音乐作文合集(8篇)
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的音乐作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐作文 篇1
在十月的最后一天，十月三十一日也就是上周五。在我们班主任组织下，我们班举办了一次班级音乐会。上来献唱的人，那可都是咱们班音乐达人般的人物，让同学们都赞叹连连。
张恒和董皓鹏合力来首《逆战》，这是一首枪战网游的主题曲，那激情澎湃的'曲调，全班都嗨起来了。你听：“在这个风起云涌的战场上，暴风少年登场。在战胜烈火重重的咆哮声，喧闹整个世界……”连金老师也拍手叫好，这为后面的同学开了个好头，相信后面的同学一定会“越唱越勇” 。
看着男生的表现都如此带劲儿，女生也派出了安琪和詹益琴合唱《我的未来不是梦》，收获了全班同学的掌声。当安琪唱到“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟。我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动”时，全班也跟着一起唱了起来。音乐流淌在你我之间，美妙极了。
最后，韩旭阳和张恒唱了一首“古剑”神曲《剑伤》。这首歌唱得可好听了，真是回味无穷啊！以“世界多纷扰，生死困顿，寂寥。能飞到多高，多久才是破晓。幻境中煎熬……”做为结尾，我觉得，这才是画龙点睛之笔呀。
活动在欢快的气氛中结束了，我觉得这次音乐会办得非常好，真希望这样的活动多一些，为我们班添加更多欢乐。
音乐作文 篇2
今天做什么游戏呢？上课一做完大脑保健操，老师就让我们自己大声喊叫，定时3秒，并称之为“疯狂音乐会”，这让我们体验到了瞎喊的“痛苦”，然后老师说我们喊也要喊出节奏来。于是我们便展开了“美妙音乐会”。
教室里共有5张长桌，平均一张桌子上有5位同学。并按一桌计算，分成了五队，分别是：狗队、猫队、猪队、鸭队和牛队。这五队的代表人（叫声）分别为“汪”、“喵”、“哼”、“嘎”和“哞”。
由于我坐在第三排，很“光荣”的'被分到了猪队。我们队的五名队员都非常悲伤，并表示过强烈的抗议——谁也不想当猪嘛！可是结果表明：抗议失败。
比赛开始了。教师用手打着拍子，指挥我们，让我们练习了一下，然后，老师先走向狗队，打着拍子，狗队的同学跟着拍子，“汪汪”的叫。老师停他们也停，老师一打拍子他们也喊了起来，狗队通过！到了猫队，就连刚开始叫也不叫的李宇翔也叫了起来，可是老师一停，他刹不住车，多叫了两声，老师又给了他们一次机会，终于成功了。轮到我们了，大家心里都非常的紧张。老师一打拍子，大家极不情愿的从鼻孔发出了“哼哼”声，引来了一阵爆笑声，可是后来，由于闫锦把握不了自己的嘴，致使我们队失败了。接下来鸭队也失败了，到最后一组牛队成功了。
下面，就要进行总决赛了。只见狗猫牛队的同学镇定的坐在那里，等待着老师的口令，老师大喊一声开始，穿梭在第一、二、五排之间。最后狗、牛队失败，今天的冠军是——猫队！
唉，这次虽然失败了，但失败是成功之母，通过这次，我相信我们会更团结。
音乐作文 篇3
一推开我的房门，就会看到一个别致的音乐盒，它会让我不由自主的想起它背后的故事，背后的爱。
那是九月的第七天，一缕阳光照进我的房间，我起了个大早，穿上那条我最喜欢的连衣裙，别上漂亮的发夹，在镜子前转了一圏，因为今天是我的生日。一切完毕后，我们就上了路，在游乐园里玩了一圈，在肯德基吃了一餐……
时间过的真快，一下子到了晚上，我的生日会在外公家举行，吃完蛋糕，大家都送给我礼物，有玩具熊，铅笔盒……应有尽有，可是，这些东西我并不在意。最后，太公笑着对大家说:“大家都送了礼物，现在我也送她一样礼物，不知道她喜不喜欢。”大家一下子全都愣住了，没想到太公也像阿姨他们一样送我生日礼物!真像做梦一样，我一下子摸不着头脑，这时，只见太公从身后拿出一个被包装的十分精致的东西，这会是什么东西呢?我一脸的不解，在心里起了一个大大的问号，太公又说:“还是你自己打开看看吧!”正在思考的.我一下像解出了一道难题似的，脸上挂满了朵朵初开的鲜花。我小心翼翼地撕开包装皮，生怕弄坏了那个令人满怀好奇的东西，大家的眼睛也不放过我的一举一动，都想看个究竟。我慢慢地打开包装，一层，二层……一直到了第六层，“哇!”……
