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身边的教师同事先进事迹
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编为大家整理的身边的教师同事先进事迹，希望能够帮助到大家。
身边的教师同事先进事迹1
今天是教师节，所以我想来讲讲老师们的故事，我们见过许多优秀的老师，但给我们影响最深的应该还是身边的老师吧！他们的一言一行时刻为我们树立起一个标杆，在潜移默化中让我们的内心慢慢丰满起来，从容地成为一个好老师。
我的身边就有这样一位老师，今天想跟大家分享我眼中的她。她从教二十余年，每次见面都笑嘻嘻的，即使在忙碌的工作中匆匆照面，也能时常收获到她的表扬，让疲倦的内心再次充满力量。她就是王燕艳王老师，她温柔、睿智，是我们语文大组的主心骨。
作为同事，我眼里的她乐于助人，无论谁要赛课，只要喊到她，从不会推脱，陪着老师们细细磨课，陪着老师们熬夜加班，甚至牺牲周末休息的时间，一个环节一个环节地设计，一句话一句话地过，一遍又一遍地试讲。不止在教学，生活中许多老师也常常受到她的照顾。她帮助别人时不会太多言语，刘元玲老师曾告诉我这样一件往事：六年前的她，刚刚接触小学教学，虽有一腔热情，奈何缺乏经验，有一次给学生排队，因为孩子年龄太小，总是记不得自己该站在什么地方，唯一能做的：就是一遍一遍地调整。正当她的耐心快要被磨平时，王老师递过来一叠号码牌：“试试？”一头雾水的她愣愣地看着王老师，完全没有明白她的意思。“下节不是体育课吗？你就按照他们站队，将号码牌发下去，让他们记住自己和自己身边的号码，这样下次就不会乱了。”王老师笑着说道：“小同志，办法总比困难多，多点耐心。”就是这样，王老师丰富的教学经验，让我们望其项背，她耐心地传授，又是如此和煦明朗，她是许多人心目中的一盏明灯，更如同我们身边的长姐，所以大家总是会亲切地叫她一声：王姐姐。
新生家长会上，她给家长们讲解如何陪伴孩子进入一年级？我又从一个新生家长的角度再次重新认识她，娓娓道来、事无巨细，又不乏风趣幽默，说着说着大家都笑了，笑着笑着大家又都哭了。也就是这样，大家就在说说笑笑、哭哭啼啼中学会怎样去面对一年级挑战，怎样爱护包容一年级的小蜗牛，怎样做一位合格的新生家长。运用上王姐姐的这些小妙招，我发现孩子很顺利地适应了小学生活，也让我这个一年级新生家长安心下来。她就是这样的'存在，一个定心丸一样的大姐姐。
她更是孩子们的大朋友。记得有一次，她的分享里没有太多的大道理，全是孩子们写给她的，用她自己的话说是“无用之物”，比如：一个折叠爱心，一张写了“王老师，我爱您”的小纸条，一块橡皮，一颗糖果……就在这些无用之物中，我看到了孩子们对她好多好多的爱，好多好多的喜欢。她更是一个特别有才的老师，一提到班歌，六一班的孩子们总是特别骄傲，因为这是他们班主任王老师亲自给孩子们写的。不仅如此，王老师还鼓励孩子多读多写，包容孩子的爱好，孩子们打心眼里喜欢这个大朋友。（放孩子的采访视频）
爱孩子的她，本来就是家长心目中的完美老师，更何况王老师还那么地亲和细致。班上的每一个孩子她都能关心到，孩子们的每一件大小事她都清清楚楚。即使再忙，也要和家长及时沟通反馈在校情况，一起想办法帮助孩子更好地成长和发展。王老师不但关心孩子的学业，更注重孩子生活习惯的培养。孩子们在王老师的帮助下，从一群调皮捣蛋的小蜗牛，变成了一个个能干优秀的大孩子，在学校和社会上逐渐绽放光彩。家长们都特别感激王老师六年来对孩子的付出，为遇到这样一位老师而感到幸运和满足。这就是我眼里的王姐姐，更是我的好榜样！
在学校，我们还总能见到一个瘦瘦的身影，随时到处跑，为大家统计信息收资料，他就是殷明老师。相信在座的各位都很熟悉，而你们不知道的是：他曾在很长一段时间都是带病坚持上课。在一次体检，身体出了点问题必须要进行手术，医生都劝他立即手术。然而，因为那个时候他正带的是调考年级，为了不耽误孩子们的学习，他便一拖再拖。拖着疲惫虚弱的身体，带着沉重的压力给孩子们上课，批改作业，辅差等等。直到学生调考结束后，在家人一再要求下，他才接受了手术。手术后修养中，他也是经常关心班级和学生的情况，短时间修养后他又快速回到了工作岗位，继续埋头搬砖。殷老师关注每一个孩子，不只是关心她们的学习，更关心孩子的全面成长。他们班上有个特别的孩子，这是一个多动症的孩子，根本无法专注听课，只要一有空殷老师就会单独给孩子辅导，不厌其烦地一遍又一遍地讲，直到孩子听懂。在外面培训结束，本可以直接回家休息，但他没有，经常绕道回到班上，哪怕讲一道题、哪怕改两本作业，他也愿意。（张露提供图片）看这张图片上的殷老师，和孩子们打成一片，玩得多么开心啊！现在班上的孩子总是亲切地喊他“殷姥姥”。
