，也是蓝色白点的，你们肯定想不到这其实是箱子，只不过是硬了点，上面包了毛。可以把不想让人发现的东西藏在里面，这将是你秘密的宝库。床的对面是一个衣柜，里面放满了我的衣服。衣柜旁是书架，这是我的知识集合地。差点忘了，地的中间有一块地毯，印着6朵深蓝色的花。这就是我的房间，那你的房间呢？

我的设计作文篇3

　　今天上作文课，老师出人意料的宣布了作文的内容：设计班徽！

　　我有些摸不着头脑，设计班徽？怎么设计？为什么要设计班徽？我抬起头，看看气体同学的进度，有的同学与我一样，爪儿饶头，有的同学则已经开始设计，有点同学则在与其他同学一起讨论……顿时，教师成了欢快的海洋。

　　我想了想，也马上开始设计。首先，需要定外形；用什么外形还呢？长方形？不好，太方了；三角形？不好。太难看了……我冥思苦想，最后，我定成了圆形，因为它没有棱角，而且，它寓意着我们是一轮太阳，一轮初生的太阳，代表着我们鸿鹄的前途！

　　圆定好了，我开始画。一个、两个、三个……我画了N个圆，可都不像圆，正在我不知怎么好时，老爸来了，老爸听说了我的苦恼，笑眯眯的说：“杯子底部就是个圆吗？”老爸的话就像一场及时雨，点亮了我的灵感，加快了我的进度。

　　不久，我的.班徽就设计好了！这个班徽以圆为背景，既看的我们是个大集体，又看的出我们就像是一轮初生的太阳，有着无限前途。下面三个小人手拉手，说明我们团结一致，字母“J、Z”代表竞争，告诉我们要互相竞争。上面的彩虹，每个颜色都有一种寓意：黄色代表自信，积极向上；蓝色代表纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢……最下方的“书舟”，则告诉我们“学如逆水行舟，不进则退”的思想。

　　我设计的班徽，很不错吧！

我的设计作文篇4

　　一个人不能没有理想。理想是石头，敲出星星点点的火苗；理想是火苗，点燃起要熄灭的路灯；理想是路灯，照亮回家的路；理想是路，引你走向成功的彼岸。

　　我的理想是当一名服装设计师。我想用我的双手、独具匠心的设计去感染别人，感受到我的想法。

　　我从小喜欢画画，但是大人们却让我学习英语、习作。我从来都没有放弃我对理想的追求。看着电视中一次次的服装秀，我便想：要是他们穿的都是我设计的`衣服就好了。我相信有朝一日，我能像所有的设计是一样，站在衣服四周，为设计而生活，为想法而生活。

　　为了培养我自己的颜色搭配能力与思维创新能力，为以后成为服装设计师而努力。我除了要多画画，多涂颜色外还要锻炼自己的思维能力和想象能力。多看看电视上的服装秀，写下自己的心得。随时随地带一本小本子，只要有了灵感，便立即画下来，说不定有衣服作品，便成为了我的佳作。此外，我还可以多看看身边的同学的衣服，看看什么样的人，穿什么样的衣服，护腕以后给他看，看看他有没有什么更好的意见或建议。

　　有一次，我为在服装店工作的阿婆设计衣服：下身为豹纹打底裤，上身为银色紧身羽绒服。我很开心，边拿去给阿婆看。阿婆接过去看了看，便对我说：“吴双，我比较适合宽松的衣服，而你设计的衣服很紧身，假若我真的穿上会很不舒服的。而且豹纹与银色搭配并不是特别好看，视觉上太亮眼。”我沮丧的拿回了小本子，又到房中去修改。我思考了半天，便把银色羽绒服换成了黑色羽绒服。我在刺挠给阿婆看，阿婆这次变没有再说什么，只是点了点头。我在这次的过程中知道了设计也如文章一样，是需要修改的。

　　俗话说：“人无志而不立。“一个人若没有远大的理想，是不可能有什么大作为的。从远古时代到现在的信息时代，多少人、多少代、多少人都有着远大的理想。这理想便是我们奋斗前进的动力与我们战胜困难的源泉……所以我的理想之路多么坎坷，我都会坚持走下去。