只听见一阵赞叹声，原来是一个别致的音乐盒，那音乐盒的外表是玫瑰红，上面刻着生日快乐这四个字，打开它，一股迷人的音乐声传了出来，我的脸上乐开了花，再看看太公，他把头抬的高高的，正得意着呢!接着是大家的纷纷议论。我在心里暗暗地想:还是太公最了解我了，在这世界上不会在有第二个了。那天是我有生已来最开心的一天。
时间如流水，一去不回头，如今，太公已经去世多年了。但是，太公的一举一动，一言一语，还有他那慈祥的脸旁，在我的心中还是那么的清晰，当然还有那次令刻骨铭心的生日会。
音乐作文 篇4
不知从什么时候起爱上了音乐，从听到唱。我想也许是从广播盛行的年代，亦或者是复读机流行的年代，又或者是DVD普及的年代，总之，是在MP3和电脑时代来临之前好久好久。
那个在我不知不觉喜欢上歌曲的年代，我只能被动的按照别人的意愿去熟悉歌曲，广播中主持人点播的歌，或是单一的享受某个歌手的所有曲目，通常是某一个歌手出版的.磁带和CD。这种感觉是矛盾的，就好像听广播时，有些期待的因素，你无法预知下一首会播放什么，有时，你又是苦恼的，你强烈想要听某一首歌，锁定音乐台，你可能一天都听不到。这种感觉和磁带、CD截然相反，磁带与CD永远清醒的告诉你听的是什么歌，谁的歌，而且来来回回总是这么几首。
灰色的高中迎来了MP3时代，你可以下载很多歌，自由选择曲目。你可以上自习的时候听，吃饭的时候听，睡觉前听，做公交的时候听……很小很方便携带。
那时，一个P3往往向四周传开，不过还是和P3主人要好的人能享受到这样的福利。现在我还能记起我享受过谁的福利，有刘亚慧、白素雅、李乾坤、贺鹏……在那个压力山大得高中年代，听歌是即减压又不浪费时间的选择。
恍惚，来到了自由的大学，也就走向了电脑时代。记得上大学之前，我买了一个MP4，即能听歌又能看电影。刚从艰苦的高中走出了，我慢慢的享受着汗水泪水换来的自由。我的全部歌曲中大约有一百多首歌，大多都是张信哲、周杰伦、刘若英的吧，也有少许的网络歌手的。同时我的P4中也顺便定期更新一些电影。由于资源的匮乏，我的P4成为了全寝除了手机唯一的消遣工具，就这样，它也一天一天加快了折旧的速度。直到现在，它仅仅充当着移动硬盘——U盘。其实，它的下岗也很被动，在它体力不支的之前，我就“移情别恋”了。电脑不愧是全能王，我可以随意音乐、酷我音乐盒、音乐电台……我的选择多了，就乱了，少了淘歌了兴趣，更倾向于好友的推荐。以至于现在，我听得歌还是以前的经典曲目，《新不了情》、《偏偏喜欢你》、《梦一场》、《千千阙歌》……我想音乐对我的魅力就是抚慰、静心吧。
音乐本身就是一种享受，经常跟音乐来个约会吧。
音乐作文 篇5
滴答滴答，这是什么声音？
下雨了，雨滴争先恐后地向大地冲去，迫不及待地跳向大地妈妈的怀抱。
大地妈妈盛情的发出了邀请，所有的好朋友一起嗨起来，这里正在举行一场优美的音乐会。
滴答滴答，嘀嗒嘀嗒，舒缓优美的前奏响起，风吹着树叶，“哗啦哗啦”唱起了欢快的歌曲。
小花小草和着美妙的旋律，扭动曼妙的`腰肢，跳起舞，为什么没有看见他们的好朋友蜘蛛呢？原来他躲在不被雨淋的地方练琴呢。
嘀嗒，哗哗，咚咚……哪里传来了咚咚声？原来是地下管道塞“车”，水流闲着无聊，也来参加音乐会了，
嘀嗒，哗哗，咚咚，呱呱……呱呱？又哪来的呱呱声呢？原来这是小青蛙的鸣唱。小青蛙，你为什么出来的这么晚呢？刚刚才吃过饭啊，小青蛙负责高声，青蛙爷爷的低声部，青蛙妈妈怎么没来？来了来了，青蛙妈妈收拾停当，也赶趟似的出来了，青蛙爸爸也来了，他们都来了，乐曲立刻变得了丰富起来。他们一家共同奏响了雄浑悠扬的和声。
嘀嗒，哗哗，咚咚，呱呱，刷刷、淅淅、吧嗒、喳喳……多么巧妙的安排，多么和谐的乐音，风中的花草舞动得更卖劲儿了，音乐会真热闹啊。
渐渐地，雨声小了，风也小了，乌云散了。积水顺着管道也奔向大海去了，青蛙们的歌也唱完了，也该回家休息了，小花小草也有点累了，声音越来越慢，越来越弱，一切都恢复了正常。就像什么也没有发生一样。
