青少年亲子活动方案

青少年亲子活动方案[优]

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的青少年亲子活动方案，希望能够帮助到大家。

青少年亲子活动方案1

　　一、活动目的：

　　“又是一年辞旧时”，元旦即将来临，为构建和谐亲子关系，营造温馨家庭氛围，密切亲子沟通交流，特决定在初二级部开展“感恩·励志·亲情”为主题的亲子书信大赛。以书信为载体，传递浓浓亲情。

　　二、活动时间：

　　元旦放假期间

　　三、参加人员：

　　初二级部全体学生

　　四、活动内容：

　　活动分两个步骤进行：

　　1、孩子给父母写一封信。可以向父母叙述成长故事、班级事例、身边趣事;可以向父母诉说成长的烦恼和困扰;可以向父母汇报体会、感悟、进步和收获等等，通过书信，向父母表达你的谢意，传递你的感激。

　　2、父母阅读并回信。给孩子的成长解疑答惑，指点迷津;对孩子的待人处事发表见解看法，帮助孩子树立正确的.人生观、价值观;向孩子介绍自己的成长历程和为此付出的辛勤努力，为孩子树立学习的榜样;向孩子叙述他带给父母、带给家庭的快乐时光，告诉孩子，他是你最珍贵的财富等等，通过书信，对孩子进行理想教育、励志教育和感恩教育。

　　五、活动要求：

　　1、双方的信都要有题目，题目可以采用直抒胸臆的形式，例如：“爸爸、妈妈，我想对你说”、“吾家有女初长成”等;也可以采用“正标题+副标题”的形式，如：做个快乐阳光的孩子——致我的孩子”。

　　2、双方书信内容可打印在16k纸上(规定格式：宋体、小四、行间距为固定值18、页边距分别为1.8)，或书写在300字稿纸上，孩子的信在上，父母的信在下两封信装订在一起。

　　3、按照书信规定的格式来完成，主要包括五部分：称呼、正文、礼貌用语、署名和日期。称呼顶格写，正文每自然段空两格，礼貌用语另起一行空两格，署名和日期在右下角分上下两行写。

　　六、后续要求：

　　1、1月4日开学后，由语文老师以班级为单位收齐，批阅，挑选出最佳作品(每班10份)，6日周四前上交德育处。

　　2、组成专门的评审团对所有作品进行分等评价，评出一、二、三等奖若干名，加分奖励，并纳入班级考核。

　　3、优秀作品结集出刊，并在学校宣传栏布展。

青少年亲子活动方案2

　　为了丰富学生课余生活，增强学生体质，增进家庭和谐，促进家校沟通，四年级组特举办亲子趣味运动会。让学生与家长在运动中找到快乐，在快乐中培养默契，在默契中体会团队精神。

　　一、活动时间：

　　11月17日(星期天)早上8:30—12：00注：如天气问题地点改在礼堂。

　　二、活动地点：

　　沙溪镇中心小学运动场。

　　三、参加对象：

　　四年级组师生与家长

　　四、活动安排

　　(一)亲子趣味运动会开幕式(8：30—9：00)

　　1、各班按区整顿好位置。

　　2、学生按做操队伍到指定位置列队好;

　　3、家长进场站在孩子的右手边;

　　4、学校代表发言;

　　5、运动员家庭发言;

　　6、宣布亲子运动会开始。

　　(二)亲子运动会

　　A.亲子趣味运动会活动集体项目的`安排

　　1、背靠背夹球迎面20米接力(9：00)

　　比赛规则：每班派10个单位，1家长和1小孩为一单位，先分两组相对间隔20米,家长和小孩背靠背夹着球跑向对面组,然后对面组接力返回跑,如此来回迎面接力，到最后一单位完成接力为止。

　　2、管传情(9：30)

　　比赛规则：每班派10个家庭(1家长1小孩)，利用吸管把橡皮圈传递一遍，按速度进行排名。

　　3、亲子投球(10：00)

　　比赛规则：父子或母子为一单位，孩子在局限的场地内投球，家长在局限的场地内接球，每个班选5单位。每单位限投10个球，记录员记录每单位投中数后统计全班总数。按总数赛出各班名次。

　　4、跳大绳(10：30)

　　比赛规则：每班派5个家庭跳绳，2个家长摇绳，每班有两次机会，以次数最多那次为成绩。按次数进行排名。

　　B.亲子趣味运动会活动双人

　　项目的安排：

　　1、1分钟跳绳(11：00)注：跳绳自备

　　比赛规则：一家长带一孩子双人齐跳，1分钟之内以跳绳次数为比赛成绩，按成绩排前6名。

　　2、二人三足(30米) (11：00)分组进行，每组取最好成绩进行排前6名。

　　3、1分钟踢毽子(11：30)注：毽子自备

　　比赛规则：一家长带一孩子，1分钟之内以踢毽次数总和为成绩，按成绩排前6名。

　　4、夹球跑(20米) (11：30)

