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【实用】数学的奥秘作文15篇
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的数学的奥秘作文，希望对大家有所帮助。
数学的奥秘作文1
这个学期，我们学校实施了全新的作业奖励制度——红旗星级制度。
所谓红旗星级制度，就是以小红旗为基础，换“作业之星”。想成为“作业之星”，可不是很容易的。得先保证作业认真全对，书写工整清楚，才能得到一面红旗。再用三面红旗换取一个徽章，再用三个徽章换一张小奖状，最后用三张奖状换得“作业之星”。
今天中午，教导处门口排起了一条“长龙”。原来，同学们都拿着作业本等着用红旗换徽章呢。我也迫不及待地拿着作业本去排队。我的作业本里有许多的红旗了，我该怎么换呢？我翻开作业本，正好翻到了《比例的认识》一课。“对呀！我何不用比例知识来解决呢？”“三面红旗换取一个徽章，三个徽章换一张小奖状”，也就是换一张小奖状需要9面红旗。我有16面红旗，能换多少小奖状呢？假设能换ⅹ面，则9：1=16：ⅹ，根据比例的'基本性质解比例，得ⅹ=1……7，也就是能换1张奖状，还剩7面红旗，再把7面红旗可换得2个徽章。这样，我一共换到了一面红旗，两个徽章，还剩一面红旗。
我兴高采烈地拿着奖状、徽章、作业本，心里美滋滋的。因为我换到的不仅是奖状徽章，还换到了数学的无穷奥秘。
数学的奥秘作文2
小松鼠和小白兔是两个好朋友。过年了，小松鼠带着家人要到小白兔家去走亲戚。
来到小白兔家，小白兔准备了一桌子好菜好饭盛情款待小松鼠，非常的热闹!
吃饭时间，为了活跃气氛，小松鼠想到了以前看到过的一题有趣的数学，和大家分享一下。它看到了的题目4-4=8，就问在座的`一桌朋友，你们都知道怎么样情况下，这个算式有效吗?一桌人开始了热烈的讨论，都充满了对这道数学浓厚的兴趣。答案五花八门，有些搞笑，也有人说这是不可能的，4-4只能等于0。
于是，小松鼠不慌不忙地站起来，指着桌角慢慢地说，“你们看，这个桌子现在有几个角?”其他小伙伴争先恐后地说：“有4个角”。然后小松鼠接着说：“如果我们把4个角切掉的话，那还有几个角?”居然有几个不动脑筋的小伙伴说没有脚了，但是细心的小伙伴一听就知道了这个奥秘，马上回答说是8个角。“哦，原来这就是小松鼠说的4-4=8的题目。”
数学题目奥秘无穷，发人深思，其乐无穷!加里宁曾经说过：“数学可以使人思想纪律化，能教会人们合理地思维，无怪乎人们说数学是思想的体操。”学习数学，乐于思辨，善变通，不但锻炼思维的发散性，而且还能培养我们的创新意识!
数学的奥秘作文3
最近我迷上了一本《小学奥数举一反三》的书，书中巧算年龄、还原问题、亏盈问题等有趣的知识深深吸引了我。
今天遇到的其中一题让我不得其解，题目是这样的：1、3、6、10、15、( )、( )。我思考了很久，可是怎么算都算不出来，我不放弃，一直在想，终于找到了突破口：1+3+6=10，我心里暗自窃喜，以为终于可以解开这道题了，接着我一鼓作气继续算3+6+10=19，可是算着算着发现这样好像不对，我马上换不同的思路尝试着找找其他的.解题方法，不过都是刚第一步就错了。我毫不气馁，又打起精神继续算，不过多次尝试还是都没收获，正当我有点怀疑自己的时候，我想起了老师一直提醒我们的：“数学的思路不是固定的，解决数学题赢在静心和细心！”可能是现在我有点急躁，我闭着眼睛休息了一下，再重新出发，读题目，找关键字，思考，终于让我找到了解题的关键。1和3之间有2;3和6之间有4、5;6和10之间有7、8、9;10和15之间有11、12、13、14;那么接下来就是16、17、18、19、20。下一个数就是21，再下一个数就是28，终于解开了，我真的太开心了，现在写这篇日记依旧很有成就感。
