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艺术作文

时间：2024-03-17 16:20:31 艺术我要投稿

[热]艺术作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的艺术作文8篇，欢迎大家分享。

[热]艺术作文

艺术作文篇1

　　艺术源于生活，如果你是位爱美的人，每天出门前总要对着镜子修饰一番：脸部的化妆，发型的变化，再到衣服款式和色彩的'搭配，这些都是艺术。有句俗话说：“爱美之心，人皆有之”，这美，便是我们说的艺术；如果你是注重细节的人，会把手机套上精致的手机套，挂上叮咚作响的手机挂链,这也是艺术，往往一些小细节不被我们重视，其实这些都是艺术。不是知名画家手中的艺术，不是著名歌唱家唱出来的艺术，也不是设计师脑袋中的艺术。艺术源于生活，是普通人的艺术。正是这样的艺术，才让我们的生活缤纷多彩，充满快乐和平实。

艺术作文篇2

　　微风轻轻地吹，微觉凉意，以平静的心态稍微有点期盼地等待着节目的开始。可是，有人呐，她以细石激荡了我内心那枯竭的心泉，使他有点害怕，吓得他又缩了缩，又小了啊！

　　站起来，拎起板凳，挣开你似拦非拦的手，迈起蹒跚的'步伐。又一阵风，吹得我瑟瑟发抖。扣上帽子，紧一紧身上单薄的衣服。走啊走，来到了你们的最后面，慢慢放下板凳，扶着自己隐隐作痛的腰间，坐在板凳上，低着头。好想，有那么一首歌，或一曲舞，让枯潭重新荡漾，似回光返照，苦苦等待，可迟迟没有出现。啊！终于，那音乐引起了荡漾，喉结跟着节律，打着拍子...时间很短，当一条小鱼儿想要跳出水面的时候，万物寂静了。那唇儿刚触及水面的鱼儿，化为了潭水。因为他本来就是那潭水。

　　更冷了，衣服不能再紧了。因打颤，而使潭水荡漾。但现在，好极了呢！

艺术作文篇3

　　言语的表达是人们交流沟通的有效途径，所以会说话显得特别的重要也特别的必要。实际上说话是一门高深的学问，也是一种特殊的艺术，这种考验人智慧和情商的言语表达对生活有着很大的影响。正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”，一句好听贴心的话可以拉近人与人之间的距离，也可以让听话者觉得舒服，让倾听者觉得欢喜，让失意者觉得亢奋；而一句伤人的话语却可以彻底伤透一个人的真心，可以直接击退一个人的好意，可以彻底击垮一个人的意志，因此，为了开心生活，为了舒心交友，学会好好说话是我们人生路上一种必不可少的修行。

　　在我心目中，马云就是一个口才很好的典范，而作为一个高情商的企业家和演说家，马云绝对是一个专修语言艺术的行家，因此在很多说话的场合中，马云也受到了自己该有的尊重和赞美，真正是一个值得我们学习和效仿的好榜样。其实要想真正感受马云说话的艺术和智慧，那就不得不提那次的采访名场面。

　　记得在一次外国交流会上，西方一些对中国带有偏见和误解的记者一直在诋毁中国的文化和形象，面对这一情况，马云仅仅用一个巧妙的问答就让西方媒体哑口无言了。马云铿锵有力的问在场的人员，问他们谁曾经读过儒释道三家其中的一篇文章，面对满场的静默和无声，马云掷地有声地说自己读了五遍的圣经，这种深层次的解读让他懂得了一个道理，那就在你不懂一个国家的文化时，请你不要随意的评判和诋毁它，相反你一定要尊重每一个国家的文化和发展，只有这样才不失为一个君子之风，不失为一个强国之度。就是这样，马云用自己高情商的话语挽回了自己的.面子，也用自己高智慧的言语维护了国家尊严，着实让人觉得佩服和敬仰。

　　其实一直强调说讲话是一门讲究章法、原则，智商和情商的艺术，那也就是告诉我们说话的时候一定要再三考虑，考虑别人的感受，考虑别人的处境。与此同时，我们说话的时候一定要顾及别人的自尊和颜面，也一定要注重说话的对象和场合，更要讲究说话的分寸和尺度，只有这样才不会在无形中伤害了别人，也不会在无知鲁莽中毁了自己。

