考试后作文(集合9篇)
在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的考试后作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
考试后作文 篇1
这是一个细雨蒙蒙的星期五,也是我这学期在东华小学的最后半天。在这半天我们将会拿到这学期最后一次大考的试卷——期末考试试卷。我的心跳加快,我很担心,万一没考好怎么办?
教室里,几个同学在帮老师发语文试卷,我心里暗暗高兴:这次考试感觉不错,应该在95分以上吧。试卷发到我了,我急切地去看分数,天啊!我简直不敢相信自己的眼睛,竟然只考了88。5分!这离我的目标分95分远远隔开了好几分的距离。我再仔细看看试卷,都是作文和阅读题失分。作文我写童话故事,写的不生动也不具体。我以前写过了《桌椅的'笑声》,利用了先哭后笑的对比手法,写的很生动,扣分很少,但这次因为我怕时间不够,才写了《椅子的哭声》,加上我的字写的不认真,扣了4。5分;阅读题没理解好,没有读懂就做题导致失分很多。妈妈以前说过:一遍不行读两遍,两边不行读三遍,三遍不行读四遍……可我,哎,这可怎么办啊?
发数学试卷了。这次一定考得很好,记得考试过程我都觉得挺顺利的,所以考的肯定不会差。“孙庶哲”我赶紧去看:“啊!竟然数学我考了93。5分,这个分数也不理想了。”我认真看了一下试卷:粗心!粗心!还是粗心!错的全都在计算和填空上,竖式我太粗心了,把“5”写成“0”,一下子扣了3分;填空我没有认真想就填上去了,我这个粗心的毛病什么时候才能改掉啊!
语文数学都考得不好,唯一希望在英语了。平时我的英语成绩是我最自豪的!英语试卷还没发到我,我心里想:不是100分就是98分!试卷发下来了,我竟然又只考了88分!顿时我的脑子一片空白,呆在了那里,几分钟都没反应过来。等我反应过来,认真的看试卷:都错在听力上,都是我太骄傲太轻敌了,我真想回到考试之前,再重考一次。可是这又怎么可能呢?我现在真想挖个洞把自己藏起来,真的没脸见人了。
爸爸妈妈知道了我的成绩,平和的对我说:“没关系,认识到错误,下学期改掉,就行了。”我知道爸爸妈妈这是对我的鼓励,其实爸爸妈妈心里非常难过。
本来天像一个发了霉的汤圆一样,黑沉沉的。但在爸爸妈妈一再鼓励下,我们走出校门的时候天空慢慢变得明朗起来了。啊!明天一定是一个好天气!
考试后作文 篇2
“终于考完了”,我走出考场大声说道。我的话音刚落,就听见后面有人叫我,我回头一看,看见了她,啊!原来是同班同学张彤彤呀!她走到我的身边,高兴地问我:“你考得怎么样?”我也高兴地对她说:“不错!”
回到家里,爸爸也问我:“考得怎么样啊?”我还是高兴地对爸爸说:“挺好!”爸爸还说,我要是数学、语文都能考95分以上,就请我吃肯德鸡,我高兴极了。
今天该领通知书了, 我怀着兴奋的心情走到学校,老师说我得了两个98分,我喜上眉梢,心想:这回肯德鸡我是吃定了。放学后,我快步向家走去,恨不得,把这事马上就告诉爸爸。
回到家里,爸爸问我考了多少分?我高兴地说两个98分,爸爸逗乐地说:“我的钱又快没了。”
我又去告诉妈妈,妈妈听我说有两道附加题,每题10分,共20分。妈妈说,按照120分折算,我的成绩才82分。这么说我的分数不就低了吗?我对妈妈说:“是因为我要节省时间检查前面的题,所以才把后面做了一半的附加题给擦了。”妈妈说:
“为什么当时做题时不认真,还要把做附加题的时间挤出来检查前面的.题,这不是得不偿失吗?”我对妈妈说:“我下次一定得100加20分,妈妈高兴地笑了。
通过这次考试,我得到了很多经验和教训:我这次考试没有马虎,是因为我检查得认真,这是我的经验;有一道题做了一半,还会往下做,但检查时间不够了就给擦了,如果不擦,还能得分,这是我的教训。我以后要总结经验和吸取教训,争取获得更好的成绩。
考试后作文 篇3
期中考试之后,全校召开了成绩会。我的心情很忐忑,因为我担心成绩是年级倒数,这样的话,会在全校师生的面前。
到了开会的那天,我以为自己的班是倒数第一,我都做好了心理准备迎接校长的,并且被留下写教学反思。成绩会开始了,我低着头听着校长的发言,都不敢抬头看他的眼睛。念到我的名字时,我都紧张的不敢呼吸了。出乎意外的`是校长表扬了我,他说我们的及格率大幅度提升,从月考的百分之三十八提高到期中考试的百分之六十。听到校长的话,我长舒了一口气,紧张的悬着的心也落了下来。校长给我们讲了很多,他师是一份特殊的职业,要么你足够严肃威严,让学生你,听你的话;要么你就用足够的爱去温暖学生的心,去他们,让他们也爱你,去主动听的话。我觉得校长说的真的很有道理。校长还说第二种类型的老师才是真正的好老师。从小我的梦想就是当一名老师,把自己所有的知识都传递给学生。可是工作之后,渐渐的发现,做老师也是一份很有技巧的职业。掌握了技巧,就会觉得得心应手,就会觉得教师也不是像别人说的那般辛苦。我想做一名老师的理由很简单,就是将来的某一天,看着自己教过的孩子们都长大,,自己会是多么的满足,多么的自豪。
教师是一份儿活,做教师要对得起自己的。不用心的话,你浪费的不仅是自己的时间,更是耽误了自己的学生。只要我做一天老师,我就会尽自己的全力去帮助每一个孩子,做到问心无愧!