这本书里有趣的知识还有很多,数学里还有好多奥秘等着我们一起去发现，我喜欢这本书，我也喜欢数学。
数学的奥秘作文4
数学是一门严谨而有趣的基础学科，它和我们的生活息息相关，渗透在我们生活的每一个角落。
上个周末，我和妈妈去菜市场买菜，一进入熙熙攘攘的菜市场，就发现不远处一个老奶奶的摊位上摆满了各种鲜嫩的蔬菜，尤其是那青翠欲滴的大葱格外引人注目。我和妈妈来到摊位前：“大葱多少钱斤？”妈妈问。“2元1斤。”奶奶边忙边回答。“我想买2斤葱叶和1斤葱白，您可以分开卖给我吗？”“当然可以！”奶奶说：“那就葱白2。1元1斤、葱叶1。9元1斤。”
奶奶很快称好了2斤葱叶和1斤葱白，葱叶合计3。8元，葱白合计2。1元，总计5。9元。
妈妈付好钱后我们就离开了摊位。我心里一直在算着：3斤葱不是6元吗？我们是不是少给了0。1元？我把自己的疑问告诉了妈妈。妈妈说很有道理。原来奶奶弄错了，她误认为每斤葱的葱白和葱叶都是各占总重的`50%，我和妈妈赶紧回去补给了奶奶0。1元。
这虽然只是发生在我们生活中的一件小事，但也足以引起我探究数学奥秘的兴趣。数学还与当前很多先进的科技存在着密切的关系，我们国家飞速发展的高科技都离不开数学计算，我们常用的电脑、手机等程序也都是以数学为基础来编程的。
数学是多么神奇的学科，有着无穷的魅力，吸引着我们去努力探索其中的奥秘。
数学的奥秘作文5
在数学王国，有许多奇妙的东西：找规律，配对求和，运算律等等。也有许多有趣的图形：两条平行线可以画出很多不同的图形——长方形、梯形、平行四边形……是不是很有趣呢？
要想学好数学并不难，难得是要掌握技巧。就说说我们才学的多边形面积计算的题吧！在我没有掌握技巧之前，常常抓耳挠腮想个十几分钟也想不出一道题的答案来。我伤透了脑筋，可转念一想，这中间一定有什么奥秘待我去解开。后来经我仔细观察发现每一题的'答案都是把不同规则的图形割补成一个规则的图形，然后再把面积求出来。最后，我仔细验证了一遍，总结了两个多边形面积计算的技巧：一是把不规则的图形分割成几个规则的图形，接着依次将这些图形的面积算出来求和就是所求图形的面积；二是把不规则的图形补成一个规则的图形，然后算出所补图形的面积，最后用规则图形的面积减去所补图形的面积，就是要求的不规则图形的面积。我掌握了这个技巧，做起题目来就方便多了。
原来，数学是这么奇妙呀！
数学的奥秘作文6
今天爸爸带我去温州动物园玩，我玩得可爽了。
我们回来时早已接近黄昏，爸爸问我，动物园里有骆驼、鸵鸟各几只呀？我想了想，说：“我怎么知道呀，我又没问，我只知道共有46个头，128只脚。”爸爸听我这么一说，故意用激将法说：“你真笨，如果我是你我早就算出来了！”“真的？”我来了劲儿。“当然！如果你在回家之前算出来我就请你去万达吃牛排自助餐。”说完我立即算了起来，“这可怎么算？我囔囔到，觉得自己的脑袋一塌糊涂。我想啊想，竟然不知不觉的'睡着了……
在梦中一位数学老爷爷对我说：“你可以把所有的动物都看成一种动物呀！”说完，数学老爷爷不见了，我也醒了眼看就要到家了，我想了想说：“我知道怎么算了！先把全部的动物看成骆驼，骆驼4只脚，再4X46=184，算出来184只脚，比原先的脚多了，184-128=56，多出56只脚，再56÷（4-2）=28，驼鸟28只。因为骆驼比鸵鸟脚多两只，所以鸵鸟要减去多出来的脚，然后鸵鸟算出来了，那骆驼就好办了，46-28=18，骆驼18只。
爸爸听了心服口服，就带我去吃牛排自助餐，我如愿以偿地吃了一顿美味大餐！
数学的奥秘作文7
今天我与爸爸妈妈到戈雅公寓的中介去看房子，我们对一套面积是132㎡的房子感觉不错，于是中介就给了我们一张有关买方应交税费和中介服务费的明细表。回到家后，我好奇地算了起来。
