幼儿园小班艺术活动《在农场里》教学设计

时间:2024-04-03 12:42:19 艺术 我要投稿
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幼儿园小班艺术活动《在农场里》教学设计

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编整理的幼儿园小班艺术活动《在农场里》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班艺术活动《在农场里》教学设计

  活动目标

  1.能用自然的声音舒适地歌唱,学习仿编歌词。

  2.敢于在集体中大胆表现,体验合作创编与用歌声交流的快乐。

  活动准备

  经验准备:幼儿已了解常见动物的名称及其叫声。

  课件准备:农场插图、小猪、小牛、小鸭、小羊动物的图片,《开火车》音乐音频,《猪》、《牛》、《鸭》歌曲音频,《在农场》歌曲伴奏音频。

  纸面教具:打印小猪、小牛、小鸭、小羊动物图片制作成头饰。

  活动过程

一、播放音频《开火车》,边跟随音乐边表演进入活动室。

  ——大家一起坐上小火车,我们去音乐农场去玩一玩吧!

  二、展示农场的图片,提示幼儿到达农场,并让幼儿认真观察图片。

  ——大家都看看,农场里有哪些动物?

  三、出示纸面教具,组织幼儿参与游戏“我猜你说、我说你猜”。玩法:教师依次播放各类动物的图片,请幼儿模仿对应动物的叫声。(或教师模仿动物的叫声,让幼儿找出对应的图片。)

  四、播放音频,组织幼儿参与“农场演唱会”的游戏,让幼儿学唱歌曲。

  1.展示小猪的图片,播放歌曲《猪》,让幼儿学习歌词,并感受歌曲。

  2.播放歌曲第一段,鼓励幼儿轻声地跟唱。

  3.播放伴奏,让幼儿跟随琴声演唱歌曲。

  五、依次播放小牛、鸭子图片,鼓励幼儿逐一改编歌词。

  1.引导幼儿进行歌词改编。

  ——小牛、小鸭子们都等不及了,我们让它们也来表演吧。小牛的叫声是怎样的?谁能帮它编出自己的歌曲?

  2.鼓励幼儿根据学过的句式改编歌词,并有节奏地朗诵。

  3.引导幼儿跟随伴奏,演唱自己仿编的歌曲。

  六、出示纸面教具,组织幼儿戴上头饰,分组游戏。

  1.让幼儿分为三组,唱小猪歌词的一组,唱小牛歌词的一组,唱小鸭歌词的一组。

  2.组织幼儿互换角色,再次分组演唱。(可根据幼儿的能力,适当增减动物与分组。)

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