幼儿园优秀教案大班科学《神奇的造纸术》

幼儿园优秀教案大班科学《神奇的造纸术》

　　作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园优秀教案大班科学《神奇的造纸术》，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、了解纸的演变过程，知道纸是如何做出来的。

　　2、通过造纸的制作过程，锻炼幼儿的手眼协调能力、观察能力，发展创造力。

　　3、知道纸的原材料是树木，激发幼儿保护环境、爱护森林的情感。

　　准备材料：

　　（一）教师材料：皱纹纸、电光纸、报纸、PPT

　　（二）幼儿材料：纸巾、透明杯、木棒、纱网、纱网架

　　活动过程：

　　一、提问导入，引导幼儿梳理、总结纸的演变过程。

　　1、小朋友们好，今天上课前，老师先让大家看一件东西，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？

　　（纸张，可以用来写字，印书）？

　　2、教师提问：现在我们有了纸，在纸上写字，用纸印刷书本，可是很久以前，还没有发明纸的时候，古代人把字写哪里呢？（让幼儿议一议，然后逐出龟壳、竹简、布）

　　结合PPT进行讲述。

　　⑴介绍龟壳。

　　我们的祖先为了记事，就把字刻在动物的骨头或者外壳上。但是。这样方便吗？为什么？

　　小结：骨头和龟壳很硬，要用刀刻，不方便。

　　⑵介绍竹简。

　　后来古代的人想办法，把字写在竹

　　片上，然后用绳子把竹片一片片连接起来，变成一本书。哪种书好？好在哪里？

　　⑶介绍布。

　　后来古代人又动脑筋，把字写在布上。布与甲骨、竹简比较，哪种好？好在哪里？布跟纸比，哪种更好？为什么？

　　小结：比较龟壳、竹简、布当书写品的优缺点，让幼儿知道中国古代人勤劳聪明，想出的办法一个比一个好。

　　二、介绍蔡伦及造纸术，引导幼儿萌发动手做纸的兴趣。

　　1、出示蔡伦画像，提问：你们认识他吗？知道他是谁吗？

　　师：蔡伦是古代的一位科学家，他就是纸的发明者。

　　2、结合视频，讲述制作纸的过程。

　　看，这位小朋友正在做造纸实验呢，我们一起来看看他是怎么做的吧。

　　小结：将废旧纸张撕碎，越小越好，然后放在适量的水中浸泡；加入胶水并用木棒搅拌均匀；把做好的纸浆放在沙网上脱水，然后均匀的平摊在塑料板上压平，最后晒干即可。

　　三、利用教师提供的材料，引导幼儿自己动手做纸，体验动手做纸的乐趣。

　　1、师：看了视频里的小朋友做造纸小实验，你们想不想自己动手试一试啊？

　　2、请小朋友们到后面的桌子上进行操作，操作之前，听好规则。

规则1：6个人一桌，相互合作进行。

　　规则2：纸浆不要弄到外面。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　4、组织幼儿交流展示。

　　四、讲述纸张的主要原料是树，激发幼儿保护环境、爱护森林的情感。

　　师：小朋友们，你们知道制作纸的原材料是什么吗？幼儿回答。

　　小结：因为制作纸张的主要原料是树木，一颗大约5—6岁的大树，可以制作大概750张左右的纸，所以，大家要节约用纸，减少对树木的砍伐。所以我们小朋友在日常生活中一定要爱护我们的环境，爱护森林哦！

　　总结延伸：

　　回家后跟爸爸妈妈一起讨论、交流，动手试一试还有哪些材料可以做成纸。

【幼儿园优秀教案大班科学《神奇的造纸术》】相关文章：

大班科学《神奇的造纸术》优秀教案02-05

【优选】大班科学《神奇的造纸术》优秀教案04-05

幼儿园大班科学《神奇的造纸术》教案06-14

《神奇造纸术》幼儿园教案06-22

《造纸术》大班科学教案11-02

《中国的造纸术》幼儿园大班科学教案07-02

幼儿园大班教案《造纸术》06-16

大班教案《造纸术》教案06-23

神奇造纸术作文06-25