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幼儿园中班安全教育教案：《安全用电》

时间：2024-07-11 10:04:24 晓丽教育我要投稿

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幼儿园中班安全教育教案：《安全用电》（精选12篇）

　　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园中班安全教育教案：《安全用电》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班安全教育教案：《安全用电》（精选12篇）

　　幼儿园中班安全教育教案：《安全用电》 1

　　活动目标：

　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

　　3、增强自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

　　活动过程：

　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

　　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

　　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

　　（3）你知道电从哪里来？（发电站）

　　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

　　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

　　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

　　3、组织幼儿讨论：

　　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

　　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　　（1）这是什么？它有什么用？

　　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的`盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

　　活动反思：

　　科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。

　　幼儿园中班安全教育教案：《安全用电》 2

　　活动目的：

　　通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。

　　1、了解一般情况下人体的安全电压，了解触电事故的发生，了解安全用电的原则。

　　2、培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。

　　设计思路：

　　通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。

　　3、选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的`。

　　活动准备：

　　知识准备：在日常生活中对雷电、高压电（一千伏及以上电压）、

　　低压电（单相220伏、三相380伏）有一定的了解，知道什么是绝缘体什么是导体。

　　课时准备：

　　多媒体（雷声、闪电、高压电等；

　　安全用电标志。）

　　4、安全用电竞答题

　　活动流程：

　　雷电——讨论：怎样安全用电——答辩竞赛

　　活动过程：

　　1、用多媒体出示雷声和闪电，引出活动内容。

　　提问：你们看这是什么？听到了什么声音？（闪电和雷声）

　　指导：在有雷电时我们应该怎样做？为什么？

　　出示雷电击人的图片

　　指导语： x在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所，如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物，作为避雷场所；如找不到合适的避雷场所时，应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积，可蹲下，双脚并拢，手放膝上，身向前屈，千万不要躺在地上、壕沟或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。

　　雷电期间，最好不要骑马、骑自行车和摩托车；不要携带金属物体在露天行走；不要靠近避雷设备的任何部分；不要打手机。

　　有强雷鸣闪电时您正巧在家里，建议无特殊需要，不要冒险外出；将门窗关闭；尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。

　　2、出示高压电、低压电

　　指导语：刚才我们看到了雷电给人类带来了危害，接下来还有高压电、

　　低压电给我们人类带来的危害。

　　出示图片。

　　提问：为什么我们会触电呢？（36伏以下的电压对人体是安全的）

　　3、讨论：怎样安全用电？

　　指导语：小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害，我们应该怎样安全得用电呢？

　　4、安全用电抢答、答辩竞赛。

　　1、把所有幼儿分为两组。

　　2、抢答题谁先说的既快又对，谁得分。

　　3、必答题答对加分，答错不扣分、不加分。

　　4、得分最高的小组为胜利者。

　　幼儿园中班安全教育教案：《安全用电》 3

　　活动目标

　　1、了解安全使用电器的粗浅学问。

　　2、有安全意识，知道电是危急的，小朋友不能玩。

　　3、培育幼儿敏锐的观看力量。

　　4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

　　5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

　　活动预备

　　事先对要用到电的电器有肯定的了解。

　　活动过程

　　1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？

　　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。

　　2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

　　3、争论：幼儿园的`插座为什么要安装的这么高？

　　（让幼儿知道电插头、电源插座都是危急地东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。）

　　4、请幼儿看教师拿插头时的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸到插孔内。

　　5、组织幼儿争论：用电时要留意什么？

　　（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。）

　　6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮助。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如发觉人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

　　活动完毕

　　1、评价

　　2、总结

　　幼儿园中班安全教育教案：《安全用电》 4

　　活动目标：

　　1、认识"有电危险"的标志。

　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　4、增强幼儿的安全意识。

　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动预备

　　1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块

　　2、指偶：灰太狼、小老鼠

　　3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程：

　　1、欣赏故事，并依据故事进行简单提问：

　　（1）故事里有谁？

　　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师依据幼儿提问并出示电插线板）

　　（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？

　　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

　　2、认识"有电危险"的标志：

　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　　3、谁对谁不对

　　（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

　　（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

　　（3）你知道电从哪里来？（发电站）

　　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的'。

　　2、出示电线，向幼儿介绍相关知识。

　　（1）这是什么？你在哪里见过？认真看看里面和外面有什么不一样的地方？

　　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

　　3、组织幼儿讨论：

　　（1）假如你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

　　（2）假如你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

　　4、出示插座，向幼儿介绍相关知识。

　　（1）这是什么？它有什么用？

　　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提升警惕，注意安全。

　　5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会爱护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器准确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

　　幼儿园中班安全教育教案：《安全用电》 5

　　一、引入

　　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？

　　2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？

　　3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？

　　4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

　　二、找电器

　　1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的'是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）

　　2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

　　3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

　　4、共同进行游戏。

　　5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

　　6、和幼儿一起检查。

　　三、危险的电

　　1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？

　　2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）

　　3、幼儿了解触电的危险。

　　4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

　　幼儿园中班安全教育教案：《安全用电》 6

　　活动目的：

　　1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

　　2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　4、初步培养幼儿的`安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　1、各种常用的家用电器图片。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、出示电器的图片引出活动。