这时，不知谁家的孩子喊了一声，快看，天边出现了一道彩虹。
音乐作文 篇6
音响的世界真是太丰富、太迷人了。雷声、雨声、风声、动物的叫声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声……还有一种特殊而美妙的声音——那就是音乐的声音。
不得不说，音乐真的很神奇。
当人们感到高兴舒畅的时候，听一首欢快的音乐，你会感到一丝清泉在心头萦绕，沁人心脾，让人欢欣鼓舞，热血沸腾。
当人们感到痛苦难受的时候，听一首悠扬的.音乐，你会感到一股暖流从脚下涌上头顶，顿时浑身充满力量。
当人们感到急躁抓狂的时候，听一首舒缓的音乐，你会感到一股清风徐徐吹来，吹遍全身，最后落到心里，顿时平静下来。
音乐就如无声的春雨，你感受着那细雨一丝一丝地落在嫩芽上，落在林间的小路上，落在房顶的屋檐上，沙沙，沙沙……在有雨的下午，你独坐在窗前，听着悠扬舒缓的音乐，感觉自己好像与音乐融为一体，没了烦恼，没了浮躁，一切烦恼都抛之脑后。
用最清纯的心灵，去感受音乐，音乐便有了生命，它仿佛就在你的身边，可你感觉不到；又仿佛与你娓娓而谈，可又不能完全听懂。
所以，与音乐同行，音乐是多姿多彩的、是绚丽的、也是奇妙而神秘的。让我们的心在音乐的世界里碰撞，击出朵朵灿烂的火花，在心头长开不败。
音乐作文 篇7
随着科学的发展，将艺术划分得也越来越细，但音乐不是以单一的形式存在的，不是单纯用嘴唱或用耳朵听，它是一种综合的艺术，可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。
奥尔夫指出：原本的音乐是什么呢？原本的`音乐决不是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。
这是人类本来的状况，是原始的，也是最接近人心灵的，因此可以说音乐是综合的艺术。
奥尔夫音乐适合那些自闭症儿童听。（我也喜欢，但我不是自闭症儿童）
孩子的生活经验没有受太多的社会影响而定型，因此他们天然的具有对音乐的创造性。
在看到一幅图画后，他们可以根据自己的理解用音乐去表达，通过简单的乐器即兴演奏、即兴表演，使孩子也从事艺术家的工作，用音乐去挖掘、去创作、去发挥想象力。
当没有乐器时，他们能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏，充分体现对乐器的创造性。
奥尔夫音乐，自闭儿童们都十分喜欢。奥尔夫音乐，影响最广泛的三大音乐教育体系之一。
奥尔夫音乐的旋律和节奏，还有与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术都有相联系。
奥尔夫音乐都体现了音乐的魅力。也使儿童得到“营养”。
音乐作文 篇8
正在扬科奄奄一息的时候，一位中国医生经过这里，听到扬科母亲的`哭声，就连忙跑过去看。了解情况后，中国医生连忙抢救扬科。他边抢救边听扬科母亲讲扬科的悲惨遭遇。后来扬科终于恢复健康了，中国医生非常同情他，决定把他带去中国，接受教育。
中国医生把他带回了中国，在一所寄宿学校里生活，等他学好了中国语言，再培养他的音乐。老师听说他是个波兰孩子，就非常细心地照顾他，也有许多同学跟他交朋友。放学时，有许多同学在寝室听他讲他在波兰时的故事，就连生活老师也听得津津有味。听了他的悲惨遭遇后，同学、老师对他的照顾得更加无微不至。他在学校学习了三年，中国医生又让他参加了音乐培训，又给他买了一把小提琴，扬科非常高兴。扬科上课非常认真，一有不懂的问题就问老师，老师经常表扬他，有许多老师都说他富有音乐天赋。他还经常废寝忘食，有一次，他正在练习发音，突然，他昏了过去，同学们连忙送他去医院。
后来，扬科成了著名的音乐家，每次别人请他演出，他都不收出场费，有些人说他傻，他却说：“是中国人帮助我成名，我怎么能要出场费呢？
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