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幼儿园中班音乐教案：花儿朵朵开
作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班音乐教案：花儿朵朵开，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、熟悉《赶花会》乐曲的旋律及ABA结构，感受乐曲快乐的情绪。
2、创编各种游泳的动态姿势和百花开放的不同造型。
3、在与同伴共同表演时，会寻找空地方，学会协调表演。
活动准备：
1、音乐《赶花会》并分段进行录音。
2、幼儿人手一份小鸭头饰，老师扮演鸭妈妈。
3、布置“花卉展”、小河。
4、一架照相机。
活动过程：
一、游戏《母鸭带小鸭》，感受浓浓的家庭气氛，对角色产生感情。
1、（课前帮助幼儿戴好小鸭的头饰，老师戴上母鸭头饰）师：小朋友，现在我们都变成什么动物了？你们是谁？老师是谁？（我们是小鸭，老师是鸭妈妈。）
2、今天的天气真不错，跟妈妈一起出去玩玩，好吗？（好）
3、表演律动《母鸭带小鸭》，提醒幼儿跟随音乐的速度表演。
二、倾听乐曲《赶花会》的前奏，学做梳妆打扮的动作。
1、师：妈妈要告诉大家一个好消息，明天森林里要举办“花卉展览”，可以欣赏很多美丽的花，小鸭们，你们想去吗？（想）漂亮的花要配漂亮的小鸭，现在让我们一起来打扮打扮自己吧，看谁打扮的最漂亮。
2、播放音乐的前奏录音，引导幼儿做“睡觉、起床、刷牙、洗脸、梳头、照镜、理理羽毛”等生活模仿动作。
三、熟悉乐曲的A段部分，创编小鸭的各种游泳动态姿势。
1、师：小鸭们，现在我们出发去看“花卉展览”吧！（随音乐表演小鸭的走路姿势）老师用语言提示幼儿：“看，这个鸭宝宝走得多神气！”
2、（在小河边停留）鸭宝宝，看！前面是什么呀？（一条小河）你会游过去吗？（会）
3、请个别幼儿在小河里表演游泳的动态姿势，鼓励幼儿表演出和别人不一样的动作。
4、师：小河比较小，我们有这么多的鸭宝宝，大家一起游泳的时候，要注意不碰撞别人，要游到空的地方去，你们会吗？（会）
5、播放音乐的A段部分，引导幼儿倾听两遍，师：音乐多好听，我们小鸭也要很美的游泳。
6、幼儿练习一边听音乐一边表演游泳的动作，可以进行2～3遍。
四、熟悉乐曲的B段部分，创编各种花卉的开放姿势。
1、师：鸭宝宝，看！“花卉展览”的地方到了，让我们一起来看看美丽的花是怎么开放的？边看边学学。
2、播放乐曲的B段部分，引导幼儿自由观察花卉，并尝试用身体动作来学做花卉的开放姿势。
3、休息一会儿，引导幼儿倾听乐曲的B段部分，谈谈听后的感受。（我觉得音乐很快乐；我觉得音乐很高兴……）
4、请3～4位幼儿跟随音乐摆出花卉的开放造型，教师提醒幼儿要变换造型四次。
5、听音乐集体表演，老师可以拍照，激发幼儿的创编欲望。
五、熟悉乐曲的第三部分，知道第三部分与开始的音乐是一样的。
1、师：鸭宝宝，天不早了，我们也该回家了，明天再来看，好吗？（好）那回家的路你们还记得吗？（记得）
2、回家的路和来的路是一样的，这样我们才能安全的回到家。听，有音乐告诉我们该怎样走呢，让我们一起来听听看！（引导幼儿倾听乐曲）
3、师：你觉得刚才听到的音乐熟悉吗？在什么地方你也听到过？（来的时候听到过）
4、引导幼儿跟随音乐的节奏，表演小鸭走路、游泳的动作，高高兴兴地回到家。
六、完整欣赏乐曲，感受乐曲ABA结构以及快乐的情绪。
1、师：鸭宝宝，你们明天还想去看花卉吗？（想）明天妈妈就不去了，你们自己认识路吗？这里有一首好听的曲子它会告诉你怎么走：什么时候要过河了，什么时候开花了，什么时候要回家了。我们一起来听听看。
2、集体完整地欣赏乐曲，在欣赏的过程中教师可以用语言轻轻地提示“这里要游泳了、这里要开花了、这里要回家了”等情景，并表现出快乐、高兴的情绪。
3、师：我们再来听一遍音乐，听听什么地方是一样的？看谁的耳朵最灵？（引导幼儿感受乐曲的ABA结构。）
七、幼儿自己尝试跟随音乐进行完整地表演活动，教师用语言或动作进行必要的提示。（最后一遍播放音乐老师和幼儿一起表演）
前奏：小鸭睡觉、起床、刷牙、洗脸、梳理羽毛等模仿动作。
A段：小鸭走路、游泳。
B段：做开花、各种造型动作。
A段：小鸭走路、游泳。
八、结束活动：
师：今天妈妈给你们拍了这么多的漂亮照片，现在我们一起去把照片打印出来，好吗？（好）幼儿听乐曲快乐地走出教室，教师从电脑上打印出所拍的照片，给幼儿欣赏！
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