考试后作文 篇4
考试后的感受期中考试已经顺利结束了,在这次的考试中,我有好的一面,也有不足的一面。因为我语文考了88+2分,数学考了92+10分,但是英语只考了92+8分。
我的.数学成绩虽然不错,但是我的填空题、判断题和应用题都是因为我的粗心,才会错。以后,我一定要认认真真、一题一题的检查题目,下次我一定要考的更好。
虽然英语考的不怎么样,但是上次我只考了86分,比上一次还多了2分,不过,我也是判断题、选择题和作文有一点粗心。 以后我一定要改正,一定要继续努力。
考得最不理想的就是语文,语文是归类题、改病句、短文和附加题错的最多,这都是因为我的粗心才造成的后果,我的作文写的还比较好,老师只扣了我2分。上面这些错的题目,都是因为我的粗心,以后我一定要改正我的坏习惯。在以后的期末考试中,我一定要发挥得更出色!
考试后作文 篇5
我们刚刚考试之后,同学们都兴奋的跑出教室。
我们大家都站在宣传栏前,都伸着脖子看什么,个子小的同学,还不停的在一蹿一蹿的跳着看,由于好奇,我马上随着人流向哪儿跑去。
当我跑过去时,老师在桌子上改着试卷,原来他们一群群都好奇自己考了多少分,所以都来看看自己考了都少分。
我们一直看啊看,有的考了100,大都考了100分,看着那100,100批在别人的试卷上,我很惊慌失措,不知道自己是不是能考100呢。我很着急,心里忐忑不安地想如果我考低了,爸爸妈妈又要骂我了,怎么办。终于,老师改到我的试卷了,我的.眼睛亮亮的,眨的不眨的看着,改完以后我考了97分,虽然在班里有些不满,爸爸妈妈告诉我一定加油,争取那3分,一定能考100的。
考试后作文 篇6
人的生活中有很多的第一次,也有很多的最后一次。这些都是令人难忘的,也总是令人能够经常想起的。
马上就要高中毕业了,现在正在准备着最后一次考试,也就是人生中比较重要的一次——高考。
高考成绩的好坏预示着将来能够上一所好的大学,所有的人都对这次考试看得非常重要,而我当然也是。只不过我对考试这次重要性看待的不仅仅是能不能上一所好的大学,更重要的是,这将会是我学生生涯中最后一次真正的考试了。
距离考试还有一个月,所有的同学都在紧张的复习,而我是更加的努力,每天把这几本书翻来翻去,所有的试卷也都翻来翻去,查漏补缺,生怕自己又不会的,害怕在考试中留下遗憾。考试是令我最讨厌的,在此之前,每次考试之前都会心情不开心,会抑郁很久。因为考试预示着是考验你这段时间学习成绩的时候了,既害怕又担心一种说不上来的情绪,总之对考试是负面的情绪。可是马上就要高考了,而这种心情竟然消失得一去无踪,现在想起来,考试却是一种纪念,一种回忆,青春的方式,这些年的考试承载了我所有的.青春。
高考过后预示着我以后将不会再有考试了,不会再有这样繁琐的考试,不会再有这么多的试卷,不会再为了考试而通宵达旦的学习,再也不会见到同学们坐到一起,乌泱乌泱的背诵声了……太多太多的没有,让我觉得很伤感,这是我青春的结束,也是人生另一个新的开始。
再见了我的青春!
考试后作文 篇7
考试是在一声声叹息中结束的,不是看花眼,就是填错标号,真的很恼火,简直就像杀了自己这个大笨蛋。不知道自己到底怎么了,每次考试都出篓子。而且,每次考试都会被多扣分不甘心啊!一两分也有可能弄错一两个名次呢!上天不公啊!