我们看中的是一套面积是132㎡，成交价是120万的房子。按照表格上来计算，我们应交契税为房屋总价的.1%：1200000×1%=12000元；应交印花税为房屋总价的0。05%：1200000×0。05%=600元；应交交易手续费为3元/平方：3×132=396元；还应交权证登记费85元，和土地登记费5元，以及登记费85元。最后还应交评估费为房屋总价的0。42%：1200000×0。42%=5040元。所以，我们一共要交税费：12000+600+396+85+5+85+5040=18211元。我们另外还要交中介服务费13225元。所以，买下这套房子最重要交：18211+13225+1200000+1231436元。后来，妈妈还对我说：“因为那套房子买来还是个毛培，所以我们还要用去装修费大约200000元！”
哇！我现在才知道，数学真是无处不在啊！大到买房买车，小到平常买东西。我们的生活中到处都是数学，只要我们用心去发现，就一定还会发现更多的数学奥秘！
数学的奥秘作文8
今年暑假，我们一家跟随旅行团到大连游玩。来到大连，我发现这里坡多弯急，自行车和电瓶车几乎没有，出行以汽车和公交车为主，所以我们坐的基本都是公交车。
坐在公交车上，望着上上下下的乘客，我不禁想到了一个问题：公交车常常挤得像沙丁鱼罐头一样，可司机为什么从来不担心因超载而被处罚呢？为了弄清这个问题，我首先请教百度什么叫超载。
在《机动车驾驶证申领和使用规定》中，对超载做了各种严格的'规定：驾驶营运客车（不包括公共汽车）、校车载人超过核定人数20%以上的一次记12分。这是非常严重的处罚，因为一次扣掉12分，这名驾驶员就要重新进行驾驶考试了。注意到了吗？其中特别注明了，不包括公交车，那公交车究竟是怎么核算超载的呢？
目前我们国家关于公交车核载人数，沿用的是2012年9月1日起实施的《机动车运行安全技术条件》规定的国家标准。这个标准对有座位的乘客和站着的乘客分别做了规定：有座位的乘客基本上是按照坐垫宽度来计算，每400毫米核载一人，设有乘客站立区的公交车，每1平方米不超过8人就不算超载。所以呢，哪怕大家感觉公交车再挤，也很难超过公交车的核载标准。
原来坐公交车也有这么多数学知识，我以后一定要在生活中多观察，做个有心人。
数学的奥秘作文9
在星期六的早晨，阳光明媚，鸟语花香。我翻开那本《趣味数学》津津有味地看了起来，突然，上面出现了一首古诗，并且下面有着那么一串串数字，让人迷惑不解，我便饶有兴致地读了下去。
原题如下：
白1日2依3山4尽5，黄6河7入8海9流10。欲11穷12千13里14目15，更16上17一18层19楼20。
第一个字所对应的数为第二个字所对应的数的9倍，第四个字所对应的`数比第一个字所对应的数多1，第三个字所对应的数是第一个字所对应的数的一半多4，这个成语是什么？
我思索片刻：第一个数是第二个数的9倍，那么第一、二数字可能是9、1和18、2。如果说第一个是9，那么第二个是1，第三个是9÷2＋4=8.5，是小数，不成立。所以第一个数是18，第二个数是2，第三个数是18÷2＋4=13，第四个数是13+1=14。那么把数字套上去，这个成语是“一日千里”。
我最后再查阅了资料，发现写的一模一样，顿时心花怒放。
原来数学中有这么多奥秘呀，我以后一定好好学习，去探索更多的奥秘！
左一帆 指导教师 胡宝玲
数学的奥秘作文10
暑假开始的时候，妈妈就给我买了一本奥数书，叫我每天做一点。
