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分别的作文汇总（4篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的分别的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
分别的作文1
我曾想着为我们的分别写一首诗，谱一曲歌，画一张画，但心中只是想着，留下些美好的回忆，而且那些作品还包含了我们所有的记忆，我们的喜怒哀乐。
可到了快要离开的时候，我才想对你们说：“怎么办?我的同学们?又是离别!”或许人生早就已被上天注定，注定我们的喜怒哀乐，注定我们的分分合合。
世界很大，但又小的'奇妙。是缘分牵着我们的手相约在这里，笑过、哭过所留下的痕迹，像人生的白纸画起得靓丽风景，装扮着我们的人生。我是个害怕离别的人，那对我来说是另一个陌生的开始，我曾想过无数种我们离别的场景：我们班的小女生又要哭鼻子了吧?那些男生又会是明明有一颗很在乎的心却强颜欢笑说：“潇洒走一回”吧?我们班又会有人唱起我们喜欢的歌曲吧?我们又一定会抱着流泪吧?我们会争相让每一个同学在留言册上写满祝福的话语，留下他们曾在我们生命中出现过的痕迹……
我在想，以后我们还要经常联系，我们打电话，聊QQ，尽自己的一切力量来联系到所有自己在乎的人。有时候，人生的快乐就是那么简单，或许若干年后，你不认识我，我不熟悉你，想《十年》一样，老友相逢，不必说相拥而涕，但也算得上喜极相逢。
我在想，若干年后，我们该搞个同学聚会，看看每个人的生活和经历，听听各自打拼的故事，看看我们班58个人所走过的路，聊聊路上的风景和艰辛……
我们不必羡慕别人丰厚的薪水和昂贵华丽的衣着;也不必同情别人贫穷的生活和潦倒的样子;只要记住我们共同的诺言：不论人生怎样，开心、幸福就好!
虽然舍不得离开，但人生总有分别，我们也总要面对，穷途末路时，不如放开胸怀，任由它的到来。
留住我们回忆中美好的昨天!
是谁说明天不会是阳光灿烂的一天?
分别的作文2
老师、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，你们知道吗?我一直忘不了刚满九岁那年的第二个星期的星期六。
你们可知道，那天的记忆深深地刻在了我幼小的心灵上，我永远没法忘记陪伴我七年的好朋友已经回老家了，我们现在见面的机会越来越少了，老师您在学校看见活泼的我只是表面，而你可知道，当我看见妹妹给姐姐擦眼泪时的情景，我心里有多么难过、伤心，又多么的羡慕她啊!
你们可知道，我每晚都会不由自主的流泪，因为，我非常想见她，希望她立刻出现在我的面前，拿着纸巾，对我说：“姐姐，不要哭，不然妹妹也会伤心的'。”她就是常晓莹，一个伴我七年的常晓莹，一个经常跟我一块儿写作业的常晓莹，一个经常给我擦眼泪的常晓莹。
你们可知道，她有多么听话、多么优秀、多么活泼、可爱、善良。人们都说：“没有十全十美的人!”但是，在我心里，莹莹就是一个十全十美的人。
你们可知道，她不会在我面前哭泣，不会在我面前提伤心事，不会在我面前告诉我她被欺负了，她有什么事都想自己来顶，她是不想我为她着急才不告诉我的。莹莹从来都是报喜不报忧。
莹莹，现在我告诉你，不要自己顶，有什么事我们一起来解决，不要在这样了。人们都说：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”你我何常不是这样呢!
从今往后，让我们一起加油、一起努力吧!
分别的作文3
过年时，家里人回来了，也难得地关心我的生活。如今我已经渐渐明白他们的生活重心都在别处，对我只要偶尔分一点关注，在他们看来已经足够。而我也已经无所谓了。让我始料未及的是他们知道班级里那些女生比男生还能横行霸道的事情，竟提出了让我转学。
我是没有反抗余地的。从小到大他们就算对我不闻不问，做决定的时候也都独断专行，不会考虑我的内心感受。
寒假期间我和阳还保持联系，等到春天来了，新的学期开始，我们的距离好像越来越远了，春天的花零落成泥，之后就是炎热却不明朗的夏天，他也渐渐地和我疏离起来。见面的机会变少了，相处的时候他也变得没有那么耐心。
后来有一天，是夏季学期也快结束的时候，他给我发来消息，说他已经厌倦了照顾病人。
以前的不离不弃的誓言，化为灰烬。誓言再美，也是有口无心。
短暂的一段感情画上句号，即使我不知道应该在哪里写下句号、哪里写下省略号，一切的一切都已经是过去式。
我用了很长时间疗伤，渐渐地明白一件事不是多么期待和向往就能达成目标。
之后，在新的一个学年里，名为初三的日子里，我遇到了我一厢情愿认定的、对的'人、只属于我的人。
他也是转学生，和我一样。冥冥之中自有天意吗？是什么样的神明悄悄滴操纵着芸芸众生的分分合合，改变命运呢？
我不知道。我只是看到新的生活远远走来，在我面前展开。
我的初三日记，继续中。
分别的作文4
分别,分开,分离,是包含着太多意义。而如今它却真真实实地摆在了我的面前。
那是个雨天的下午，雨滴滴答答的下，不知怎的，突然加快了节奏，心中也随着雨声，不由得紧张起来。是的，因为下午要分班，我将面临着两种可能：一是被分出去，二是继续留在班里。
不知不觉中，我已站在了学校门口，揣着不安的心情，朝教室的'方向假装镇定地走去。
教室里还像往常一样闹哄哄的，奇怪的是，没有一个人在追打。可能是想趁现在多和同班同学聊聊天吧!
果然不出我所料，第一节课上课铃刚响，紧接着就是老师走进来的脚步声。
只见班主任拿着一张纸进来，并没有像平常拿着一大沓教科书了。
我死死地盯着老师手中的那张纸，因为，我懂，那张纸是决定我是被分出去还是不被分出去。
我双手合十，在胸前不停祈祷着:我不要被分出去……我心里默念着。我转头看看其他人。全班静悄悄的，有的人双手轻轻地拍着胸脯似乎想安抚不安的心情，有的人端坐在座位。同桌和他讲话，他也装作听不见，仿佛现在他的耳朵在等待老师的声音，其他声音都听不进。
老师的嘴张开了，有的同学捂住了耳朵。“王明瑞，李健……”一串串名字从老师的嘴里发出。我闭上眼睛，等待这个紧张又漫长的过程过去，老师的声音停止了，我睁开眼，惊喜地发现我仍坐在原来的教室，原来的座位，只是，我向门口望去，触到了同学k的眸子。他的脸上挂着笑却令人感觉挺勉强。他望着教室前面滴那块黑板黑板下的右上角，有同学们扭扭捏捏的字迹，他似乎想记住，这个教室所有的一切。
老师在外面招呼了，他才转过头，进了隔壁班的教室。
我的心里升起一股苦涩的滋味，分别的滋味，可能就是如此。
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