也就在昨天，当我看到杨阳老师用心用情地布置班级文化建设，她的那份一丝不苟、那份踏实认真，着力构建一个充满童真、童趣、童心的班集体，更想为孩子们留下最美好的童年回忆！她的点滴付出，值得我们班主任学习！
我们身边这样的榜样老师，还有许多许多。他们有的好学进步，不断超越自己；有的精益求精，全力追求完美；有的和蔼可亲，和孩子打成一片；有的不辞辛苦，忙碌于学校各项工作；还有的多才多艺，尽显教师风采。他们愿以生命的名义，与孩子共成长，与家长同前行，与学校齐发展。也正是在这样一群优秀的榜样激励下，在龙小祥云这个优秀的大家庭的氛围带动下，我，也正向榜样看齐，努力成为更加优秀的自己！
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望！我骄傲，我是一名老师，在这么多榜样的带领下，我们不断进步着！我相信，在这么多优秀老师的共同努力下，我们的祥云会越来越好，我们的生活也会越来越幸福！亲爱的老师们，祥云美好，未来可期，让我们一起勇敢奋斗吧！
身边的教师同事先进事迹2
清代袁枚诗云：苔花如米小，也学牡丹开。
虽只是一朵微小的苔花，却也象牡丹那样，开的阳光灿烂，开的芳香怡人！
在我眼里，林南小学就是具备了这样的内涵和品质的。我是今年7月7日踏进在林小工作步伐的，真正与师生融合、与学校同行也只近两个月，但却触动了我心底的柔软。林小林小，学校虽小（其实22轨也不小，但校园感觉还是小了点），却蕴藏着、积淀着一股能量，一股向上的、踏实的、科研的、真抓实干的劲。行走在校园里，穿梭在师生潮中，徜徉在课堂上，流连于办公室间，我常常被学校领导思索发展、建构学校文化、逡巡校园关注师生常态而感动，我常常被那些埋头在批改作业的专注影像而吸引，我常常被在竞赛中绞尽脑汁、不断创新、挑灯夜战、不知疲倦、勇创佳绩的团队而心生敬意，我常常被学校里施行的阅读、入学、活动等课程精致实施和评价而主动加入……我在这些平凡的日子里，感受到了林小人的勤勉躬耕、不忘初心和砥砺前行。苔花如米小，却是牡丹开。
在我眼里，课程中心主任夏敏芝也是具备了这样的内涵和品质的。认识夏主任应该是多年前了，小小的身材，花白的头发，亲切的谈吐，平和的待人，一如邻家姐姐，会温暖地驻在你的心里。而近两个多月来的工作和学校生活，让我更近距离地了解了夏主任，她确实是一个心系学生、一个情系教师、一个魂系学校的林小教育人，绽放着牡丹般的璀璨。
1、心系学生。
夏主任是个心系学生的教育人，心系学生的语文核心素养提高，心系学生的阅读兴趣和习惯培养。
今年跟班教六年级的夏主任，在语文教学上有着自己独到的理解，特别是在高年级单元整组教学上，积累了丰富的实践经验。从备课本和教本上，我清晰地看到了单元整组设计的意图和痕迹，围绕一个单元的教材内容整体设计，避免繁琐、简化头绪、突出重点、加强整合、注重情感态度和知识能力间的联系，体现了全面提高学生和语文综合素养的总指导思想。每次中午从六2班穿行而过，语文课堂整组教学的板书历历在目，我能体会到夏主任创造性地理解和使用教材、积极开发课程资源、灵活运用多种教学策略、引导学生学会学习的意识。我们都知道，“单元整组教学”在上课前，必须对教材进行全盘考虑，与单篇备课、教学相比，它更强调学习资源的整合与生成，着眼于语文学习的综合性、实践性，重视学生学的过程，强调一个时段内语文实践活动的整体推进，而这，前期的备课环节少不了老师的精心准备和设计。于是我懂得了，每次夏主任伏案备课时的剪影里那凝聚的专注；于是我明白了，往往小半天不见人影的夏主任潜伏在教室里认真准备的忙碌。