刚开始做这本奥数书的时候，我就遇到了麻烦――看完例题不会做下面的应用题。不管我怎么认真的理解例题它的题意和的过程，都是徒劳无用，一点儿都没有头绪。更别说后面的应用题了！但是妈妈规定给我的时间马上就到了，于是我就只能按照自己的方法来写剩下的应用题。不一会儿，妈妈规定的时间到了，闹钟响了起来。妈妈随着闹钟响动有的停止而走进书房。妈妈看了看我做的应用题，拿起笔算了算，不断的摇头。最后，妈妈叹了叹气，说：“你这些应用题都没有做对，全军覆没了。”接着妈妈又摇了摇头“你还没有理解这一种类型的'做法，来我教你。就选这道应用题吧。”我点了点头。妈妈说：“你先把这道题的关键点找出来，我听了便埋头苦干。不一会儿，我就找到了。于是妈妈就教我列算式。妈妈在我一旁努力地教我用分数和百分比的方法解出来。我十分认真的听，妈妈跟我讲的方法。不一会我就在妈妈指导下掌握了这种题解的方法。妈妈又叫我做下面的题。我用妈妈刚才教我的方法去做，经过演算发现是对的。于是，我就用同样的方法解出了下面的几道题，在演算，全是对的，我终于找出这些题了这些题的奥秘了！我非常高兴，心中无比的骄傲！
数学，它有着无限的奥秘，每当你解出一点它的奥秘，你就会无比的骄傲和高兴！
数学的奥秘作文11
今天下午我正在写数学暑假作业， 写着写着我忽然不自觉地就皱起了眉头，因为我又遇到了我自己的“弱项”——关于圆面积的计算。
我硬着头皮地读起题目来:王大爷用62.8米的长篱笆靠墙围了一块半圆形的养鸡场，求养鸡场的面积是多少平方米?读完题目后，我庆幸起来，好像今天的题也不是很难，我立刻拿起笔刷刷刷地写了起来，先根据圆的周长公式C=πd，求出直径d=62.8÷3.14=20米，然后半径r=20÷2=10米，最后根据圆的面积公式S=πr2得出3.14×102=314平方米，写完后，我心里有些小得意，马上就跑到妈妈面前想去显摆一下，可是没想到妈妈看到我做的题目后，就自言自语似地说了一句话:王大爷的养鸡场好像是半圆形的`吧!我一听这话，马上又仔细地看了一眼题目，果然是我又粗心了，因为不管是计算圆的周长还是面积应该算的都是一整个圆而不是半圆，我知道自己哪里出了问题，就马上跑回自己的书桌前重新写了起来，直径d=62.8×2÷3.14=40 (米)，半径r=40÷2=20(米)面积S=3.14×202=1256(平方米)，然后半圆形面积:1256÷2=628(平方米)。这下肯定是对了，我心里又开心了起来。
通过今天做题目，我发现不管是自己擅长的或是不擅长的题型，都应该仔细读题，认真读题，不能因为自己的粗心大意让自己本该做对的题目也做错了，只有自己认真了，学习才会提高的更快些。
数学的奥秘作文12
你相信读心术吗？反正我不信。可是今天老师表演的读心术，却让我大开眼界。
同学们，你们知道吗？老师可是会读心术的呦！你们随便想五个数字，再把这五个数字打乱，用大数减小数，在得出的.那五个数字中，挑四个数字告诉老师，我就可以猜出你藏起来的那个数，你们相信吗？
老师的话瞬间让教室炸开了锅。你觉得这是真的吗？肯定是假的，老师在吹牛！是啊！老师不是超人，又没有超能力，怎么会读心术呢？
老师选了郑茂利的1999来猜。郑茂利把没告诉老师的那个数字写在一张纸条上，然后把纸条交给老师。我生怕老师会偷看纸条，就死死地盯着老师。嗯，我猜这个数字是8！说完，老师便打开纸条，上面真的写着一个8字，大家都惊讶地瞪大了眼睛。天哪！这也太神奇了吧！莫非老师真的会读心术？
后来，老师才告诉我们，这只是一个数学的奥秘，但到底是什么奥秘？老师就是不告诉我们。看来，我还得自己回去好好研究研究喽！
数学的奥秘是无穷无尽的，快来和我一起去探索吧！
数学的奥秘作文13
读心术，是超能力，常人是不可能拥有的。但是，在很久以前，有人发现了数字的奥秘。
我会读心术，你们信不信？老师的一句话，就像一个重磅炸弹，在教室里炸开了一锅粥。怎么可能？世上根本没有读心术！就是！老师你肯定有什么秘密！对呀，对呀！我在心中附和着，一定有什么秘密，有什么‘阴谋’！