艺术作文篇4

　　寒冬十二月，我校的“年度大戏”——海曙中心小学艺术节终于开始了！今年的艺术节真可谓精彩纷呈，热闹非凡：有气势磅礴的诗朗诵，风格各异的合唱，还有幽默风趣的校园剧……各个班级用自己精彩的表演，向全校师生展示了自己的风采。

　　随着震耳欲聋的音乐响起，红色的帷幕缓缓拉开，台下观众的眼球立刻被台上的演员吸引住了。一个戴着墨镜，身穿西装的小鸟叔出现在观众面前。别看他年纪小，模仿得倒是有模有样，只是多了几分稚气。他身后的几十位演员脸上洋溢着笑容，动作做得十分卖力，而且整齐划一，台下的观众被这快乐的气氛所感染了，身体也随着音乐不住地摇摆，还时不时地为演员们献上热烈的.掌声。

　　最有趣的要数四年级的校园剧《皇帝的新装》。瞧那卑躬屈膝的仆人，趾高气扬的国王和诡计多端的骗子，个个都表演得栩栩如生，神态各异。当愚昧的皇帝听信了骗子的谎言，光着身子在大街上游行时，观众们都被皇帝那滑稽可笑的形象乐得捧腹大笑；当勇敢的小孩揭穿了骗子那荒唐可笑的谎言时，大家都情不自禁地为小孩的诚实鼓起掌来。他们生动的表演令大家感触颇深：为人要坦诚，做事要踏实，千万不能为个人的名利而爱慕虚荣，颠倒是非，混淆黑白。

　　最后学校四位老师上台演唱了一首歌。这首歌旋律优美动听，平缓中带着几分欢快。四位老师一改往日讲台上的严肃，在舞台上即活泼又深情，宛如专业演员，同学们被老师们的多才多艺而折服，掌声盖过了舞台上的歌声。

　　艺术节就像是一场艺术的盛宴，给我们带来了视觉和听觉的享受。艺术节更像是一场心灵的盛宴，让我们在寒冬感受到了学校大家庭的温暖和欢乐。

艺术作文篇5

　　轰轰烈烈到把校运会搞完后，接下来的艺术节又有一拼了。

　　艺术节，是我校最大的活动，也是大型的比赛之一。有计算机比赛、歌唱比赛、手工比赛、讲故事比赛等等。

　　据“卧底”Mary的消息，五班准备在艺术节的.比赛中打败我们。作为参赛的一员，我自然也加把劲；参加故事比赛的Apple也天天的练习，表上那副样子，估计五班看见了，没被打倒，就已经吓倒了一半；参加手工比赛的小洪同学别看她细声细语的，其实在做手工时是咬牙切齿的；参加歌唱比赛的同学更要命，天天练习，结果大家的耳朵也跟着受折磨……

　　比赛结束了，很不幸的是，参加书法、绘画的比赛的同学全都“剃光头”了（林老师语），结果忍受了一星期的嘲笑；不过，计算机的比赛可就没这么易了，速度比赛和编辑排版比赛的一二等奖全是我们六班的（本人插两句：一等奖的获得者是我哦^_^呀呀呀，别砸臭鸡蛋呀！）公告：这段期间，请各位同学最好不要走过五班的教室，否者他们的绝招：死光眼烧死不光我的事。

艺术作文篇6

　　说话是一门重要的功课，是我们都必须学习的艺术。说好话，让人听了心悦诚服，还可以增加人与人之间的良好关系，一个人若是心直口快，甚至口不择言，则可能将自己原先是善意的想法给扭曲了，所以言语的适当是很重要。

　　“口说好话，如口吐莲花；口说坏话，如口吐毒蛇。”我们在说每一句话时，都要想清楚再开口，说话的艺术中，告诉着我们：“急事，慢慢的说。大事，清楚的说。小事，幽默的说。没把握的'事，谨慎的说。没发生的事，不要胡说。做不到的事，别乱说。伤害人的事，不能说。讨厌的事，对事不对人的说。开心的事，看场合说。伤心的事，不要见人就说。别人的事，小心的说。自己的事，听听自己的心怎么说。”

　　平日我在和同学之间的交谈时，我要多说好话，发现同学的优点，我要适时的用赞美来营造和谐的气氛，且要多站在对方的角度上考虑问题，少批评别人，“说”与“不说”之间，需要极大的智慧与勇气，要学习能适时的说出一句“得体的话”、能及时打住一句“不该说的话”，并且时时提醒自己，说话时一定要有“口德”。