　　2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

　　1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

　　教师：

　　①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？

　　②电风扇工作时会有危险吗？为什么？

　　③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

　　教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

　　2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

　　教师：

　　①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？

　　②这是妈妈会对小朋友说些什么？

　　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？

　　3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

　　教师：

　　①妈妈在干什么？

　　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？

　　教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

　　3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

　　教师：

　　（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？

　　（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？

　　（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。

　　教学反思

　　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，整体不错。

　　幼儿园中班安全教育教案：《安全用电》 7

　　活动过程：

　　1、了解安全使用电器的粗浅学问。

　　2、学习词汇：插头、插座、触电。

　　3、进展幼儿的观看比拟力量。

　　4、引导幼儿初步把握日常生活中的用电安全。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动预备：

　　1、幼儿操作卡片。

　　2、电线若干、插座若干。

　　活动过程：

　　1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿叙述电的用途。

　　（1）、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？

　　（2）、天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办？

　　（3）、房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫洁净，用什么？

　　（4）、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？

　　（5）、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？

　　小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

　　2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观看、争论，帮忙幼儿了解安全使用电器的`粗浅学问。

　　（1）、提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？

　　出示一段电线，让幼儿观看它的根本构造和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是爱护层，它没有电。假如电线的爱护层被损坏，人们就可能遇到电，电就会给我们带来危急。

　　（2）、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？

　　出示一个插座，让幼儿观看插座的根本构造和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起爱护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。

　　（3）、提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？

　　小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

　　3、总结：

　　电给我们带来了很多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危急。所以小朋友肯定要留意安全用电，还要提示四周的人也要安全用电。

　　幼儿园中班安全教育教案：《安全用电》 8

　　活动目标：

　　1、感受家用电器给生活带来的便利，萌生对科技产品的兴趣。

　　2、认识常见的家用电器。

　　3、懂得基本的安全用电常识，有初步的自我保护意识。

　　活动重难点

　　知道常见家用电器的名称和用途。

　　活动准备：

　　1、芭比娃娃一个

　　2、吹风机一个

　　3、课件

　　4、各种使用电器图片、架子

　　5、红花若干

　　活动过程：

　　一、情境导入：播放下雨打雷的声音

　　教师：小朋友，芭比娃琪琪，她们今天一起到郊外去玩，突然天空下起了大雨，把芭比娃娃琪琪的头发都淋湿了，她感觉好冷，你有什么好办法可以很快地把头发变干？引导幼儿讨论头发变干的方法。

　　二、出示吹风机，引导幼儿观察

　　（1）这个吹风机就能很快地把头发吹干。教师打开吹风机开关，吹风机没有工作。

　　（2）教师：为什么吹风机没有工作呢？引导幼儿观察讨论。

　　（3）教师：哦，原来是没插上电源啊！引导幼儿说说电源如何插上。（电线和插头连起来找插座）

　　（4）教师小结：吹风机没有通电就不能工作，吹风机有一根长长的电线就像它的小尾巴，线的另一头有插头，插头插在电源插座里，这时吹风机才能吹风。

　　三、找一找身边的电器

　　（1）请小朋友找找在我们小礼堂里面还有什么物体要插上电源插座才能使用呢？引导幼儿说出：白板机、音响、日光灯、空调、电风扇等。

　　（2）请幼儿说说这些物体都是干什么用的？帮助幼儿了解电器的用途。

　　四、认识家用电器

　　（1）出示家用电器图片，让幼儿说出他们的名称，教师说出这些家用电器的作用（电视机、空调、冰箱、洗衣机、电脑、电风扇）

　　（2）请幼儿说出其他家用电器。

　　（3）出示其他家用电器，简单说说它们的作用和用途。

　　五、正确使用家用电器和安全用电的`教育

　　（1）播放教育视频

　　（2）出示视频中的截图，并小结：

　　电给我们带来了很多方便，同时也带来了危险。小朋友千万不可以去碰它，平时也不能随便去摸电源插座，不能用湿的物品触碰电源插座。

　　（3）教育幼儿必须在家长的帮助下才能使用家用电器，不能随便用插头插电源插座，家用电器不用时要及时关闭。

　　六、玩游戏：我是小老师

　　（1）出示各种使用家用电器的行为，让幼儿认真观察，给做得对的小朋友贴上红花。

　　（2）教师检查，小结、

　　七、活动小结

　　今天，小朋友们都认识了这么多的家用电器，知道安全使用家用电器的方法，我们回家讲给爸爸妈妈听听，好吗？

　　幼儿园中班安全教育教案：《安全用电》 9

　　活动设计：

　　安全用电

　　活动要求：

　　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　　2、培养幼儿的安全意识。

　　活动过程：

　　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

　　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的`小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

　　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

　　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　　活动延伸：

　　散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

　　教学反思

　　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

　　幼儿园中班安全教育教案：《安全用电》 10

　　活动目标：

　　1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。

　　2、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

　　3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、知道在发生危险时如何自救。

　　活动准备：

　　教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

　　活动过程：

　　一、出示电线，直接引入。

　　小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

　　师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

　　二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　　你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?

　　师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

　　三、讨论电的用处。

　　师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

　　幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由回答)

　　小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

　　四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

　　图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

　　五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

　　1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

　　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

　　如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去)

　　2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

　　要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

　　活动延伸：

　　幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

　　活动反思：

　　上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的'导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。