你随便写一个五位数，把这个数随意颠倒，再把原数减去颠倒后的'数，得出一个五位数，你只要说出其中的四位数，我能猜出没告诉我的那个数是多少！
话音未落，大家就开始埋头苦算，想要戳破老师的谎言。
我来！郑茂利自信满满地走上去，写下来1999，再把答案写在一张纸条上，交给了老师。我双眼紧紧地盯着纸条，生怕它突然打开。答案是老师故意顿了顿，吊足了我们的胃口，8！什么！只见郑茂利目瞪口呆地愣在座位上，难道猜对了？我们疑惑的目光投向了郑茂利。老师缓缓地打开了纸条，上面赫然写着8！
哇！真的猜中了！这是巧合还是真的啊！我在心中惊叹。
我再写一个！黄昭山很不服气，在黑板上写下了0128。答案是7！天哪！我简直不敢相信自己的耳朵，不会吧，这么准，第一次是巧合，第二次呢？这里面到底有什么奥秘，竟然这么准？我百思不得其解。
在数学王国里，有着无穷的奥秘，等着我去发现。
数学的奥秘作文14
生活中奥秘无处不在，关键是我们要有一双去发现奥秘的眼睛。
一天，我在做数学作业时，一道计算题“15x15”印入我的眼帘，我不假思索地用了人们常规的计算方法??竖式计算，而坐在一旁自称“数学天才”的老爸却问我：“难道没有更简便的方法吗？”我感到奇怪又好笑，这能有什么简便呢？可老爸却一本正经地拿来一张纸，出了以下四道题，便撒手而去。
如：15x15=？ 25x25=？ 35x35=？ 45x45=？
莫非这其中有什么规律，我的探索兴趣也被激发出来了，便耐心在稿纸上算了出来，5分钟后，答案算出来了：
15x15=225 25x25=625 35x35=1225 45x45=20xx
这其中有什么规律呢，我百思不得其解，但还是仔细琢磨起来。突然，头脑里像闪出了个思想火花，我立马看出了其中的奥秘：两个相同的数（末尾必须是5），乘出结果的末尾两位是25，而前面的数则是因数里除5外的数乘以比它大一位数的积。为了验证，我又拿“65x65”算了一次，结果果然正确。我顿时激动不已，欣喜若狂，大喊“爸爸快来”。爸爸听了我的发现后，夸奖了我，末尾不忘语重心长地对我说：“生活中存在着许多不为人知的`奥秘与规律，只要你善于发现，多动脑筋，就一定能得出其中的奥秘！”
听了爸爸的话，我若有所思地点了点头，又研究起下一道题目来，没准还会有些新奇的发现呢！
数学的奥秘作文15
生活中奥秘无处不在，关键是我们要有一双去发现奥秘的眼睛。
一天，我在做数学作业时，一道计算题“15*15”印入我的眼帘，我不假思索地用了人们常规的计算方法——竖式计算，而坐在一旁自称“数学天才”的老爸却问我：“难道没有更简便的方法吗？”我感到奇怪又好笑，这能有什么简便呢？可老爸却一本正经地拿来一张纸，出了以下四道题，便撒手而去。
如：15*15=？25*25=？35*35=？45*45=？
莫非这其中有什么规律，我的探索兴趣也被激发出来了，便耐心在稿纸上算了出来，5分钟后，答案算出来了：
15*15=22525*25=62535*35=122545*45=20xx
这其中有什么规律呢，我百思不得其解，但还是仔细琢磨起来。突然，头脑里像闪出了个思想火花，我立马看出了其中的奥秘：两个相同的.数（末尾必须是5），乘出结果的末尾两位是25，而前面的数则是因数里除5外的数乘以比它大一位数的积。为了验证，我又拿“65*65”算了一次，结果果然正确。我顿时激动不已，欣喜若狂，大喊“爸爸快来”。爸爸听了我的发现后，夸奖了我，末尾不忘语重心长地对我说：“生活中存在着许多不为人知的奥秘与规律，只要你善于发现，多动脑筋，就一定能得出其中的奥秘！”
听了爸爸的话，我若有所思地点了点头，又研究起下一道题目来，没准还会有些新奇的发现呢！
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