　　话多不如话少，话少不如话好，平日我要多背诵佳句、好的辞语，因为它既可以提升文学素养，也可以增加我说话的内涵，使听我说话的人如沐春风。

艺术作文篇7

　　艺术发现是文艺理论中的术语，是指作家在社会生活中积累了一定的生活材料的基础上，依据自己认识和评价生活的思想原则和审美趋向，对外在事物进行观察和审视时所得到的独特感知。艺术发现对于写作具有极其重要的意义，它决定了作品的独创性，可以说没有艺术发现就没有富有特色的作品。虽然学生写作文与作家的创作具有很大区别，然而要想写出新颖而深刻的文章，没有独特的艺术发现也是不行的。尤其在新课程标准下，语文教学的过程更加注重对学生创新精神的培养，注重在教学中培养学生的创新意识，而艺术发现本身就体现了一种独创性。因此，在作文教学中进行艺术发现的训练，不仅有助于学生作文水平的提高，而且有益于学生创新精神的培养。

　　一、艺术发现的一般心理特征。

　　艺术发现的心理特征一般来说具有以下四个方面：

　　１．艺术发现是作者心灵的蓦然领悟。将要进行写作时，作者的整个心思都放在相关的事物上，经过一番思索，突然发现了事物身上别具意味的东西。这种领悟是在作者长久凝视相关事物后的一个深刻的心得体会，此时他的内心深处往往会涌起一种发现“新大陆”般的喜悦之情。

　　２．艺术发现是作者独特眼光和非凡观察力的结合，体现了潜意识的心理内容。有人把智慧分为“可以言说”与“不可言说”两种类型，而心理分析学家更是对潜意识的重要性、甚至是决定性的作用深信不疑。艺术发现所能够表现出来的只是发现结果，它极其富有个体特征，可以说是作者心灵深处观察事物独特性的外化。

　　３．艺术发现是外在事物的特点与个人内心体验的契合。大作家之所以能够写出感人至深的作品，并不是因为他见识的、看到的事物与一般人所见的不同，而是由于他们观察事物时的心情与一般人不同，看事物的眼光不同。他个人的独特的审美体验与所见之物更容易交融在一起，容易与事物产生共鸣，使外在事物“皆着我之色彩”。

　　４．艺术发现不是改变原事物的特点，而是赋予原事物一种新的内涵。这种新内涵往往是对原事物一般特征的升华，是作者审美眼光和审美体验在相关事物身上的凝固。例如，竹子不过是一种常见的植物而已，但郑板桥却审视它“我自不开花，免招蜂与蝶”的特点，赋予了竹子高洁、不媚俗的品格。竹子本身并没有发生什么改变，但是经过郑板桥的艺术发现，它却多了一种新的内涵。

　　二、艺术发现训练常用的方法。

　　艺术发现虽然具有很强的个体色彩，但也并非无迹可寻，结合艺术发现的心理特征和教学实践，笔者自己总结了两种比较有效的训练方法。

　　１．特点列举法。

　　初步训练可以采取这种方法。训练时教师给学生提供某种事物，让学生将它的特点尽可能多地列举出来。乍一看你会以为这很简单，其实不然，日常生活中我们可以很容易地说出某个事物的名称，却常常很难全面地描述它的特点。艺术发现产生的基础正是事物的某一个特点与人的心灵产生了共鸣，所以不善于观察、描述、总结事物特点的人往往很难从事物身上有所发现，只有加强列举特点的训练，才可能提高学生“顿悟”现象出现的概率。另外，从思维活动的角度讲，列举事物特点的过程也就是训练学生进行发散思维的过程，它可以培养学生从不同的视角观察事物的意识，提高创新思维的能力。

　　２．陌生化训练法。

　　艺术发现的前提条件是作者对事物感兴趣，能够有意识地去注意它。然而在现实生活中我们对于很多事物已经“熟视无睹”了，对它们只有机械化的认识，总是不自觉地用固有的眼光看待它们。要想从一个熟悉的事物身上发现一点“新”的东西，就必须把它当做一个陌生的事物来观察，惟此才可能引发学生观察的兴趣，发现事物身上被我们固有眼光所遮蔽的内涵。在训练的时候，教师应要求学生说出自己重新审视事物后的新认识，并引导学生去发现事物本身所蕴涵的思想、哲理。