我的设计作文篇5

　　教学目标 :

　　1.通过写景，学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。

　　2.通过接触、描写、赞美景，激发学生热爱大自然、亲近大自然的情感。

　　3.通过习作让学生掌握一定写景的基本技能和方法。

　　4.引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的好习惯。

　　教学重点：学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。

　　教学难点：描写细致，感受真实。

　　课前准备 :

　　课前引导学生走进景，观察景。

　　1.选择自己最感兴趣的景物重点观察。

　　2.准确地把握景物特点。

　　3.把自己最感兴趣的、看到的、听到的、想到的记录下来。

　　【设计意图：生活是写作的源泉，观察是写作的基础，教者有意识地的在课前让学生走进秋天，感受秋天的美丽，为写作积累了素材，减轻了课堂习作的难度。】

　　教学过程:

　　一、创设情境，引入主题

　　（教师出示自己假期时游玩拍摄的照片）讲述自己假期愉快的旅游经历。

　　【设计意图：“良好的开端等于成功的一半。”教师在课堂教学中，从实际出发，利用学生的认识规律、年龄特点、心理特征，利用课件让学生感悟秋天的美丽，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，点燃学生的情感火苗，使学生不知不觉地进入情境。】

　　二、交流信息，激发写作兴趣

　　1.师：我想我们都喜欢出去游玩儿，去拥抱大自然，想必你们也定有难忘的经历？能告诉我们吗？

　　生自由交流。

　　2.师：是呀，通过刚才的交流，让我们回忆起了难忘的快乐时光，与其回忆，还不如动笔记录下这一串串足迹，那样看起来更清楚，对吧？

　　【设计意图：教师在课堂教学中，从实际出发，利用学生的认识规律、年龄特点、心理特征，利用自己的经历，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，点燃学生的情感火苗，使学生不知不觉地进入情境。这一环节主要是让学生明确写作内容，做到写作时言之有物。】

　　三、片段赏析、发现写作方法

　　1、师：我们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，留影拍照，真是一件乐事。那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互讨论一下，一会我们来献计献策。

　　生讨论。

　　2、师：谁有好的建议，快给大家说说！

　　（学生初步谈到：（1）按一定顺序，也就是旅行的顺序来记，这样更清晰；（2）要围绕照片的内容来写，把那里的美丽景色生动的描绘出来；（3）可以把其中一个地点和内容作为一个重要部分，精彩片断；（4）要围绕快乐来写，写出旅途的难忘。）

　　对于以上的建议教师要给与及时地引导、归纳和鼓励。

　　3、师：我也给大家介绍两种观察景物的方法，一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个

　　方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位臵，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如这样，就有条理有重点地写下了作者去公园所看到的景物。

　　4.范文引路。（出示范文）

　　秋天是迷人的，也是五颜六色的。

　　记得上次去公园玩，我看到了一片火红的枫林，一片片枫叶看上去那么可爱，那么充满生机，像天边的晚霞，像梦中的油画。我不由得想起杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”哦，秋天是红色的'!

　　我继续往前走，路旁开满了雪白的百合，闻一下，还带着露珠的芬芳。百合虽然没有菊花的灿烂，也没有牡丹的华贵，但他们清新脱俗，形态高雅，令人百看不厌。哦，秋天是白色的!

　　我停下来，坐在路边的木椅上想，现在是丰收的季节，农民伯伯田里的稻谷已经熟了吧。恍惚间，一幅画浮现在我的眼前：沉甸甸、黄澄澄的稻穗压得稻秆抬不起头，秋风吹过，掀起阵阵稻浪，我沉浸在无比的喜悦之中。哦，秋天是金黄色的!

　　啊，秋天，我是多么迷恋你!我已经醉倒在你色彩缤纷的怀抱之中了!

　　（1）同学们看了这篇文章，觉得秋天美吗?要怎样写才能把秋天描绘得更美呢?