算了,不想谈考试。越想越懊悔,越想越恼火..........
今天中午,姨来我家了。因为考试太过于紧张,所以边听MP3,便出去走走。
我们俩惬意的走着,听着轻而伤感的音乐,手牵着手,散步。不管天是在“哭泣”,还是在“难过”,我们都不会去理会。因为老天是和我们同样的.心情。
携手走到广场的草坪上,坐下,或是躺下。不管它是“哭过”还是“笑过”,只是想坐下,静静的想着事情。
或许,也会躺下。看着蓝蓝的天空,呼吸着它独有的气息;也许会闭上眼睛,感受这种令人清静,心旷神怡的魔力。那个时候,最轻松,最舒爽,也许可以使脑袋空白一下吧!
每次考完试后,我就喜欢这样,默默的做好最坏的打算,等待着暴风雨的来临。
考完试后,有哭过,也有笑过;有悔过,有恨过,有恼过.......
可这又能改变得了什么?可能时光倒流吗?不可能!可能从天上掉下一瓶后悔药吗、也不可能!
看来,就在这一场“洗礼”之后,出发,努力吧!
唉.............
考试后作文 篇8
今年期末复习时间长达一个多月,无论是老师还是学生都付出了艰辛的劳动。有付出就会有收获,期末考试许多学科的成绩都取得了很大的进步。
我们班的英语平均分提高了10分,一共有37个学生成绩进步在5分—40分之间。王蕊老师为了提高学生的英语成绩,与班主任老师协商补差计划,并和班主任一起到班上做复习动员。作为班主任我建议王老师在班上建立帮带小组,聘请学习好、乐于助人的学生当老师的“助教”,坚持每天检查补差学生的单词背诵任务。选两名责任心强的小干部将助教和帮带学生的名字记录在册,记录每天单词背诵情况,当天亲自向我汇报。英语一周只有一个早读,为了使学生重视英语,为了加强巩固学生识记单词的能力,复习阶段我让学生利用早读最后10分钟时间读记七八个英语单词,并把背会的单词默写在练习本上,不会背的课下完成。补差学生不会读的.单词向助教请教,会背后背给助教听。为了激发学生学习的积极性,有时我也向学生请教和学生一起读背。执行“帮带”措施以来,我发现学生学习英语的积极性提高了,看到学生利用课余时间给“助教”背单词我很欣慰。
我们班的数学平均分提高了8分,一共有16名学生成绩进步在5分—40分之间,这与闫慧芳老师的功劳是分不开的。期中考试之后,闫老师发现班上学生数学成绩尾巴很大,基础很差,就决心从最后一名学生抓起,利用每天的课余时间辅导后进生的学习,坚持让学生每天做10道计算题,尽量做到面批面改,从培养基本技能、基本能力做起。孩子们从内心感受到老师的关心,对数学也都付诸极大的热情。午间自习,闫老师总是来得很早到班上辅导学生。每测验一次,闫老师总结经验教训,及时制定下一步的复习计划。因此,成绩的背后凝结着闫老师和孩子们的心血和汗水。
以上是令我感到欣喜的,唯一让我感到自责的是我执教的语文学科成绩退步了,名次落后了两名,平均分与第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后进生成绩与期中考试相比退步很大,尽管优等生的进步很大,但两极分化这种局面就注定了落后的结果。反思自我,辅导后进生的功夫应该放在平时,临时抱佛脚只会水过地皮湿,甚至适得其反。
下学期我会吸取教训,从平时做起,从最后一名学生抓起,争取提高学生的整体语文素养。同时,我将一如既往地大力支持学科老师的工作,在班上形成浓厚的学习氛围,形成良好的班风,使班上的孩子全面、积极、健康的发展。
考试后作文 篇9
多云遮住了太阳,天空洒下点小雪花儿。
交了卷的我,戴上帽子,沿着大街缓缓地走着。
凛冽的寒风玩得十分来劲,夹着雪花刺向人的脸。水泥路上的薄雪像轻纱一样,也随风夹着去了。街上又是车水马龙,汽笛不厌烦的响着,蹂躏着我的耳朵。
我有些孤独,也有些失望。
关于考试,我不想再提起什么。但想起我考前的那份信心,考后的自我感觉似乎对不起以前的`努力,失落还在我心中飘荡。这次生物考得不太好,政史地还算行。令我感到安
慰的是,我的主科答得不错,尤其是语文。数学我已经知道错了一个填空。还算凑合吧。我想起了“心若在,梦就在,只不过是从头再来。”这句歌词,心里又有了些宽松。算了吧,都考完了,一切都成为历史,不用再想了!顺其自然吧。我鼓励自己。摆脱你那个“自我感觉”的干扰,恢复从前那个自信的你吧!
又一次战胜挫折。又一次感悟——
的确,自信是最重要的。
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