　　在实际教学中，我们可以把这两种方法综合起来使用。例如，有一次我以学生最常见的事物——黑板擦为对象，让学生列举它的.特点，对它进行重新审视并围绕黑板擦的特点深入思索。结果有些学生有了比较新颖、深刻的艺术发现。有一个学生在随后的作文中写道：“黑板擦和我们一样，既有坚强的一面，也有软弱的一面。在一天天的工作中，它不断在自己的阵地上磨损自己软弱的一面，直到生命结束的刹那……”其中洋溢着对高尚人格的执着追求，读来令人耳目一新。

　　三、艺术发现训练的评价原则。

　　作文教学中的艺术发现训练应本着个体性原则。有人在讨论新课程改革内容的时候说，要在教育教学中进行创新教育，并不是要让学生去发明什么前所未有的东西，而是要在教育教学中培养学生创新的意识，具有创新的精神。这是很中肯的评论。在作文教学中进行艺术发现的训练也是这样，不是要让学生有什么一鸣惊人的伟大发现，而是使其掌握一种发掘题材深意的方法，所以老师在评价学生的发现成果时，不能根据自己的阅历、知识体系或者比较权威的观点来评定其质量的优劣，而要本着个体性的原则来看待学生艺术发现的价值。个体性的评价原则要求教师善于找到学生写作的“亮点”，圈之、点之、赞美之，使学生获得一定的成就感，强化他们进行艺术发现的愿望，逐步使他们在审题时形成艺术发现的自觉行为，这才是训练的深层目的。

艺术作文篇8

　　我们很多人都有自己热爱的一门艺术，而我喜爱的这门艺术就是绘画。

　　在我不到三岁时，妈妈就对我进行了绘画艺术的启蒙。她给我准备了铅笔、粉笔、蜡笔、毛笔，让我在纸上、地上任意涂鸦和挥洒。还给我买来了色彩鲜艳的儿童图书让我欣赏。那时候，每天画上一两幅稚气十足的图画，是我最开心的事情了。记得我上幼儿园的第一天，我回到家画了一幅依维柯汽车，因为我那天是坐着这样的校车回家的。妈妈就把我每天的“作品”装订起来，集了厚厚的两大本。在妈妈的不断鼓励下，我对于绘画的热爱更加浓厚了。

　　上了小学一年级，妈妈送我进入了绘画培训班正式学习绘画这门艺术。在老师的带领下，我由浅入深地学习了儿童油画棒、线描、刮画、儿童水粉和纸版画的绘画方法。当我学习了版画的`画法与技巧后，我创作了一幅《常回家看看》的纸版画作品。画中我和爸爸、妈妈一起到汽车站乘坐巴士回老家看望爷爷、奶奶和姥姥姥爷。这幅画还在华表杯全国青少年书画大赛中获得了银奖。我的另一幅版画作品《大明湖的荷花》入选了《中国儿童美术集粹》。

　　在我上四年级时，又进行了一个学期高级油画棒画法的学习。不仅使我对渐变色、对比色、互补色有了更多的认识，还让我掌握了点彩法、色彩混涂法、重叠刮色法等更多的绘画技法。记得在20xx年6月份。我国成功发射了神舟九号载人飞船，于是我就用高级油画棒的画法，绘出了一幅《神九飞天》图，把这一激动人心的时刻记录了下来。这幅画，被班主任悬挂在了教室里，鼓励同学们努力学习为国争光。

　　四年级下学期，我就被老师提前选入素描小学组开始学习素描的专业知识。物体的明暗关系、景物的远近透视、人物的整体结构，一步步系统地学习下来。当数学课学到关于立方体、长方体的面积以及圆柱、圆锥的体积计算时，让我颇感轻松。

　　学画的这几年，我利用课余时间，创造了不少优秀作品，拿了不少奖项。之所以我的作品能够屡屡获奖，是因为我把自己亲身体验过的生活，用画笔描绘出了一幅幅具有生活气息、时代特色和艺术价值的图画。我们不是常说“艺术来源于生活又高于生活”吗?我会沿着绘画这条道路继续走下去，用画笔描绘出人间的真、善、美和我们的幸福快乐的生活。

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