　　（2）学生发表看法，教师小结。

　　【设计意图：这一环节是本节课的重点。有了素材，只能解决言之有物，而怎样使文章写得更好，需要教师的指导。课堂上采用范文引路的方式，对写法加以暗示，使学生明白了该怎样表达。】

　　四、学生写作。

　　学生写作，教师巡视，了解学生作文情况并适时给予引导。

　　五、品析评价，升华主题

　　1、请同学们品读自己的文章，将最满意的句段朗读出来，让他人分享，方便其他学生进行评价。

　　2、推荐、评析同学的作品。教师侧重选择两类文章：

　　（1）条理清楚，内容具体，重点突出，结构好。

　　（2）语言优美，对景色、心情、语言等的描写较生动，且表达了自己真实的感受。

　　教师引导学生互相评一评，作文中有哪些地方值得大家学习。

　　3、刚才，我们欣赏了几位同学的作文，相信对每位同学都有所启发，下面我们来精心修改自己的文章。我建议大家可以用方位、时间等顺序来构成文章，这样可以让人视野清新，把笔墨多花在自然景观的特点上。联系自己的感受，把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来。

　　（1）学生自己修改。

　　（2）教师发现问题及时帮学生解决，对部分学生帮他们开拓一下思路，发现共性问题随机点拔。

　　4、小组内相互读别人习作，帮助同学修改。

　　5、请学生大声朗读自己的习作，师生互评，发现问题，进行修改。

　　6、将最佳作品推荐给老师，并在班级展板上展出。

　　【设计意图：这一环节让学生充分互动，将作文臵于一种交际的情境中，让学生进行广泛地交流，抒发了真情，体验到了成功的喜悦，使课堂充满了生命的活力。】

　　板书设计：

　　用心观察真情表达

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　　教学反思：

　　张开想象的翅膀品味人间的真情梁爱梅。

我的设计作文篇6

　　在每个人的心里肯定有自己的理想，例如：老师，建筑师或开家属于自己的公司…而我的理想是当一名服装设计师，让每个人能穿上我设计的服装，在不同的场合，可以穿着我设计的各种衣服，让你参加各种场合都是最亮眼的。

　　有时候我在纸上画着不同的衣服，我只为了一个梦成为一名服装设计师。我有时候会在电视中看到漂亮美丽的衣服就会拿手机拍下来，然后在把从电视上拍下来的服装自己画下来，在加上自己的一些小创意改一改，自己看了也很舒服。因为我动脑去想了，也动手去做了。还可以通过自己设计的衣服种种困难，知道自己怎样克服，就像在生活当中一样遇到了困难知道怎么去解决难题。

　　如果我是服装设计师，我会把衣服的'质量放在第一，不会让顾客不满意，也许有一天世界名模穿上我设计的衣服该多好啊！但是我知道在这条道路上不管有多么大的困难，我都要坚持下去，因为我想做一个阳光快乐的小女孩。我也有着自己的梦，像童话般一样完美，像神话一样精彩，记得小时候有人问我，你长大想干点什么？我告诉他每个人都有自己的理想，但是都不一样，我只想做一名服装设计师，几年过去了，当有人在问我你长大想做点什么？我还是会说，我要做一名服装设计师。

　　也许不久的未来，我会打拼我的理想，让理想变成现实，我的世界会更加精彩，因为我有着自己的理想。

我的设计作文篇7

　　我的理想是当一个出色的飞机设计师。

　　我为什么要当飞机设计师呢？因为我从小在北京航空航天大学幼儿园和附小上学，自幼儿时代起我就对飞机有浓厚的兴趣。我有好多关于航空设计的书籍，通过阅读这些书籍，我了解到关于飞机的机型、性能等方面的知识。我还收集了一些航空模型，飞豹、歼15、歼20等。那时，我就萌生出当一名飞机设计师的念头。我还非常喜欢看关于飞机的'纪录片，当我看到因为设计方面的缺陷造成飞机解体、飞机失联、飞机撞毁的悲惨事件的时候，我就更加坚定了我做一名飞机设计师的理想。我就想让飞机更安全！