每天中午我总会花几分钟时间在高年级检查午读情况，6个班级里，六2班是我最羡慕的阅读群体。不说每个同学都能屏气凝神盯着手里的书静静地读，也不说他们阅读的书目有多么的高大上（一半的.人在读《文化苦旅》），更吸引我的，是一个个同学一边阅读一边在划线、疾书、沉思，这已经在班级里形成了一种风气，我经常为自己如此莽撞地走进去打扰他们而担心，于是放慢脚步，轻点，再轻点。在跟夏主任的聊天中，我知道了这是她接班以后在班级里施行阅读课程的效果，培养学生的阅读兴趣和习惯，如今已有小成。夏主任还特别得意地向我介绍班上一名女同学，已到了手不释卷的程度，更把这种好习惯带到了家里，影响着家人，只要有闲暇时光，总会捧起书本。“每天不读书，会让我感到不踏实”，这个女同学如是说。
2、情系教师。
夏主任是个情系教师的有心人，为了教师的课堂教学能力提升不辞劳苦，帮助教师专业发展走上快速道用心用情。
这学期学校新进了10名新教师，有的代课，有的新聘为备案，有的以前在幼儿园上过课，有的则是高中老师，踏上小学教学岗位，业务能力和教学水平堪忧，夏主任看在眼里，急在心上。从开学第一周起，就带着课程中心奔赴在一线课堂听课、诊断、手把手地指导；如何备课、写教案、写反思，如何关注学情、根据年段特点设计教学流程，如何在短短的40分钟里实现高质量发展，如何实施入学课程、习惯培养、班级管理，心交心地与青年教师坦诚沟通，实打实地为青年教师解决难题，让青年教师真切感受到了关心和温暖。四年级的小杨老师对语文教学毫无感觉，课堂上不知道怎样设计教学版块，不知道如何处理识字写字教学，不知道课文理解中的方法指导，课堂上重点不明确，总认为这样简单的东西学生应该会的。夏主任知道了这个情况后，毅然决定，不管自己六年级的课程有多忙，也要全天候跟踪指导小杨的语文教学：从朗读课文入手，每篇文章朗读过关；以教学参考和教学用书为媒，了解熟悉教材分析，明确课时目标和具体教学内容实施计划；修改设计好的教案，放低要求，课堂上严格执行。从第八周四3班一天调研的情况来看，小杨的语文课堂有了很大的改观，班级管理也是井井有条，可谓初战告捷，夏主任的脸上也看到了久违的笑容。
3、魂系学校。
夏主任是个魂系学校的坚守者，这么多年来的教导主任岗位，锤炼了她心系师生发展、胸怀学校质量提升的坚定信念。
新学期伊始，阅读课程地推行、入学课程的实施和评价，可谓雷厉风行；教学常规的落实和每月考核、质量调研的力度和分析会议，可谓抓铁有痕。而我担心的，是夏主任那沙哑的嗓音、佝偻着的腰，还能挺多久；让我敬佩的，是那小小的身躯里，究竟蕴藏着怎样对教育、对学校火热的能量？
清晰地记得10月9日我收到夏主任的微信：“身体实在撑不住了，准备去医院检查，先请假一天，四五六年级的任课老师质量会议让戚微琪召集组织吧。”即使是去医院看医生，夏主任仍然牵挂着质量分析会议上发言的老师准备了没有，道德法治公开课请专家来试听落实了没有。10月9日下午6点，收到夏主任微信：“实在不想请假，班级里的课都来不及。”我读出的是一个语文老师对学生责任。10月10日下午7点，夏主任微信：“今天去医院检查，不乐观，只能先请假一周了，本周还有许多工作要完成，综合实践会议、道法试上、质量分析会、健康促进材料……我已安排好并委托陈文秀和戚微琪负责。”我读出的是无奈之中井井有条地安排，心酸之后是内心的点赞。10月10日晚上8点20，收到夏主任的微信：“道法试上初定明天下午第二节，已电话陈文秀负责；质量分析明天下午16:00已电话通知杨李、张君、赵晓霞准备材料发言，最后请你提意见或建议，已请戚微琪负责；综合实践会议周五中午11:50，主要指导计划中内容的确定与班队校本等活动的结合；健康促进需要的三方面材料已准备了一些；明天的通知也已经拟好一份，已发徐校长，一份发戚微琪，未尽事宜已与戚微琪沟通并请她完善。我的课务暂请蒋钰代上因为原来是她的班。”周到的活动安排，细致的工作作风，心生敬意。10月15日晚上9点，夏主任微信：“我每天都在想着要来学校，但是我今天试了一下，坐着最多十来分钟，站着能持续半个多小时，若强撑也行，但腰部以下就会痛，身体又会僵直，明天我还得问问医生怎么办。”一条条微信，没有生动的辞藻，也没有华丽的修饰，却是满满的对学校的魂牵梦萦。周一开学，看着略显憔悴的夏主任，我逗趣道：“夏主任，你这个样子，我来帮你抬个小床，你讲课15分钟站不动了，就躺在床上讲吧。”这浅浅的玩笑里，却是我深深的敬意油然而生。
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