高中历史必修一概括知识点

高中历史必修一概括知识点3篇[通用]

　　在我们的学习时代，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是小编帮大家整理的高中历史必修一概括知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中历史必修一概括知识点1

　　一、了解宗法制和分封制的基本内容

　　1、分封制

　　（1）概念：分封制又叫封邦建国，周王将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，各诸侯国必须承认周王的，承担各种义务。即所谓的“封建亲戚，以藩屏周”

　　（2）目的：巩固统治。

　　（3）分封对象：同姓亲族是分封的主体，还分封功臣、姻亲、殷商降族；

　　（4）作用：①周人的势力范围扩大；②确立了周王天下共主的地位，巩固了统治；

　　③分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列。

　　2、宗法制

　　（1）目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾

　　（2）内容：周王、诸侯还是卿大夫、士都实行嫡长子继承制度（宗法制的核心）。嫡长子为大宗，其他嫡长子的`其他兄弟（次子、庶子）为小宗。大宗与小宗的关系是相对的。如诸侯对于周王为小宗，但在本国为大宗。

　　（3）作用：①确立了一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，“国”和“家”密切的结合在一起。

　　3、中国早期政治制度的特点：

　　以血缘关系为纽带，带有浓厚的部族色彩

　　二、中国古代中央集权制度的形成及其影响。

　　1、中央集权制度的基本特征：权力的高度集中

　　2、中央集权制度内容：

　　（1）皇帝制度：

　　①皇权至上，大权总揽；

　　②“家天下”的皇位继承制。

　　（2）中央官制—三公九卿制：三公指丞相（辅佐皇帝处理全国政务）、御史大夫（掌管律令、图籍，并负责监察百官）、太尉（协助皇帝管理军务）

　　（3）地方官制—废分封，置郡县（郡守和县令由皇帝直接任免。县以下有乡、里等基层机构）

　　3、影响：

　　彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，对此后20xx多年的中国政治与社会产生了重要的影响。

高中历史必修一概括知识点2

　　1、儒家思想的演变历程：

　　春秋晚期孔子创立儒家学派；战国时期孟子、荀子加以总结改造，成为诸子百家中的蔚然大宗；秦朝时受到沉重打击；西汉时，董仲舒糅合道家、法家、阴阳五行家的一些思想改造儒家思想，适应了加强中央集权、巩固国家统一、维护封建统治的需要。汉武帝采纳了“罢黜百家，独尊儒术”建议，兴办太学，打破了由贵族官僚世代为官的规矩。儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为中国传统文化的主流。宋朝时用佛道思想解释儒家义理，发展成理学，程朱理学适应了统治阶级的政治需要，成为南宋后居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建统治。明朝后期的李贽挑战了正统思想；明清之际，以个性解放为核心，反映社会需要的早期启蒙思想滋长。明末清初进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之批判继承传统儒学，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。

　　黄宗羲等人不是新兴资产阶级的思想家。

　　2、儒家思想是中国传统文化的主流思想，对中国社会、政治和文化等各方面影响深远，是中华民族的宝贵精神财富。也是人类文明的重要组成部分，对世界文明的发展具有重要影响。儒家思想有助于提高个人道德修养，促进社会和谐发展，有利于维护世界和平，推动人类社会进步。

　　3、西方人文精神发展的历程：

　　起源：公元前5世纪古希腊的智者学派；复兴（兴起）：14—16世纪的文艺复兴；

　　发展：16世纪的宗教改革；成熟：17—18世纪的启蒙运动。

　　智者学派强调“人是万物的尺度”，充分肯定人的尊严和，体现了希腊文化人文主义的本质。苏格拉底不是智者学派的代表，他关注人的品德，提出“有思想力的人是万物的尺度”“美德即知识”，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

　　文艺复兴是资产阶级反封建的思想文化运动。本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放了人们的思想。

　　宗教改革是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对罗马神权统治的社会政治思想运动。打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。（没有将人们从宗教迷信中解放出来。）

　　文艺复兴的核心是人文主义，要求肯定人的价值和尊严。崇尚理性和科学，但理性不是当时的主流思想。反对天主教会的神权思想束缚，但仍然信仰宗教。

　　启蒙运动把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度。

　　启蒙运动中提出的学说有：“天赋人权”、“人民主权”、“社会契约论”“三权分立”学说。

　　伏尔泰是法国启蒙运动领袖。孟德斯鸠的学说否定了封建制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础，成为资本主义政治制度的基本原则。

　　卢梭认为人类不平等的根源是财产的私有，但他不反对私有制。

　　伏尔泰和孟德斯鸠都提倡君主立宪，孟德斯鸠不是首倡分权之人，思想最为激进的是卢梭。

　　法国启蒙思想家主张用理性取代愚昧，建立自由平等的`理想社会；要求获得人的彻底解放，进一步弘扬了人文精神。

　　德国的康德总结了启蒙思想，提出要自由也要自律。

　　启蒙运动对法国大革命作了充分的思想动员，但没有对英国资产阶级革命的爆发产生影响。

　　4、中国古代科技曾长期世界。统一多民族国家的巩固和发展，农耕经济的繁荣，为发明创造提供了根本保障，也为科技的使用与传播创造了条件。四大发明推动了欧洲封建社会向资本主义社会的转型，推动了人类科技的发展和社会的进步。

　　5、中国古代的文学艺术具有多元一体、多民族融合、吸收外来文明成果、雅俗共赏的特征，从不同侧面反映了不同历史时期的社会风尚、时代风貌和作者心声。它们是中华民族奉献给世界文化宝库的瑰宝。

高中历史必修一概括知识点3

　　第二次鸦片战争爆发的时间：1856年10月；借口：英国“亚罗号事件”、法国“马神甫事件”；实质：鸦片战争的继续和扩大，其目的.是进一步打开中国市场，扩大侵略权益，史称“第二次鸦片战争”，又称“英法联军之役”。

　　《天津条约》的主要内容：

　　1）增开牛庄（后改营口）、汉口、九江、南京等10处为通商口岸；

　　2）允许外国人到内地游历、通商、自由传教；

　　3）外国军舰和商船可在长江各口自由航行；

　　4）外国公使驻京，并可在通商口岸设领事馆；5）赔偿英国白银400万两，法国200万两。

　　火烧圆明园：1860年10月，英法联军攻占北京，闯入圆明园抢劫，后纵火焚烧了这座中西合璧的皇家园林。

　　《北京条约》的主要内容：

　　1）《天津条约》完全有效；

　　2）增开天津为商埠；

　　3）割让九龙司地方一区，即九龙半岛界限街以南地区，归入英属香港界内；

　　4）赔偿英、法军费各增至白银800万两。对中国的影响：《天津条约》和《北京条约》是中国近代第二批不平等条约，进一步打开了中国的门户，使中国丧失了更多的主权，中国社会的半殖民地化程度进一步加深。

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