　　成为了飞机设计师我要做些什么呢？首先是设计发动机！飞机最关键的地方就是发动机，发动机是飞机的动力，是飞机的心脏。如果飞机坏了一个发动机，即使另一个没坏，也免不了机毁人亡之运。我想设计一个引擎能转圈喷，让气体能维持整架飞机的平衡，也可以在坏掉引擎的机翼上装几个涡轮喷口。为了提高飞机的安全性，我还想在飞机上安装有氧密封气囊。这样即使飞机落到海上也不必担心，落到海里的一瞬间，气囊可弹开，这样子就把所有人都包到了几个气囊里，浮到海面上，同时发出SOS紧急求救。

　　为了实现心中的理想，现在我要做哪些努力呢？首先要勤于思考，这样可以培养自己的独立思考能力和想象能力。其次要多读书，让知识充满我的大脑，提高自己解决问题的能力。还有就是要锻炼计算能力，因为对于飞机而言，所有的数据都应该是精确无比的。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，争取早日让人们坐上我设计的性能可靠、安全舒适的飞机周游世界。

我的设计作文篇8

　　今天，老师布置了一篇作文，有三种选择，一是看图作文，二是续编龟兔赛跑，三是我的人生设计。几乎没有多想，我就选择了我的人生设计。我对我的未来非常感兴趣。请看我的人生设计之一：

　　一、去学国画

　　经过：哈！刚从高中门口出来，我一直在想，我去哪个学校呢？因为我对画画感兴趣，报画画也不错。我从头想到尾，还是报国画吧！我又在家练了一个星期，兴致勃勃地去考试了。我在家里幸好又练了一个星期，什么都干得不错了。考官先问我，墨有什么墨？我流利地说起来：焦墨、重墨、清墨……好在我已经晋级决赛了。

　　决赛是画一张画，看谁画的好，我认真地做起画来……

　　一星期后，我去听我有没有考上。“考上的同学有……”我紧张得大气也不敢出，生怕一出气把自己的名字给吹没了。“周静！”真的么？我考上了！要不是当时有老师在那，我恨不得跳到楼顶上去。我考上了美术学院，我以后的生活除了学习还是学习，今天“去学国画”这个话题就告一段落了，拜拜！

　　二、去当兽医

　　经过：我从小时候就非常喜欢小动物。今天我过完了高中的最后一天，要考大学了。今天一放学，我的双脚就把我带到一所大学门口，门口上写着“兽医学院”。就这样，我开始了我的兽医生涯。

　　过了一个星期，考试开始，我顺利晋级决赛。决赛是治疗生病的小动物，不一会儿，一只小猫送到了我面前，我仔细地看了看，只是普通的'拉肚子，我先安抚下来那只猫（要知道我可是最怕猫的），以免它抓我。我又给它打了一针，一会儿，它再休息休息就可以出院了，因此，我又考上了兽医学校。“喵喵——汪汪汪！”“周静！做实验用的小猫小狗全跑了！”“啊！我得走了，下次再说吧！”

　　这两条就是我的人生设计，除此之外还有很多呢！想看吗？就来五（2）班找我吧！

我的设计作文篇9

　　今天上午，在美术课上我们又开始设计日历，画好花边，我费了千辛万苦才画了一个大人头，椭圆形的脑袋，向前看的眼睛，扛着有水桶（水桶也是有水的）的扁担的手，穿着长裤的腿向前进，一个宽宽的`小路连接着种着西瓜的田地（因为是5月，所以画有西瓜。），几个农夫正在用锄头翻土。

　　日期可好设计现画好直直的条格，最左边的大方框里画5月两字，再在最上方画星期日到星期六（日期是从星期日、星期一这样往后。），再从星期五下面写1，1的下面写劳动节三字，1、2、3、一直往后写，写到31为止（因为5月有31天。）。写到29的时候才知道个不够用了，本以为想从上面分一点到下面，但最后又停笔了，因为还可以在横线的下面继续延伸，我哈哈大笑：“哈！哈！哈！哈！我太聪明了！”

　　下课了其实就没画田野和农民，只画了扛着有满水的水桶的扁担的人，和有着5月、星期和1日到31日的条格。但也没办法只能交到袋子里了（我们都把几个小组的画装在一个袋子里。）。