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中班音乐活动教案合拢张开幼儿园中班音乐公开课
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的中班音乐活动教案合拢张开幼儿园中班音乐公开课，欢迎大家分享。
中班音乐活动教案合拢张开幼儿园中班音乐公开课1
活动目标：
1、初步跟随歌曲有节奏地进行体态律动，增强手指动作的灵活性。
2、能积极参与、大胆表现，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
物质准备：
音乐《合拢张开》，播放器。
活动过程：
1、介绍游戏的玩法。
玩法：
(1)①②小节，双手捏拢，然后五指张开。③④小节，拍手四次。⑤⑥小节，双手放开，捏拢两次。⑦⑧小节，双手放置身体两侧。9~12小节，自腹部起双手交替逐步爬至头顶。13~16小节，双手往下爬至相应的身体部位。
(2)指导幼儿必须随歌词的指令做出相应动作，动作符合音乐的节奏。
2、幼儿初步熟悉动作与歌曲后，尝试跟随边唱边有节奏地做动作。
(1)启发幼儿想出各种办法改变"爬"时手的动作，如用手掌、手背、手指等等。
(2)幼儿边唱边尝试用自己创编的动作有节奏地做动作想出新方案的幼儿可以做"小老师"，(3)教师注意随时给予适当的提示与帮助，以使动作更完美。
3、启发幼儿改变最后手往下爬的身体部位。幼儿尝试演唱自己创编的.歌词并表演相应的动作。
4、幼儿熟练后，自由两两结伴，边唱边在对方身体上"爬"与"指"。教师重点指导那些不愿被人碰的幼儿，但不可勉强幼儿。
活动延伸：
音乐区继续投放游戏材料供幼儿游戏。
活动反思：
《合拢张开》是一首活泼富有童趣的歌曲，所以我的教学目标是：通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知手的动作变化与身体接触，进一步了解身体的不同部位，听欢快的音乐产生愉悦的情绪。歌曲的旋律是在儿童最舒适的音域内进行，速度是中速，节奏平稳。节奏是音乐要素之一，这首歌曲正是运用了这样的节奏来表现游戏时的欢快的情绪，适合小班幼儿学会歌唱。
幼儿都很喜欢学习音乐，而且也很喜欢游戏。游戏在幼儿学习中起着重要的动力作用，幼儿可以在学中玩，在玩中学，这样才不会使幼儿在活动中感到枯燥无味，同时还可以让幼儿感受到集体活动中的乐趣。所以如果在《合拢张开》的活动中加入游戏，他们就跟能感受活动带来的快乐，学习歌曲也就更快，也能吸引幼儿的注意力，提高幼儿的主动性和积极性。
中班音乐活动教案合拢张开幼儿园中班音乐公开课2
活动目标：
1、感受1的节拍。
2、享受随音乐扮演的乐趣。
活动准备：
1、音乐DoReMi：《合拢张开》。
2、CD：《合拢张开》
3、铃鼓。
活动过程：
1、体验打喷嚏，感受不同的打喷嚏节奏。
——表演打喷嚏的动作。
——观看、倾听老师打的不同时值的喷嚏，并用拍手的方式表达对1和？的理解。
2、学唱《合拢张开》，在哈啾时引导幼儿想象不同动物打出各种有趣的喷嚏。
——幼儿随着歌曲做动作：
合拢张开合拢张开小手拍一拍双手合拢张开双手合拢张开小手摇一摇（拍两下）。.....
——老师接着以铃鼓引导幼儿整首歌都以1的节拍拍手，最后唱到哈啾时再做动作，再让幼儿以？的节拍拍手。
——将幼儿分成两组，面对面坐下来，一组拍1的节拍，另一组拍？的`节拍，唱完整首歌，让幼儿感受1于？这两种节拍的不同。
——请幼儿将自己想象成长长鼻子的大象，大大嘴巴的河马，乌龟、小鸟和天空。.....再次进行歌唱。
课后分析：
表达时值最好以铃鼓引导幼儿拍手。
活动延伸：
可作课前导入游戏，让幼儿熟悉歌曲。
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