　　比赛规则：一家长和一孩子为一组一个队员用筷子把盆内的乒乓球夹起，另一个队员随时准备用盆接乒乓球，2人合作把球运到目的地，夹住的乒乓球不能掉在外面，只能掉在同伴的盆里，当球掉到盆里时，必须停止前进，等夹好球后再行。

　　(三)所有比赛项目结束，按班级原地就餐。

　　(四)宣布成绩颁发奖状f

　　1、双人项目比赛颁奖：跳绳、踢毽、二人三足、夹球跑(每项奖励前6名)

　　2、集体项目比赛颁奖：

青少年亲子活动方案3

　　一、活动口号

　　"感恩，沟通，欢乐"

　　二、活动目的

　　1、通过亲子群体间的活动交流，增进家长及孩子间的感情，提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的信任，更好地发展孩子的社交能力。

　　2、通过活动增进家长们的相互了解，学校与家庭之间的了解，沟通教育心得。

　　三、活动时间：

　　20xx年9月14日

　　四、工作小组

　　组长：李伟

　　副组长：王恒耿

　　组员：朱秋生颜廷辉李倩

　　五、活动保障

　　1、裁判员安排：周广州田野王文峰

　　2、场地、器材布置负责：

　　3、活动图片拍摄及新闻报道：

　　4、宣传及音响负责：

　　5、纪律及秩序管理：

　　6、安全救护管理：

　　六、参赛队领队教师及负责教师

　　朱秋生颜廷辉李倩王恒耿

　　二、主题活动

　　1、活动名称——篮球接力大比拼

　　(1)以班级为单位(每组至少8名同学、8位家长)，每组选4对

　　选手(要求亲子组合)，分男生、女生分别竞赛。

　　(2)不能用手，只允许用身体的其他部位两人配合边夹球边行进，

　　中途若掉球要回到起点或折返点重新出发。

　　(3)一对选手一个来回后接力给本组下一对选手，那一组4对选手

　　先完成队伍获胜。

　　(4)男、女组各取前两名，共四组再决赛一次评出前三名。器材：四个篮球

　　2、活动名称——风雨人生路

　　活动目的：

　　增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。

　　材料：绳子、篮球、板凳、瓶子等障碍若干

　　活动步骤：

　　1、工作人员先在场地上用材料布置四套障碍。

　　2、以宿舍为单位，每一宿舍选出一对亲子，四组同时参加。

　　3、首先用眼罩将同学眼睛蒙上，开始由父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

　　4、亲子角色互换，让父母蒙上眼罩，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束。

　　5、用时短且所碰障碍最少者获胜，取前三名，倒数三名亲子表演节目。

　　6、各组成员分享自己的活动感受。

　　7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说出你的感想。

　　8、总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解子女的`感受或许比一味的给与更重要。

　　3、画图游戏——我们未来的家

　　材料：A4的白纸，彩笔。

　　现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为10分钟，并同大家分享你们的想法。

　　三、活动结束：

　　1、请家长和同学用一句话说说今天的感受。

　　2、由同学颁发：

　　"最佳接力宿舍奖"---"最佳信任奖"---

　　"最佳理想奖"--- "最默契亲子奖"---

青少年亲子活动方案4

　　活动目标：

　　1.帮助幼儿及家长熟悉新班级环境,帮助幼儿尽快适应幼儿园的愉快生活与学习，促使幼儿园顺利开展教学活动。

　　2.通过各种游戏活动，增进家园互动了解，促进幼儿与老师、家长之间的感情。

　　活动准备：

　　事先通知家长，做好有关开学亲子活动的准备。

　　活动流程：

　　8：00――8：45来园活动

　　要求：热情接待幼儿和家长，做好签到工作。

　　8：45――9：15 谈话活动

　　(一)《点名游戏》

　　目标：通过歌唱的形式来回应老师的点名，家长可以跟孩子同时演唱。

　　(二)《我的快乐暑期生活》

　　目标：介绍自己愉快的暑期生活有哪些趣事，做了哪些有意义的事情或者跟谁一起度过。

　　9：15――9：30生活活动

　　目标：学习自己入厕、洗手、喝水。

　　9：30――9：45音乐游戏《许多小鱼游来了》

　　目标：听音乐进行游戏，体验亲子音乐游戏的有趣和快乐。

　　玩法：

　　老师边弹奏音乐《许多小鱼游来了》家长们搭成一扇扇门，老师扮演鱼妈妈带领小鱼们一起钻过小门，最后一句音乐时，家长搭的门落下，抓住小鱼。

　　9：45――10:00趣味游戏《我们一起弯一弯》

　　活动目标:体验运用关节弯曲肢体进行造型的乐趣，培养想象力。

　　准备：室内、轻快音乐

　　玩法：

　　家长和孩子一起自由活动身体，而后看看身体的那些部分可以弯曲的`。父母举例说一个，我的腿儿弯一弯。孩子跟着父母边说边做“我的腿儿弯一弯”。

　　而后请孩子想象我的(某某)弯一弯，父母跟着孩子一起活动。父母与孩子一起合作弯一弯。鼓励孩子大胆想象合作弯一弯看看能表现什么造型。如：弯下身子两手放在地上成“山洞造型”等。

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