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幼儿园中班数学活动设计方案排在最前面的是谁
为了确保工作或事情能有条不紊地开展,通常会被要求事先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么你有了解过方案吗?下面是小编整理的幼儿园中班数学活动设计方案排在最前面的是谁,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、让幼儿学习“先目测一部分,再接着数完全部”的数数方法,培养幼儿目测数群的能力。
2、教幼儿学会不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。
3、启发幼儿用语言描述操作结果和操作过程。
活动准备:
教具(数群卡3——7)学具(圆点卡3——7)
活动过程:
一、复习感知5以内的数量
1、听数量做动作
2、看数群做动作
二、学习感知6、7的数量
1、教师出示水果图片1问:黑板上有什么?各有几个?(让幼儿
回答,并让幼儿说说自己是怎样得出结果的,引导幼儿用先目测,再接数的方法数数)
2、有哪几个数量是我们以前没有数过的?(6个苹果、7个桃子)
3、谁爱吃桃?谁爱吃苹果?我们也到树上摘一摘(引导幼儿用动
作,感知6和7的数量)
三、幼儿操作——给水果送礼物
1、水果宝宝想找圆点卡做朋。友,每种水果都喜欢和自己数量一样多的
圆点卡交朋友,你们愿意帮助它吗?
2、幼儿看数群举相应数量的点卡,并引导幼儿描述其操作结果。
四、引导幼儿探索给7以内的数量排序
1、谁能按顺序送水果宝宝回家
2、收拾用具后结束本次活动。
活动目标:
1、让幼儿学习“先目测一部分,再接着数完全部”的数数方法,培养幼儿目测数群的能力。
2、教幼儿学会不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。
3、启发幼儿用语言描述操作结果和操作过程。
活动准备:
教具(数群卡3——7)学具(圆点卡3——7)
活动过程:
一、复习感知5以内的数量
1、听数量做动作
2、看数群做动作
二、学习感知6、7的数量
1、教师出示水果图片1问:黑板上有什么?各有几个?(让幼儿
回答,并让幼儿说说自己是怎样得出结果的,引导幼儿用先目测,再接数的方法数数)
2、有哪几个数量是我们以前没有数过的?(6个苹果、7个桃子)
3、谁爱吃桃?谁爱吃苹果?我们也到树上摘一摘(引导幼儿用动
作,感知6和7的数量)
三、幼儿操作——给水果送礼物
1、水果宝宝想找圆点卡做朋友,每种水果都喜欢和自己数量一样多的
圆点卡交朋友,你们愿意帮助它吗?
2、幼儿看数群举相应数量的点卡,并引导幼儿描述其操作结果。
四、引导幼儿探索给7以内的数量排序
1、谁能按顺序送水果宝宝回家
2、收拾用具后结束本次活动。
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