幼儿园中班英语活动设计方案Long and short

幼儿园中班英语活动设计方案Long and short

　　为保障事情或工作顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班英语活动设计方案Long and short，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、活动目标：

　　1、了解什么是long(长)，什么是short(短)。

　　2、积极参与到英语游戏之中。

　　二、活动准备：

　　1、动物卡片。

　　2、两支不同长短的铅笔、两条不同长短的彩带。

　　3、一根皮筋。

　　4、一张兔子圆脸，一些长短耳朵。

　　三、活动过程：

　　1、打招呼：Good morning , girls and boys.

　　How are you, today?

　　How do you do?

　　Nice to meet you.

　　2、玩“who is you，”的游戏，请到的幼儿需站起来介绍自己“Hello，I’m …”,并指出自己的好朋友说“She/he is my friend.”

　　3、玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3……”的游戏。

　　4、出示动物卡片与幼儿进行对话：

　　T：Tell me, tell me , what is it?

　　K: It’s a lion, it’s a lion.

　　T: It’s a lion?

　　K: Yes, it’s a lion.

　　… …

　　5、出示两支不同长短的铅笔，让幼儿知道什么是“long”,什么是“short”，并引导幼儿指着长铅笔说“long”,指着短铅笔说“short”。

　　6、出示长彩带和短彩带，教师分别举起两根彩带“Is it long/short?”幼儿用”Yes，it is./No, it isn’t.进行回答。

　　7、请幼儿上台跟老师比一比手指、手臂和腿。

　　8、教师拿出皮筋，边念儿歌，边变长变短，儿歌如下：

　　Now，I’m short.

　　Now, I’m long.

　　Now, I’m very short.

　　Now,I’m very long.

　　Now, Let’s stop.

　　9、出示一张开心的小兔子，再将开心的小兔子变得不开心，因为小兔子找不到自己的耳朵了，引导幼儿说出兔子的长耳朵“long ears”,出示一些长耳朵和短耳朵，教师问：“long ear,Yesor no?”找到兔子的耳朵后，再将兔子的连换成开心的脸。

　　四、结束：

　　小兔子很开心，邀请大家一起做游戏。歌曲：“head,shoulders, knees and toes.”

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